蘇教版六年级数学下册教案总复习方案

蘇教版六年级数学下册教案总复习方案一、指导思想本册教材的总复习，是在学生学完了小学阶段数学的全部内容之后进行的。本次复习的主要任务是引导学生系统整理小学阶段所学的数学知识，查漏补缺，巩固提高，帮助学生建立合理的知识结构，发展数学思维，提升解决实际问题的能力，为顺利过渡到初中阶段的学习奠定坚实基础。复习过程中，应充分发挥学生的主体作用，注重知识的内在联系与区别，注重数学思想方法的渗透与应用，注重培养学生的自主梳理、合作交流和反思评价能力。二、复习目标1.知识与技能：*系统掌握小学阶段所学的数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合与实践等领域的基础知识和基本技能。*能够准确、熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，掌握简便运算的方法，能解决简单的实际问题。*理解百分数的意义，能正确进行百分数的计算和应用。*掌握比和比例的意义与基本性质，能运用比和比例的知识解决实际问题。*认识圆柱、圆锥的特征，掌握它们的表面积和体积计算公式，并能运用公式解决问题。*掌握统计的基本方法，能根据数据绘制简单的统计图表，解释统计结果，并作出简单的判断和预测。*理解常见的量及其进率，能进行简单的单位换算。2.过程与方法：*经历对知识梳理、归纳、总结的过程，体验知识之间的内在联系，形成良好的认知结构。*在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值。*初步学会运用转化、数形结合、归纳、演绎等数学思想方法解决问题，发展初步的逻辑思维能力和空间观念。*培养自主学习、合作探究、反思质疑的能力。3.情感态度与价值观：*通过复习，进一步感受数学的趣味性和挑战性，激发学习数学的兴趣。*在解决问题的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。*培养认真、细致、严谨的学习习惯和合作交流的意识。三、复习内容与课时建议根据苏教版六年级下册教材内容及小学阶段数学知识体系，总复习内容主要包括以下几个方面，课时安排仅供参考，教师可根据班级实际情况灵活调整：序号复习模块主要内容建议课时重点难点:---:---------------:-----------------------------------------------------------------------:-------:-----------------------------------------1**数与代数**1.百分数的应用3-4重点：解决百分数实际问题（折扣、纳税、利息等）。难点：理解数量关系。2.比例的意义和基本性质、正比例和反比例3-4重点：比例的基本性质，正反比例的判断与应用。难点：比例的应用。3.常见的量（单位换算）1重点：长度、面积、体积、质量、时间单位的进率及换算。4.式与方程（简易方程的复习可结合比例等内容进行）1-2重点：用字母表示数，解方程，列方程解决问题。2**空间与图形**1.圆柱和圆锥的认识、表面积和体积4-5重点：圆柱的侧面积、表面积计算，圆柱和圆锥的体积计算。难点：圆柱表面积的实际应用，圆锥体积公式的推导与应用。2.图形的认识与测量（平面图形周长面积、立体图形棱长表面积体积的系统梳理与回顾）2-3重点：公式的记忆与灵活运用。难点：组合图形的面积、不规则物体体积的测量。3.图形的运动与位置（平移、旋转、轴对称；确定位置）1-2重点：描述图形的运动，根据方向和距离确定位置。3**统计与可能性**1.统计图表的认识与分析（扇形统计图为主，结合条形、折线统计图）2重点：读懂扇形统计图，获取信息，作出判断。难点：根据数据绘制统计图。2.可能性的大小1重点：体验事件发生的可能性，判断可能性的大小。4**综合与实践**1.解决问题的策略回顾与应用（如列表、画图、转化、假设、替换等）2-3重点：运用合适的策略解决实际问题。难点：策略的选择与优化。2.综合性题目练习与讲解2-3重点：知识的综合运用，提升解题能力。5**模拟检测与反馈**综合模拟测试及试卷讲评3-4重点：查漏补缺，总结经验，调整心态。**合计****约30-35课时**四、复习策略与具体措施1.制定详细计划，明确复习方向：在总复习开始前，教师应深入研究教材、课程标准及学生实际情况，制定详实的复习计划，明确每阶段、每课时的复习目标、内容和重难点。2.梳理知识脉络，构建知识网络：引导学生通过自主回忆、小组讨论、表格、思维导图等多种形式，对所学知识进行系统梳理，找出知识间的内在联系，形成完整的知识网络，使知识系统化、条理化。例如，在复习“数与代数”时，可以引导学生将百分数、比例、方程等知识串联起来。3.夯实基础，狠抓基本技能训练：总复习应以基础知识和基本技能为重点，确保学生对概念、性质、法则、公式等的理解和掌握。通过适量的基础练习题，让学生熟练掌握基本运算和基本方法。4.突出重点，突破难点，关注易错点：针对复习内容中的重点知识要重点讲解和练习，对学生普遍存在的难点问题要耐心辅导，帮助学生理解。同时，要特别关注学生在平时作业和练习中容易出错的知识点和题型，进行专项练习和辨析，帮助学生纠正错误，避免再犯。5.精心设计练习，提升解题能力：练习题的设计要具有层次性、针对性和综合性。既有基础巩固性练习，也有拓展提高性练习，还有综合性练习。注重联系生活实际，设计一些具有现实意义的问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。6.加强对比辨析，深化理解：对于易混淆的概念、公式、方法，如正比例与反比例、圆柱与圆锥的体积关系等，要通过对比辨析的方式，引导学生找出它们的异同点，加深理解，避免混淆。7.关注个体差异，实施分层辅导：复习过程中，要注意到学生的个体差异。对学习困难的学生要多鼓励、多辅导，帮助他们树立信心，掌握基础知识；对学有余力的学生要适当拓展，满足他们的求知欲，发展他们的思维能力。可以采用小组合作学习、“小老师”互助等形式。8.注重数学思想方法的渗透与应用：在复习中，要有意识地渗透转化、数形结合、分类讨论、模型思想等数学思想方法，引导学生运用这些思想方法解决问题，提升数学素养。9.加强反馈与评价，及时调整复习策略：通过课堂提问、作业批改、单元检测等方式，及时了解学生的复习情况，根据反馈信息调整复习计划和教学方法，确保复习效果。多采用鼓励性评价，激发学生的复习积极性。10.精选复习资料，合理利用资源：不搞题海战术，要精选典型例题和练习题，充分利用教材、配套练习以及教师自己积累的资源，提高复习效率。五、复习进度安排（示例）*第一周：数与代数（百分数的应用、比例的意义和基本性质）*第二周：数与代数（正反比例的应用、常见的量、式与方程）；空间与图形（圆柱和圆锥的认识与表面积）*第三周：空间与图形（圆柱和圆锥的体积、图形的认识与测量回顾、图形的运动与位置）*第四周：统计与可能性；综合与实践（解决问题的策略、综合练习）*第五周：模拟检测、试卷讲评、查漏补缺、回归课本、心理调适（注：以上进度为大致安排，具体可根据学生实际掌握情况灵活调整。）六、预期效果通过系统、全面、有针对性的复习，使学生能够：1.牢固掌握小学阶段所学的数学基础知识，形成清晰的知识网络。2.熟练运用基本技能和数学思想方法解决实际问题。3.提高计算的准确性和速度，培养良好的计算习惯。4.发展初步的逻辑思维能力、空间观念和统计观念。5.增强学习数学的兴趣和自信心，为初中阶段的学习做好充分准备。七、注意事项1.避免“题海战术”，注重质量而非数量，引导学生举一反三，触类旁通。2.留给学生充足的自主梳理和反思时间，鼓励学生主动参与复习过程。3.复习课不