《小兔子存钱记》财商教育规程指南与纲要

《小兔子存钱记》财商教育规程指南与纲要一、适用范围本规程指南和纲要适用于幼儿园教师开展课堂教学活动，以及家长在家中对幼儿进行财商启蒙教育，通过讲述《小兔子存钱记》的故事，引导幼儿初步建立储蓄意识和诚信观念。二、教育目标知识目标：让幼儿理解储蓄的概念，知道把钱存放在银行能保证资金安全，且会有利息收益；明白诚信在储蓄行为中的重要性，即遵守与银行的约定，不随意变更储蓄计划。技能目标：引导幼儿学会制定简单的储蓄计划，如设定存钱目标、规划存钱周期；培养幼儿的自我管理能力，能够抵制短期诱惑，坚持储蓄行为。情感目标：激发幼儿对储蓄行为的兴趣和积极性，使其乐于参与储蓄活动；强化幼儿的诚信意识，培养他们对承诺的责任感，体会诚信带来的积极结果。三、资源准备故事材料：准备《小兔子存钱记》的故事文本、精美的绘本，若条件允许，可制作生动的动画视频，以多种形式呈现故事内容，满足不同幼儿的学习喜好。道具准备：模拟银行场景，准备银行柜台模型、存钱罐、银行卡卡片、存折模型等道具；为幼儿提供一些代表金钱的小道具，如塑料金币、纸质“钞票”，方便幼儿在模拟活动中使用。辅助材料：制作关于储蓄知识和银行工作流程的简单PPT或图片资料，用于辅助讲解；准备一些与储蓄、诚信相关的小游戏道具，如拼图、卡片配对等。四、教学/指导流程（一）故事引入（5-10分钟）教师或家长声情并茂地讲述《小兔子存钱记》的故事，期间可展示绘本画面，引导幼儿仔细倾听和观察。故事讲述结束后，提问幼儿对故事的初步感受，如“小朋友们，听完小兔子存钱的故事，你们觉得有趣吗？”“小兔子一开始的梦想是什么呀？”通过简单问题，引发幼儿兴趣，回顾故事基本情节。（二）概念讲解（10-15分钟）借助PPT或图片，以简单易懂的语言向幼儿解释储蓄的概念。例如：“小朋友们，小兔子把零花钱放到银行里，这就叫储蓄。银行就像一个超级大的保险箱，能帮我们把钱保管得好好的，而且过一段时间，还会多一些钱给我们，这多出来的钱就是利息哦。”结合故事中大象伯伯遵守约定为小兔子保管钱，以及小兔子一开始想违背存钱买书包的约定去买玩具城堡的情节，讲解诚信在储蓄中的重要性。提问幼儿：“如果银行不诚信，把小兔子的钱弄丢了，会怎么样呢？”“小兔子差点没遵守和自己的约定，这样做对不对呀？”引导幼儿思考诚信与储蓄的关系。（三）制定储蓄计划（10-15分钟）引导幼儿思考自己的“梦想物品”，并鼓励他们说出想要通过存钱购买的东西，如一个新玩具、一本喜欢的图书等。为幼儿发放纸和笔，指导他们制定简单的储蓄计划。例如，和幼儿一起讨论如何获得零花钱，是通过帮忙做家务，还是表现好得到奖励等方式；确定每周或每月能存下多少钱，大概需要存多久才能实现目标。教师或家长可在旁协助记录，帮助幼儿将计划以简单的图表或文字形式呈现出来。（四）模拟储蓄活动（15-20分钟）布置模拟银行场景，安排部分幼儿扮演银行工作人员，如大象伯伯（银行行长）、银行柜员等，其他幼儿扮演储户。“储户们”拿着代表零花钱的小道具来到“银行”，向“工作人员”说明自己要存钱的金额，并将钱放入存钱罐或交给“柜员”，“柜员”在存折模型上记录存钱信息。在这个过程中，让幼儿体验存钱的流程，感受银行的工作氛围。模拟一段时间后，设置一些“诱惑场景”，如出现一个卖玩具的“小贩”（由其他幼儿扮演），向“储户们”展示诱人的玩具，试图让他们取出存款购买。观察幼儿的反应，引导他们思考是否要坚持储蓄计划，强化抵制诱惑的意识。（五）游戏巩固（10-15分钟）开展“储蓄知识拼图”游戏，将储蓄相关的图片（如银行标志、存钱罐、存折等）剪成拼图，让幼儿分组完成拼图，加深对储蓄元素的认识。进行“诚信储蓄大冒险”卡片配对游戏，准备一些卡片，一面写着与储蓄相关的行为（如“坚持存钱三个月”“看到喜欢的玩具就把钱取出来”），另一面写上“诚信行为”或“不诚信行为”，让幼儿进行配对，巩固对诚信储蓄行为的判断能力。（六）总结与回顾（5-10分钟）与幼儿一起回顾当天学习的内容，包括储蓄的概念、诚信的重要性、自己制定的储蓄计划以及在模拟活动和游戏中的收获。鼓励幼儿回家后，和家长分享今天学到的储蓄知识，并尝试在日常生活中开始自己的储蓄行动，如将零花钱存起来，实现自己的小目标。五、评估与反馈观察记录：在教学或指导过程中，观察幼儿的参与度、对储蓄概念和诚信观念的理解程度、制定储蓄计划的合理性以及在模拟活动和游戏中的表现，做好详细记录。例如，观察幼儿是否积极参与讨论，能否准确回答关于储蓄和诚信的问题，在模拟存钱和面对诱惑时的行为选择等。作品分析：对幼儿制定的储蓄计划进行分析，评估其目标设定的明确性、存钱方式的可行性以及对时间周期的把握能力，了解幼儿对储蓄技能的掌握情况。家长反馈：鼓励家长在家中观察幼儿的储蓄行为，如是否主动将零花钱存起来、是否遵守自己制定的储蓄计划等，并定期向教师反馈。同时，家长也可分享幼儿在实践储蓄过程中遇到的问题和表现出的进步，以便教师和家长共同调整教育策略。六、注意事项语言简洁生动：在讲解储蓄概念和诚信观念时，使用的语言要符合幼儿的认知水平，简洁明了、生动形象，多运用比喻、拟人等修辞手法，帮助幼儿理解抽象的概念。尊重幼儿想法：在引导幼儿制定储蓄计划和进行讨论时，充分尊重每个幼儿的想法和选择，不强制他们接受某种观点或计划，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。安全与卫生：在使用道具进行模拟活动和游戏时，要确保道具的安全性，避免幼儿因误食、受伤等情况发生；同