人教版一年级上册语文阅读题专项练习

人教版一年级上册语文阅读题专项练习亲爱的小朋友们，进入小学，我们认识了好多汉字朋友，它们手拉手组成了一句句有趣的话，一篇篇好听的小故事。阅读就像开启一扇扇神奇的大门，带我们去看更广阔的世界。今天，我们就一起来进行一些阅读小练习，看看谁能成为最棒的“小小阅读家”！一、阅读核心能力要点一年级上册的阅读，主要是帮助大家：1.认识并积累常用汉字：在阅读中巩固学过的字，认识新的字。2.正确、流利地朗读短文：读准字音，不丢字、不添字，读出句子的停顿。3.理解短文的基本内容：知道短文讲了一件什么事，说了什么人或什么物。4.提取简单信息：能从短文中找到明确告诉我们的信息，比如谁、在做什么、是什么颜色等。5.初步理解词语在语境中的意思：结合上下文，猜猜不认识的词语大概是什么意思。6.感受阅读的乐趣：喜欢读，愿意读，从阅读中获得快乐。二、常见阅读题型与专项练习示例下面，我们就通过一些具体的例子来练习一下吧！（一）连线匹配题这类题目主要考察我们对图片、词语、句子之间对应关系的理解能力。阅读短文，完成练习。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。练习：请把小动物和它爱吃的食物连起来。小白兔小鱼小猫骨头小狗萝卜阅读与解题引导：1.先大声朗读短文，读准字音。2.找到短文中写小白兔爱吃什么的句子：“爱吃萝卜和青菜”。3.再看下面的连线题，左边是小动物，右边是食物。我们知道小白兔连萝卜。其他的小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，这是我们生活中的常识哦！（二）判断正误题这类题目主要考察我们对短文内容的准确理解能力。阅读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。上课了，同学们安静地坐在座位上。李老师走进教室，拿起粉笔，在黑板上写字。小明举起手，想回答老师的问题。练习：1.上课了，同学们在操场上玩。()2.李老师在黑板上写字。()3.小明想回答老师的问题。()阅读与解题引导：1.认真读短文，边读边记一些重要的信息，比如谁、在什么地方、做了什么。2.读第一题：“上课了，同学们在操场上玩。”短文里说“同学们安静地坐在座位上”，座位在教室里，不是操场上。所以这题是错的，打“×”。3.读第二题：“李老师在黑板上写字。”短文里直接写了“李老师……在黑板上写字”，所以这题是对的，打“√”。4.第三题和短文内容一致，也是对的。（三）根据短文内容填空这类题目主要考察我们从短文中准确提取信息，并进行简单记忆和书写的能力。阅读短文，填空。秋天来了，天气凉了。树上的叶子黄了，一片片从树上落下来。小鸟们开始准备过冬的食物了。练习：1.短文写的是（）季。2.天气变（）了，叶子变（）了。3.叶子从（）上落下来。阅读与解题引导：1.带着问题去读短文，这样更容易找到答案。2.第一题问“短文写的是（）季”，短文第一句就说“秋天来了”，所以填“秋”。3.第二题，“天气凉了”、“叶子黄了”，直接从文中找到“凉”和“黄”这两个字填进去。4.第三题，“一片片从树上落下来”，所以填“树”。5.写字的时候要注意笔顺和间架结构哦！（四）简单问答题这类题目主要考察我们对短文内容的理解和用简单语言表达的能力。阅读短文，回答问题。小花狗，真听话。妈妈叫它去看门，它就趴在门口不走开。看到陌生人，它就“汪汪汪”地叫。练习：1.小花狗听话吗？2.妈妈叫小花狗做什么？阅读与解题引导：1.读完短文后，仔细看问题。2.第一题：“小花狗听话吗？”短文开头就说“小花狗，真听话。”所以答案是“听话”。3.第二题：“妈妈叫小花狗做什么？”文中说“妈妈叫它去看门”，所以答案是“去看门”。4.回答问题时，尽量用短文中的词语来组织句子，说得清楚、完整就好。三、阅读练习温馨提示1.读准读通是基础：拿到一篇短文，先不急着做题，认真读几遍，把字音读准，把句子读通顺。2.边读边想好习惯：读书的时候，小脑袋要跟着动起来，想想短文讲了什么，有哪些有意思的地方。3.仔细审题很重要：看清题目问的是什么，是让连线、判断，还是填空、回答问题。4.文中找答案：大部分问题的答案都藏在短文里，要学会做个“小侦探”，从文中找到线索。5.遇到困难不着急：如果有不认识的字，可以问问老师或家长，也可以试着猜一猜。如果题目有点难，多读几遍短文，说不定就明白了。6.做完检查不可少：做完题目后，再读一遍短文和题目，看看有没有看错、填错的地方。小朋友们，阅读是一件非常快乐的事情，也是我们学习知识、认