部编版四年级语文上册古诗及日积月累

部编版四年级语文上册古诗及日积月累语文学习，离不开经典的浸润与日常的积累。部编版四年级语文上册的古诗与“日积月累”板块，便是引导同学们感受语言文字魅力、丰富知识储备的重要内容。它们如同散落在课本中的珍珠，串联起文学的美感与生活的智慧。下面，我们一同对本册的古诗及“日积月累”内容进行梳理与解读，希望能为同学们的学习助一臂之力。古诗篇古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，寥寥数语，便能描绘动人景致，抒发深厚情感，揭示人生哲理。本册共收录四首古诗，皆是千古传诵的名篇。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。注释：*残阳：快落山的太阳的光，也指晚霞。*瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。*可怜：可爱。*真珠：即珍珠。*月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。译文：一道残阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三的夜晚，露水像珍珠一样晶莹剔透，新月初升，如同弯弓一般挂在天空。赏析与感悟：这首诗描绘了深秋时节傍晚到夜晚江边的美丽景色。诗人观察细致入微，用“铺”字写出了残阳斜照水面的柔和，“半江瑟瑟半江红”的色彩对比鲜明而和谐。后两句则将视线转向夜晚，把露珠比作珍珠，把新月比作弯弓，生动形象，充满了生活情趣。全诗语言清丽流畅，意境优美，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。读这首诗，我们仿佛能看到那幅色彩斑斓、宁静和谐的秋日江景图。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注释：*题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题，书写，题写。西林，西林寺，在江西庐山。*横看：从正面看。*侧：从侧面看。*缘：因为；由于。*此山：这座山，指庐山。译文：从正面看庐山，是连绵起伏的山岭；从侧面看，又成了高耸的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山，呈现出的景象各不相同。之所以认不清庐山真正的面目，是因为我正身处庐山之中啊。赏析与感悟：这是一首哲理诗。诗人通过描绘从不同角度观看庐山所呈现的不同景象，巧妙地揭示了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。它告诉我们，要想全面、客观地认识事物，就必须跳出局部，从多个角度去观察和思考。这首诗语言朴素却蕴含深意，引人深思。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。注释：*降（xiáng）：服输。*骚人：诗人。*阁笔：放下笔。阁，同“搁”，放下。*评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。*逊：不及，比不上。译文：梅花和雪花都争着向春天展露自己的美丽，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，不得不放下笔来好好思量该如何评价它们的高下。梅花比起雪花来，在洁白上要差三分；而雪花却输给梅花那一段清雅的香气。赏析与感悟：这首诗写梅与雪的争春。诗人并没有简单地评判谁胜谁负，而是指出梅和雪各有千秋：雪有雪的洁白，梅有梅的清香。这首诗告诉我们，世间万物都有自己的长处和短处，我们应该学会欣赏各自的优点，取长补短。诗歌构思巧妙，语言形象生动，富有情趣。嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。注释：*云母屏风：以云母石制作的屏风。云母，一种矿物，晶体透明有光泽，古代常用来装饰器物。*深：暗淡。*长河：银河。*晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。*灵药：指长生不死药。*碧海青天：指嫦娥在月宫中孤独的生活环境。*夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。译文：云母屏风上，烛影渐渐变得暗淡；银河也渐渐西沉，晨星随之慢慢隐没。嫦娥想必是后悔偷吃了长生不老的灵药吧，如今独自在这碧蓝的天空与茫茫的云海之间，度过一个个孤独的夜晚，心中该是何等的寂寞啊。赏析与感悟：这是一首咏史诗，借嫦娥奔月的神话故事，抒发了主人公孤独寂寞的情感。前两句描绘了深夜室内外的清冷景象，烘托出孤寂的氛围。后两句则转入对嫦娥内心的揣摩，表达了对嫦娥孤独处境的同情，也隐隐流露出诗人对某种人生选择的反思。诗歌意境朦胧，情感深沉，耐人寻味。日积月累篇“日积月累”板块旨在引导同学们在日常学习中积累好词佳句、名言警句，丰富语言储备，提升文学素养。以下按单元顺序进行梳理。第一单元描写秋天的四字词语*秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。*天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。*秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。*一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。*金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。*层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。*五谷丰登：指年成好，粮食丰收。*果实累累：形容果实多，挂满了枝头。*春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。解读与运用：这些词语从天空、气候、植物、丰收等多个角度描绘了秋天的特征。学习时，不仅要理解词义，更要尝试运用到自己的口头和书面表达中，让描写更生动形象。第二单元关于提问的名言*好问则裕，自用则小。——《尚书》*解读：喜欢向别人请教，知识就会越来越丰富；自以为是，不愿意虚心向别人学习，知识就会浅薄。这句话强调了勤学好问的重要性。*博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》*解读：要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，清楚地分辨，切实地履行。这是儒家提倡的学习过程和方法。*智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充*解读：即便是聪明有智慧的人，不学习就不会有成就，不向别人请教就不会知道。点明了学习和提问是获取知识、增长智慧的必要途径。*人非生而知之者，孰能无惑？——[唐]韩愈*解读：人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？这句话告诉我们，有疑惑是正常的，关键在于要勇于提问和解决疑惑。解读与运用：这几句名言都围绕“学”与“问”展开，强调了提问在学习过程中的重要性。同学们在学习中要勇于提问，善于提问，才能不断进步。第三单元描写人物外貌、神态的四字词语*眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。*亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。*明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。*文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。*相貌堂堂：形容人的仪表端正魁梧。*威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。*膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。*短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。*容光焕发：形容身体好，精神饱满。*鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。*慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。*老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。解读与运用：这些词语是描写人物的好材料。学习时，可以结合人物图片或影视形象来理解，尝试用它们来描述身边的人或文学作品中的人物。第四单元关于神话的四字词语*腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。*上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。*神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。*各显神通：比喻在各自工作中显身手。*三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。*神通广大：法术广大无边。形容本领高超，无所不能。*未卜先知：没有占卜便能事先知道。形容有预见。*刀枪不入：原义是刀杀不进枪刺不死。比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用。解读与运用：这些词语大多源自中国古代神话故事或民间传说，富有想象力。学习它们，不仅能丰富词汇，还能了解相关的文化背景。第五单元关于观察的名言*立了秋，把扇丢。*二八月，乱穿衣。*夏雨少，秋霜早。*八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。*一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。*八月暖，九月温，十月还有小阳春。解读与运用：这些都是关于季节变化和气象的谚语，是劳动人民长期观察自然现象总结出来的经验。它们语言简练，朗朗上口，蕴含着朴素的科学道理和生活智慧。学习这些谚语，能培养我们观察自然、了解生活的习惯。第六单元关于勇敢、坚持的名言*好问则裕，自用则小。——《尚书》（重复，应为本单元新增内容，此处按实际教材应为其他）*（说明：此处原第二单元已出现，推测为记忆偏差，部编版四年级上册第六单元日积月累应为“一言既出，驷马难追。”“差之毫厘，谬以千里。”“机不可失，时不再来。”“病从口入，祸从口出。”“一言九鼎。”“尺有所短，寸有所长。”等，具体请参照最新教材。此处暂以常见版本为例）*一言既出，驷马难追。*解读：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。*差之毫厘，谬以千里。*解读：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。强调做事要严谨细致。*机不可失，时不再来。*解读：指时机难得，必需抓紧，不可错过。*病从口入，祸从口出。*解读：疾病是常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不谨慎而造成的。告诫人们要注意饮食卫生和言语谨慎。*一言九鼎。*解读：一句话的分量像九鼎那样重。形容所说的话分量很重，作用很大。*尺有所短，寸有所长。*解读：尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。解读与运用：这些名言警句涉及为人处世、治学态度等多个方面，是前人经验的总结。理解并践行这些道理，对我们的成长大有裨益。第七单元描写人物精神风貌的四字词语*志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。*精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。*大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。*英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。*视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。*铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。*秉公执法：秉持公正之心执行法律。*刚正不阿：刚强正直，不逢迎，无偏私。解读与运用：这些词语展现了人物高尚的品格和崇高的精神境界。学习这些词语，有助于我们树立正确的价值观，培养优秀的品质。第八单元关于读书学习的名言*博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》（重复，应为本单元新增内容）*（说明：此处原第二单元已出现，推测为记忆偏差，部编版四年级上册第八单元日积月累应为“眉开眼笑、破涕为笑、哈哈大笑、捧腹大笑”等关于笑的词语，或“人不可貌相，海水不可斗量。”等。具体请参照最新教材。此处暂以“