小学语文期末复习题目全集

小学语文期末复习题目全集一、汉语拼音汉语拼音是语文学习的基石，是识字、正音、学习普通话的工具。期末复习时，应重点关注以下几个方面：（一）声母、韵母、整体认读音节1.复习要点：准确认读23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节。注意区分易混淆的声母（如：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r,z-c-s）和韵母（如：ui-iu,ei-ie,an-ang,en-eng,in-ing）。2.复习题示例：*写出下列音节的声母：____ǔ(h)，____uī(sh)，____ǘn(q)。*写出下列音节的韵母：x____(iǎo)，h____(uáng)，z____(uò)。*下列哪些是整体认读音节？请圈出来：ai,yuan,yin,ou,wu,üe。（二）标调规则与轻声、儿化1.复习要点：掌握“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的标调规则。了解轻声（如：妈妈、桌子）和儿化（如：花儿、鸟儿）的发音特点及作用。2.复习题示例：*给下列音节标上正确的声调：hua（花，一声），shui（水，三声），qiu（球，二声）。*读下面的词语，找出其中读轻声的字：爸爸、月亮、我们、石头。（三）拼音的应用（识字、正音）1.复习要点：能根据拼音读准字音，认清字形，了解字义。能借助拼音阅读浅显的儿歌、短文。2.复习题示例：*看拼音写汉字：shānshuǐ()，fēijī()，niǎoér()。*下列词语中，加点字的读音正确的一项是（）（选项略，如：高兴xìng/xīng）。二、汉字汉字是中华文化的瑰宝，识字、写字是小学语文的重要任务。（一）认字与写字1.复习要点：掌握本学期要求会认的生字，理解字义，能口头组词。掌握要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、了解字义、正确书写（笔顺、间架结构），并能正确运用。2.复习题示例：*比一比，再组词：己（）已（）；完（）玩（）。*写出下列字的笔顺：“火”（），“水”（）。*下列生字中，属于左右结构的字有：（）（选项略，如：河、林、把）。*圈出下列词语中的错别字并改正：兴高彩烈（），花圆（）。（二）查字典1.复习要点：掌握音序查字法和部首查字法，能根据需要选择合适的方法查字典，理解字义。2.复习题示例：*“春”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。*“园”字用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。（三）理解字义，辨析形近字、同音字、多音字1.复习要点：能结合词语或语境理解汉字的意思。辨析形近字（如：辩、辨、辫）、同音字（如：再、在）、多音字（如：行xíng走，银行háng）的不同用法。2.复习题示例：*选择合适的字填空：（再在）见，正（在再）看书。*给下列多音字注音并组词：行（）（），（）（）。三、词语词语是构成句子的基本单位，积累和运用词语是提高语言表达能力的基础。（一）理解词义（近义词、反义词）1.复习要点：能理解课文中重点词语的意思，会找近义词和反义词。2.复习题示例：*写出下列词语的近义词：高兴（），美丽（）。*写出下列词语的反义词：快（），大（），上（）。（二）词语归类与搭配1.复习要点：能按一定标准给词语归类（如：水果类、动物类、交通工具类）。掌握词语的合理搭配（如：碧绿的叶子，认真地学习）。2.复习题示例：*把下列词语分成两类写下来：苹果、老虎、香蕉、大象、桃子、狮子。*在括号里填上合适的词语：（）的天空，（）地跑，一（）小鸟。（三）量词的正确运用1.复习要点：掌握常用量词，能根据事物特点正确选用。2.复习题示例：*选择合适的量词填空：一（）书，一（）桥，一（）花，一（）马。（四）成语积累与运用1.复习要点：积累课文中出现的和日常生活中常用的成语，了解其大意，并尝试在口头和书面表达中运用。2.复习题示例：*把下列成语补充完整：（）颜（）色，春暖（）（），（）（）勃勃。*选择合适的成语填空：春天来了，公园里的花儿都开了，真是（）。四、句子句子是表达完整意思的语言单位，掌握句子的基本结构和用法至关重要。（一）基本句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）1.复习要点：能区分并正确运用这四种基本句式，注意句末标点符号的不同。2.复习题示例：*指出下列句子属于什么句式，并加上合适的标点：*今天天气真好啊（）*你吃饭了吗（）*我们要好好学习（）（二）句式转换（“把”字句、“被”字句、陈述句与反问句）1.复习要点：掌握“把”字句和“被”字句的改写方法，能进行陈述句与反问句的互换，保持句子意思不变。2.复习题示例：*把下列句子改写成“把”字句：小明吃完了苹果。*把下列句子改写成“被”字句：雨水打湿了衣服。*把下列反问句改成陈述句：难道我们不应该帮助同学吗？（三）修改病句1.复习要点：了解常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、前后矛盾等），并能进行修改。2.复习题示例：*修改下列病句（用修改符号）：*我们要养成认真完成作业的好习惯。（原句可能为“我们要养成认真完成作业。”缺宾语）*商场里有各种各样种类繁多的玩具。（意思重复）（四）标点符号的正确使用1.复习要点：掌握常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号）的基本用法。2.复习题示例：*给下列句子加上合适的标点符号：*小红说今天我们去公园玩吧*公园里的花真多啊有红的黄的紫的（五）关联词语的运用1.复习要点：了解常用关联词语（如：因为……所以……，不但……而且……，虽然……但是……，如果……就……等）的意思和用法，并能正确运用。2.复习题示例：*选择合适的关联词语填空：*（）小明学习很努力，（）他的成绩一直很好。*我们（）要学习知识，（）要锻炼身体。（六）按要求写句子1.复习要点：能按要求写句子，如写比喻句、拟人句，或根据图画、提示写句子。2.复习题示例：*照样子写句子（比喻句）：弯弯的月亮像小船。*照样子写句子（拟人句）：小鸟在树上唱歌。*看图写一句话（提供简单图片情境，如：小朋友看书）。五、阅读理解阅读理解是考查学生综合语文能力的重要方式，需要平时多练习，掌握方法。（一）课内阅读1.复习要点：熟练朗读课文，理解课文主要内容，掌握重点句段的含义，体会作者表达的思想感情，背诵要求背诵的课文、古诗及段落。2.复习题示例：（此处需结合具体课文内容出题，以下为通用方向）*《小蝌蚪找妈妈》一文中，小蝌蚪先长出了（），然后长出了（），最后变成了小青蛙。*背诵古诗《静夜思》，并写出后两句。这首诗表达了诗人怎样的情感？（二）课外阅读1.复习要点：能阅读浅显的童话、寓言、故事等，理解主要内容，能结合上下文和生活实际理解词语和句子的意思，能提取文中的关键信息，能体会人物的情感或故事说明的道理。2.复习题示例：（提供一段简短的课外阅读材料，然后出题）*短文共有（）个自然段。*文中写了（）种小动物。*小松鼠为什么要把松果埋在土里？（用文中的话回答或自己概括）*读了这篇短文，你明白了什么道理？阅读方法提示：*通读全文，了解大意。*带着问题再读，圈点勾画。*联系上下文，理解词句。*注意文章的题目、开头和结尾。六、口语交际与习作语文学习的最终目的是运用，口语交际和习作是重要的输出方式。（一）口语交际1.复习要点：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌；积极参加讨论，敢于发表自己的意见。2.复习题示例：*情境：你的好朋友小明生病了，不能来上学，你想打电话问候他。你会怎么说？请把对话写下来。*问题：如果你看到有同学在墙上乱涂乱画，你会怎样劝说他？（二）习作1.复习要点：*看图写话/看图作文：能仔细观察图画，看懂图意，按一定顺序（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）写清楚，句子通顺，标点正确，书写工整。*命题/半命题作文：能根据题目要求或提示，写清楚一件事、一个人、一处景物或一种物品，做到内容具体，语句通顺，感情真实。*常见习作类型：写人、记事、写景、状物、日记、书信（低年级起步）、想象作文等。2.复习题示例：*看图写话：（提供一幅多幅连贯的儿童生活场景图，如：小朋友打扫卫生）题目：我们爱劳动。要求：仔细看图，写清楚图上有谁，在什么地方，做什么，他们做得怎么样。*命题作文：我的好朋友。要求：写一个你的好朋友，写出他/她的样子和你们之间发生过的一件难忘的事。*半命题作文：一件令我______的事（高兴、难忘、后悔……）。要求：把题目补充完整，写清楚事情的经过和你的感受。*日记：写一篇日记，记录你一天中印象最深的一件事。注意日记的格式。习作小贴士：*仔细审题，明确要求。*想好再写，先列提纲或打草稿。*内容具体，语句通顺，不写错别字。*写完后，自己读一读，改一改。*注意书写工整，卷面整洁。温馨提示亲爱的同学们