推普周主题教育活动班会设计方案

推普周主题教育活动班会设计方案一、活动背景每年一度的全国推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）是推广国家通用语言文字、提升国民语言文化素养的重要契机。为响应国家号召，进一步增强班级学生规范使用国家通用语言文字的意识，提升其语言表达与沟通能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，特组织本次主题班会活动。二、活动主题规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀传统文化三、活动目标1.认知目标：使学生了解推普周的由来与意义，明确国家通用语言文字的法律地位，认识到说好普通话、写好规范字在学习、生活及未来发展中的重要性。2.情感目标：激发学生对国家通用语言文字的热爱之情，培养其自觉运用普通话交流、书写规范汉字的良好习惯，增强文化自信与民族自豪感。3.行为目标：引导学生在日常学习和生活中主动使用普通话，努力书写规范字，并能对身边不规范用语用字现象给予关注和纠正。四、活动对象全体同学五、活动时间一课时六、活动准备1.教师准备：*制作主题班会PPT，包含推普周相关知识、国家通用语言文字法简介、普通话发音技巧、常见错别字示例、经典诗文片段等。*准备若干绕口令、朗诵材料、规范字书写范例。*设计互动游戏环节所需的小卡片（如易错字、词语搭配等）。*准备一段关于语言文字重要性的短视频或音频。2.学生准备：*提前搜集与推普周相关的资料，或准备一个简短的绕口令、小故事、诗歌朗诵等。*每人准备一支笔和一个笔记本。七、活动过程（一）开场白与引入（约5分钟）1.主持人开场：由班主任或学生主持人以亲切自然的语言开场，点明本次班会的主题——“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀传统文化”。2.情境导入：播放一段精心剪辑的短视频（或讲述一个小故事），内容可以是因语言不通造成的误会，或是因规范使用语言文字带来的便利与美好体验，引发学生对语言文字重要性的初步思考。3.引出“推普周”：提问学生是否了解“推普周”，简要介绍推普周的设立时间、宗旨和今年的活动主题，激发学生参与兴趣。（二）“知”普通话——明意义，懂规范（约10分钟）1.知识小课堂：借助PPT，向学生系统介绍：*国家通用语言文字的定义（普通话和规范汉字）。*《中华人民共和国国家通用语言文字法》的相关知识，强调其法律地位。*推广普通话的重要意义：沟通交流的桥梁、文化传承的载体、国家认同的纽带、个人发展的助力等。*展示几组常见的不规范用字、错别字案例（如广告牌、网络用语滥用等），引导学生辨析，明确规范书写的必要性。2.互动问答：围绕上述知识点进行简单提问，检验学生理解程度，鼓励学生积极发言。（三）“赏”普通话——品韵味，感魅力（约15分钟）1.“声”入人心——经典诵读：*邀请几位同学朗诵自己准备的经典诗文片段、优美散文或感人故事，要求使用标准普通话，注意语音、语调、情感的表达。*可播放一段专业播音员的朗诵音频或视频片段，让学生感受普通话的音韵美和表达力。2.“语”你同乐——绕口令/小品表演：*组织学生进行绕口令比赛，如“四是四，十是十”、“粉红墙上画凤凰”等，活跃气氛，锻炼学生的发音准确性和口齿灵活性。*可选派小组表演与语言文字相关的小品，如讽刺不规范用语的笑话，或展现普通话在不同场景下重要作用的情景剧。（四）“用”普通话——践行动，共推广（约10分钟）1.“啄木鸟”行动——找错字：展示一些含有错别字的标语、通知或作业片段图片，让学生扮演“啄木鸟”，找出并纠正其中的错误。2.情景对话：设置几个日常学习生活场景（如课堂提问、食堂打饭、图书馆咨询、电话交流等），请学生上台用普通话进行模拟对话，强调礼貌用语和清晰表达。3.“我的推普小倡议”：引导学生思考如何在班级、校园乃至家庭中推广普通话，规范使用汉字。鼓励学生提出自己的小倡议，并记录在笔记本上，如“每天坚持说普通话”、“认真书写每一个字”、“提醒身边同学使用规范字”等。（五）总结与展望（约5分钟）1.班主任总结：班主任对本次班会活动进行总结，肯定同学们的积极参与和精彩表现，再次强调说好普通话、写好规范字的重要性，并鼓励大家将所学所感付诸实践。2.发出倡议：全体同学共同朗读班级“推普倡议书”（可提前准备，或由学生代表总结提炼），营造“人人爱说普通话，人人书写规范字”的良好氛围。3.活动延伸：鼓励学生将班会所学运用到日常，并可布置一项小任务，如制作一份推普主题手抄报、写一篇关于语言文字的小感想等。八、活动预期效果与反思1.预期效果：学生对推广普通话的意义有更深刻的理解，语言规范意识得到增强，主动使用普通话交流、书写规范汉字的意愿提高，班级语言文字环境得到优化。2.活动反思：活动结束后，班主任可收集学生的反馈意见，反思活动设计的亮点与不足，为今后类似活动积累经验。关注活动后学生在语言文字使用方面的实际变化。九、温馨提示*整个活动过程中，教师应注重引导和鼓励，营造轻松愉快的氛围。*可根据班级学生的年龄特点和实际情况，灵活调整各环节内容和时间分配。*鼓励全员参与，让每个学生