职业院校十四五发展规划

前言“十四五”时期，是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，也是职业教育深化改革创新、加快构建现代职业教育体系的关键时期。为科学谋划未来五年发展蓝图，明确发展方向、主要目标和重点任务，推动学院（校）在新时代实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展，特制定本规划。本规划立足当前职业教育发展新形势与学院（校）自身实际，旨在为未来五年的建设与发展提供行动纲领。一、发展基础与面临形势（一）发展成就回顾“十三五”期间，在上级主管部门的正确领导下，学院（校）坚持立德树人根本任务，积极适应区域经济社会发展需求，在人才培养、专业建设、师资队伍、校企合作、社会服务等方面取得了显著成效。办学规模稳步扩大，办学条件持续改善，教育教学改革不断深化，人才培养质量稳步提升，为区域产业发展输送了大批高素质技术技能人才，赢得了良好的社会声誉。具体体现在：核心专业群建设初见成效，“双师型”教师队伍结构持续优化，实训基地建设水平逐步提高，学生职业技能竞赛成绩斐然，毕业生就业率保持在较高水平。（二）面临的挑战与机遇当前，职业教育迎来了前所未有的发展机遇。国家高度重视职业教育，出台系列政策措施，强调职业教育与经济社会发展的紧密联系，为职业院校发展指明了方向。区域产业结构调整升级加速，新兴产业不断涌现，对技术技能人才的需求日益迫切，为学院（校）专业建设和人才培养提供了广阔空间。同时，我们也清醒地认识到，学院（校）在发展过程中仍面临诸多挑战：如专业设置与产业需求的契合度有待进一步提升，高层次“双师型”领军人才相对缺乏，产教融合、校企合作的深度和广度有待拓展，内部治理体系和治理能力现代化水平仍需加强，办学特色和核心竞争力有待进一步彰显。二、指导思想以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，主动适应国家战略和区域经济社会发展需求。坚持产教融合、校企合作，深化教育教学改革，优化专业结构，强化内涵建设，提升办学质量。着力培养学生的职业道德、职业技能和创新创业能力，努力建设特色鲜明、省内一流、国内知名的高水平职业院校，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠贡献力量。三、基本原则1.育人为本，德育为先。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.服务导向，产教融合。紧密对接产业链、创新链，深化校企协同育人，推动教育链与人才链、产业链、创新链有机衔接。3.改革创新，内涵发展。聚焦人才培养质量核心，深化教育教学模式改革，优化内部治理结构，提升办学水平和核心竞争力。4.特色发展，品牌引领。立足自身优势，集中力量建设优势特色专业群，打造一批在省内外有影响力的教育教学成果和专业品牌。5.开放合作，协同发展。加强与国内外职业院校、行业企业的交流与合作，借鉴先进经验，汇聚优质资源，形成发展合力。四、发展目标（一）总体目标到“十四五”末，学院（校）办学实力、办学水平和综合竞争力显著提升，人才培养质量、科技创新能力和社会服务水平全面提高，形成产教深度融合、校企协同育人的办学格局，在人才培养模式改革、专业群建设、“双师型”教师队伍建设等方面形成鲜明特色和示范引领作用，为区域经济社会高质量发展提供强有力的人才支撑和智力支持。（二）具体目标1.人才培养质量显著提升：学生职业道德素养、专业技能水平和创新创业能力全面增强，毕业生就业率和就业质量保持较高水平，用人单位满意度持续提升。2.专业建设水平全面提高：建成若干个对接区域主导产业、特色鲜明、优势突出的高水平专业群，形成结构合理、动态调整的专业体系。3.师资队伍结构持续优化：“双师型”教师占比和整体素质显著提高，打造一支数量充足、结构合理、素质优良、富有活力的教师队伍。4.校企合作深度广度拓展：构建更加紧密、更富成效的校企合作长效机制，共建一批高水平产业学院和实训基地。5.社会服务能力明显增强：面向行业企业和社会开展技术服务、技能培训和职业技能等级认定的能力和规模稳步扩大。6.治理体系和治理能力现代化加快推进：内部管理制度更加健全，决策科学化、民主化水平不断提高，办学活力进一步激发。7.校园文化建设富有成效：形成具有职业教育特色和学院（校）个性的校园文化，育人环境更加优良。8.信息化建设水平大幅提升：智慧校园建设取得阶段性成果，信息技术与教育教学深度融合。五、主要任务（一）深化教育教学改革，提升人才培养质量1.强化立德树人根本任务：构建“三全育人”工作格局，将思想政治教育贯穿人才培养全过程。加强思政课程和课程思政建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素，提升思政教育的针对性和实效性。2.创新人才培养模式：推广“岗课赛证”综合育人模式，深化“工学结合、知行合一”人才培养改革。根据不同专业特点，探索订单培养、现代学徒制等多样化育人模式。3.优化专业课程体系：对接职业标准和岗位需求，动态调整专业课程内容。加强核心课程建设，开发一批优质课程和教材。推动信息技术与教育教学深度融合，推广混合式教学、翻转课堂等教学模式。4.加强实践教学环节：强化学生实践能力培养，确保实践教学课时占比。建设一批高水平校内实训基地和紧密型校外实习基地，提升学生专业技能和岗位适应能力。5.健全质量评价体系：建立健全以能力为导向的学生综合素质评价体系，完善教学质量监控与保障机制，持续改进教育教学质量。（二）加强专业群建设，增强服务产业能力1.优化专业结构布局：围绕区域重点产业和战略性新兴产业发展需求，调整和优化专业设置。集中资源建设若干个优势专业群，形成专业集群效应。2.打造高水平专业群：每个专业群确定1-2个核心专业，带动群内其他专业协同发展。加强专业群内课程体系、师资队伍、实训基地等资源的共建共享。3.深化专业内涵建设：加强专业教学标准、课程标准建设，推动专业与产业、职业岗位的精准对接。鼓励跨专业、跨学科的交叉融合，培育新的专业增长点。（三）建设高水平师资队伍，夯实办学基础1.加强师德师风建设：把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导教师争做“四有”好老师。2.提升“双师型”教师素质：完善“双师型”教师认定、培养和激励机制。支持教师到企业实践锻炼，引进企业高技能人才担任兼职教师。3.加强高层次人才引育：积极引进和培养专业带头人、骨干教师和教学名师。鼓励教师开展教育教学研究和应用技术研究。4.优化教师队伍结构：合理配置教师数量，改善年龄、学历、职称结构。加强青年教师培养，提升教师队伍整体活力。（四）深化产教融合校企合作，构建协同育人新格局1.健全校企合作机制：成立校企合作理事会或类似机构，建立常态化沟通协调机制。探索校企共建共管共享的办学模式。2.共建产业学院和实训基地：与行业龙头企业深度合作，共建一批集人才培养、技术研发、社会服务于一体的现代产业学院和高水平实训基地。3.推动校企资源共享：鼓励企业参与人才培养方案制定、课程建设、师资培训、实训教学等环节。共享企业技术资源、设备资源和人力资源。4.开展校企协同创新：围绕企业技术难题和产业发展需求，联合开展应用技术研究和科技成果转化。（五）提升社会服务能力，彰显办学价值1.大力开展职业技能培训：面向在校学生、企业职工、退役军人、农民工等群体，开展大规模、高质量的职业技能培训和职业技能等级认定。2.加强技术服务与咨询：发挥专业优势和人才优势，为行业企业提供技术支持、工艺改进、产品研发等服务。3.服务乡村振兴和区域发展：积极参与乡村振兴战略，开展农村劳动力转移培训、新型职业农民培育等。为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障。（六）推进治理体系和治理能力现代化，激发办学活力1.完善内部治理结构：健全党委领导下的校长负责制，明确党委、行政、学术组织的职责权限。推进依法治校，完善各项规章制度。2.优化管理运行机制：深化机构改革和人事制度改革，提高管理效率和服务水平。推进管理重心下移，激发系部办学活力。3.加强民主管理与监督：发挥教职工代表大会、工会等组织的作用，保障教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。（七）加强校园文化建设，营造优良育人环境1.培育和践行社会主义核心价值观：将社会主义核心价值观融入校园文化建设各方面。2.打造职业特色校园文化：弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造崇尚技能、精益求精的校园氛围。开展丰富多彩的校园文化活动和技能竞赛活动。3.加强校园环境建设：优化校园规划布局，改善办学条件，建设美丽校园、文明校园、平安校园。（八）推进信息化建设，赋能教育教学改革1.加强智慧校园基础设施建设：提升校园网络带宽和覆盖质量，建设一体化数据中心和云平台。2.推动数字教育资源开发与应用：建设优质在线开放课程和虚拟仿真实训资源，促进优质教育资源共享。3.提升师生信息化素养：开展信息技术应用能力培训，提高教师运用信息技术改进教学的能力和学生利用信息技术学习的能力。六、保障措施（一）组织保障加强党对学院（校）工作的全面领导，充分发挥党委在规划实施中的领导核心和政治核心作用。成立规划实施领导小组，明确责任分工，统筹推进规划各项任务的落实。各部门、各系部要制定具体实施方案，确保规划目标任务分解到位、责任到人。（二）制度保障完善与规划实施相配套的各项规章制度，为规划实施提供制度支撑。建立健全规划实施的动态监测和评估机制，定期对规划实施情况进行跟踪分析和中期评估，根据评估结果及时调整规划内容和实施策略。（三）经费保障积极争取财政拨款，拓展办学经费来源渠道，鼓励社会力量参与办学。加强经费管理，提高资金使用效益，确保规划重点项目的资金投入。（四）人才保障建立健全与规划实施相适应的人才引进、培养、使用和激励机制，为规划实施提供强有力的人才支撑。（五）条件保障持续改善办学条件，加强校园基础设施建设、实训基地建设和信息化建设，为规划实施提供良好的物质基础和技术支持。七、组织实施本规划是学院（校）“十四五”时期发展的行动纲领。全院（校）上下要统