《我和我的祖国》主题班会 教案

《我和我的祖国》主题班会教案：共筑家国情怀，同庆盛世华诞一、班会主题我和我的祖国——共筑家国情怀，同庆盛世华诞二、班会背景爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的不竭动力。在新时代背景下，对青少年进行深入的爱国主义教育，引导他们树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，增强民族自豪感和历史责任感，具有至关重要的现实意义和深远的历史意义。影片及歌曲《我和我的祖国》以其独特的艺术视角和深厚的情感内涵，引发了广泛的社会共鸣，为开展爱国主义教育提供了生动鲜活的素材。本次班会旨在通过多种形式的活动，引导学生深刻感悟个人与国家休戚与共的紧密联系，激发爱国热情，将个人梦想融入国家发展和民族复兴的伟大征程。三、班会目标1.知识与技能：使学生了解新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就，理解“我”与祖国密不可分的关系；引导学生学习运用历史的、发展的眼光看待国家的进步与挑战。2.过程与方法：通过观看影片片段、歌曲学唱、故事分享、小组讨论、情景演绎等多种形式，激发学生主动参与的热情，培养学生搜集信息、分析问题、合作探究及语言表达能力。3.情感态度与价值观：激发学生的爱国热情，增强民族自豪感、自信心和凝聚力；引导学生将爱国情感内化于心、外化于行，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的志向。四、班会对象初中/高中学生（可根据学生年龄段特点调整内容深度与互动形式）五、预计时长45分钟六、班会准备1.教师准备：*制作PPT课件，包含班会流程、相关图片、视频片段、讨论问题等。*选取《我和我的祖国》影片中1-2个具有代表性、易于引发共鸣的片段（如《前夜》修旗杆、《夺冠》女排精神等，时长控制在5-8分钟内）。*准备歌曲《我和我的祖国》音频及伴奏，学唱版本或合唱版本。*搜集新中国成立以来的重大成就图片或短视频集锦（如科技突破、重大工程、民生改善等）。*准备一些爱国主题的小故事、名言警句卡片。*准备便签纸、笔，用于学生书写感悟。*可选：小国旗、红色主题装饰物品，营造氛围。2.学生准备：*提前预习歌曲《我和我的祖国》，了解其创作背景及歌词含义。*鼓励学生搜集1-2个自己感兴趣的、能体现国家发展或爱国精神的小故事、人物事迹或图片资料（可以是身边的变化，也可以是国家层面的成就）。*思考：“我的祖国在我心中是什么样子的？”“作为一名学生，我能为祖国做些什么？”七、班会过程（一）导入：旋律引共鸣，情境入主题（约5分钟）1.播放歌曲片段：播放《我和我的祖国》歌曲高潮部分或合唱版本片段，营造浓厚的爱国氛围。2.提问引入：*教师：“同学们，刚才这首歌，大家熟悉吗？它叫什么名字？”（引导学生回答）*教师：“每当听到这首歌，你的心中会涌起怎样的情感？会想到些什么？”（邀请2-3名学生简短分享感受）3.点明主题：教师总结学生的感受，自然引出本次班会主题——“我和我的祖国——共筑家国情怀，同庆盛世华诞”。（二）光影中的家国记忆：经典片段赏析与感悟（约12分钟）1.影片片段观赏：播放选取的《我和我的祖国》影片片段（如《前夜》或《夺冠》）。播放前简要介绍片段背景，引导学生带着问题观看：“片段中的人物在为什么而努力？他们的行为体现了怎样的精神？这与我们的祖国有什么联系？”2.小组讨论与分享：*影片播放结束后，将学生分成4-6人小组，围绕以下问题进行3-5分钟的讨论：*这个片段中，最让你感动的情节或人物是什么？为什么？*从这些普通人的故事中，你看到了他们对祖国怎样的情感？*“我”和“我的祖国”之间，是怎样一种关系？*邀请各小组代表分享讨论结果，教师进行引导和点评，重点突出“普通人”与“大时代”的联系，个人奋斗与国家发展的共生关系。（三）身边的祖国印记：成就展示与故事分享（约15分钟）1.“祖国发展我知道”成就速览：*教师通过PPT展示新中国成立以来，特别是近年来在科技、经济、文化、民生、国防等方面取得的代表性成就图片或短视频集锦（如航天事业、高铁发展、脱贫攻坚、抗疫胜利等）。*教师引导：“这些成就的取得，是无数像影片中那样的普通人共同奋斗的结果。它们不仅改变了我们国家的面貌，也深刻影响着我们每个人的生活。”2.“我的家国小故事”分享会：*邀请2-3名学生分享自己搜集到的爱国人物事迹、国家发展成就故事，或讲述自己亲身感受到的家乡变化、生活改善等。*教师鼓励：“不一定是惊天动地的大事，也可以是发生在我们身边，让你感受到祖国温暖和强大的小事。”*教师对学生的分享进行积极肯定和补充，引导学生认识到国家发展与个人幸福息息相关。（四）时代脉搏与青年担当：思考与践行（约8分钟）1.“青年说”讨论：*教师提出问题：“作为新时代的青年，我们站在新的历史起点，面对祖国的期望和时代的召唤，我们应该怎样做才能不负韶华，为祖国贡献自己的一份力量？”*组织学生进行简短讨论或自由发言，可以从学习、品德、社会实践、理想追求等方面谈。2.“我的爱国宣言”：*发给每位学生一张便签纸。*教师引导：“请大家用一句话或几个词语，写下你对祖国的祝福，或者你作为一名青年学生，将如何用实际行动表达对祖国的爱。”*学生书写完毕后，可以邀请几位学生朗读自己的“宣言”，也可以将便签纸贴在预设的“爱国心愿墙”上。（五）升华：歌声嘹亮，共寄深情（约5分钟）1.齐唱歌曲：播放《我和我的祖国》伴奏，全体师生起立，共同演唱歌曲，抒发爱国情感。（可手持小国旗）2.教师总结：*教师：“同学们，今天的班会课，我们通过光影重温了家国记忆，通过分享感受了祖国的发展，更重要的是，我们共同思考了青年一代的责任与担当。祖国是我们共同的母亲，她的过去我们铭记，她的现在我们参与，她的未来需要我们开创。”*教师：“希望我们每个人都能将这份家国情怀内化于心，外化于行，从认真学习、积极向上、关爱他人、服务社会做起，用实际行动为我们伟大祖国的繁荣富强添砖加瓦！让我们共同祝愿：祖国母亲，生日快乐！繁荣昌盛！”八、班会延伸1.主题征文/手抄报比赛：以“我和我的祖国”、“我爱我的祖国”等为主题，举办征文或手抄报比赛，深化学生的理解和感悟。2.“我为祖国点赞”社会实践活动：鼓励学生利用假期参与社区服务、参观爱国主义教育基地、采访身边的榜样人物等，将爱国情怀转化为实际行动。3.班级“爱国名言/故事”角：定期更新，由学生轮流分享，营造持续的爱国主义教育氛围。九、班会反思与评价（教师课后填写）1.本次班会目标是否达成？学生的参与度和情感共鸣如何？2.各环节设计是否合理，时间分配是否恰当？3.学生在分享和讨论中表现出的认知水平和情感态度如何？有哪些亮点和不足？4.多媒体素材的运用是否有效？5.对班会过程中出现的突发情况（如冷场、讨论偏离主题等）处理是否得当？6.有哪些经验可以总结，哪些方面需要改进，以便未来更好地开展此类活动？十、注意事项1.氛围营造：整个班会过程应注重营造庄重、热烈、积极向上的氛围。2.学生主体：充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生大胆发言、勇于表达。3.正面引导：对