2025-2026学年浙江省绍兴市嵊州市八年级（上）期末语文试卷含解析

2025-2026学年浙江省绍兴市嵊州市八年级（上）期末语文试卷【板块一】浙里•风光学校公众号开设了“浙里•真美”专题推送活动，请你化身浙江文旅推介达人，协助小编完成下面四个板块的设计吧！浙里风光无限好，山含诗情，水润文脉。请你按照要求，完成板块一。活动一：撰写板块导语1．（5分）请你协助小编完成板块导语的拟写。浙江的山水，①______（wǎn）如一首大地写给天空的散文诗：从钱塘潮涌的浩荡到西湖烟雨的婉约；从会稽山势的【A】□到鉴湖水光的潋滟；从雁荡群峰的奇崛到楠溪江流的澄澈。这里的峰②______（luán）是青黛的骨骼，水系是碧蓝的脉络，云岚是流动的呼吸。千百年来，无数诗意在此【B】□，只为等待你走进这幅永远青绿、永远③______（péng）勃的江南长卷，在山与水的对望中，遇见一个更辽阔的自己。（1）根据语境和拼音，写出汉字。①wǎn如②峰luán③péng勃（2）根据语境，填入A、B两处的□处的词语最恰当的一项是A.绵延油然而生B.蔓延潜滋暗长C.绵延潜滋暗长活动二：制作山水诗签2．（8分）请你和小编一起完成下面这组山水诗签的设计。轻舟短棹西湖好，①______，②______。（欧阳修《采桑子》）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）③______，④______。（李白《渡荆门送别》）⑤______，⑥______。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）个性签名：山水可以入画，水波荡漾，春色无边。个性签名：______个性签名：山水可以言志，山长水阔，踌躇满怀。个性签名：山水可以疗心，碧水澄澈，陶冶性情。（1）补全山水诗签中的古诗文名句。①②③④⑤⑥（2）请仿照另外三张诗签中的示例，为陶渊明的《饮酒》设计一句个性山水签名。活动三：介绍文旅标识3．（4分）图片为浙江省文化和旅游品牌“诗画浙江”的官方形象标识。请你为图片配上120字左右的说明性文字，向读者阐释标识的设计元素及其寓意，从而宣传浙江文旅品牌，吸引更多游客前来领略浙里风光。【板块二】浙里•风采4．（12分）2025年7月开赛的浙江省城市篮球联赛“浙BA”在全省范围内掀起了一股篮球热潮，让全国观众感受到了浙里的风采。请你协助小编完成“浙BA里看浙江”专题调查报告，完成板块二的推送。材料一：杭州黄龙体育中心7﹣8月体育锻炼人次统计表（2023年﹣2025年）统计类型2023年7﹣8月2024年7﹣8月2025年7﹣8月日均体育锻炼人次约178人约222人430人总计体育锻炼人次6400人8000人13000人材料二：“浙BA”作为浙江省规模最大、档次最高的群众篮球赛事，吸引了全省11个地级市、90个县（市、区）参赛。这场赛事，在社会各界引起了广泛的讨论：浙BA”比赛期间，浙江各个篮球场地人气爆棚。从室内球馆到户外场地，随处可见挥洒汗水的篮球爱好者。篮球爱好者李晓华说：“我们一周组织一次篮球活动，自从‘浙BA′开打后，来的人更多了，大家看完比赛都想上场发挥一下。”（《中国体育报》2025.08.19）“原本只是来看看家乡球队的比赛，没想到顺带把晚饭和伴手礼都解决了。”在拱墅运河体育公园“浙BA城市嘉年华”现场，来自温州的陈先生拎着刚买的温州鱼饼、缙云烧饼吃得津津有味。（新华社2025.12.27）浙江省体育局党组成员、副局长毛根洪表示：“一方面希望通过篮球赛事，来带动更多人参与到体育运动中来，养成体育锻炼的习惯，推动全民健身战略的实施，以全民健身促进全民健康；另一方面也要利用好赛事经济，以赛事为媒，打造文旅体融合的场景，促进文旅综合消费。”（《人民日报》2025.07.22）材料三：办好群众性赛事，要有群众体育的氛围。“白天忙工作，晚上抢篮板”，是浙江很多地方火热篮球氛围的写照。群众体育的生命力，往往藏于寻常场景。目前，浙江有5.5万多个篮球场地。举办“浙BA”见面会的杭州篮球公园，就位于高架桥底下，由城市闲置空间改造而来。建好用好群众身边的体育设施，鼓励群众动在日常、练在平常，参与热情就能变为运动激情。20多年来，浙江持续推进“千村示范、万村整治”工程，文体是全域共富、城乡和美的重要方面。近年来，浙江持续推进农村文化礼堂建设，启动“体育壮苗行动”，让群众精神生活更加富足。通过“浙BA”，浙江正在下一盘“农文体旅商”融合的“大棋”。赛事期间，浙江将推出“门票+球票”打包卖、文体通玩还打折等活动，推动“浙BA”化身“浙里生活节”。从“篮球+”发力，把群众体育、城市文化、休闲消费、地方产业“揉”到一块，互相促进，可以助力赛事火起来、群众动起来，也能推动消费旺起来、产业兴起来、发展活起来。（央广网2025.07.29）“‘浙BA’里看浙江”专题调查研究报告步骤一：聚焦赛事数据（1）阅读材料一，分析表格中的数据，并在此基础上提炼出一条结论。步骤二：聆听赛场之声（2）为了解社会各界对“浙BA”赛事的体验和看法，你所在的小组将组织赛场实地采访。请你仔细阅读材料二的内容，完成下面的采访提纲。“‘浙BA’里看浙江”采访提纲采访对象采访目的采访问题篮球爱好者李晓华了解“浙BA”的成功举办给运动爱好者们带来的影响。“浙BA”开赛后给你们的日常生活带来了怎样的影响？观赛观众陈先生①除了可以观看到精彩的赛事，“浙BA”还有别的吸引你的地方吗？赛事组织者毛根洪了解浙江政府组织举办“浙BA”的目的和意义。②（请根据材料二中毛根洪的回答推断小记者的提问）步骤三：汲取赛事经验（3）在“浙BA”城市争霸赛中，各个地区的拉风口号也成为了现场一道亮丽的风景线，点燃着赛场的激情。请你仿照示例，结合嵊州地方特色为下一届“浙BA”嵊州参赛队设计一句宣传口号。示例：A.宁波队：冠军之城甬往直前B.余姚队：“余”战愈勇“姚”遥领先C.金华队：双龙出征谁与争锋（4）调研结论：结合以上材料，探究“浙BA”这一体育赛事带给浙江的积极影响。【板块三】浙里•风骨5．（25分）自古以来，浙江大地人才备出，他们的精神风骨旷古烁金。请你协助小编完成“浙里•风骨”的板块设计。材料一：周恩来生平1898年，江苏淮安：出生于书香门第，幼年接受传统教育。1920年，法国：赴法勤工俭学，成为中国共产党创建人之一。1927年，上海：______1927年，南昌：作为前敌委员会书记领导南昌起义。1934年，长征途中：参与指挥红军长征，支持毛泽东的领导。1936年，陕北保安：作为中共核心代表接待斯诺，系统阐述党的政策。材料二：鹧鸪天秋瑾①祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行②。休言女子非英物，夜夜龙泉③壁上鸣。【注】①这首词是秋瑾于光绪三十年（1904）赴日留学时所作。后秋瑾被捕时，官府从她家搜出这首词稿，定为“罪状”之一。②作雄行：指女扮男装。③龙泉：宝剑名。材料三：越王勾践，其先禹之苗裔①，而夏后帝少康之庶子也。封于会稽，以奉守禹之祀。三年，勾践闻吴王夫差日夜勒②兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之。遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒。越王乃以余兵五千人保栖③于会稽。越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振④贫吊死，与百姓同其劳。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊⑤，轻锐尽死于齐、晋，而越大破吴。太史公曰：禹之功大矣，渐九川，定九州，至于今诸夏艾安⑥。及苗裔勾践，苦身焦思，终灭疆吴，北观兵中国，以尊周室，号称霸王。勾践可不谓贤哉！盖有禹之遗烈焉。（节选自《史记•越王勾践世家》，有删减。）【注】①苗裔：后代，后裔。②勒：约束，统帅。③保栖：守卫居住。④振：救济。⑤罢：同“疲”，疲惫。⑥艾安：民生安定、天下太平。（1）【研读•材料】请帮助小编参照表格中方法提示，解释下列各句中的加点字词，疏通材料大意。摘录语句方法提示字词解释越王勾践反国通假法A乃苦身焦思课内迁移法：必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）B轻锐尽死于齐查找字典法：①锐利；②锋利的武器；③精锐的军队或士卒。C（填序号）盖有禹之遗烈焉语境推测法D（2）【梳理•事迹】板块内需要介绍浙江名士们的典型事迹，请你协助小剡一起完成梳理。①根据《红星照耀中国》的内容，补全材料一中周恩来的生平事迹。②仔细阅读材料三，试概括越王勾践为了复兴越国做出了哪些具体举措？（3）【感知•形象】请根据材料内容，完成下面的形象分析表，帮助读者更好地感知浙里名士们的人物形象。浙里名士感知角度形象分析周恩来作家点评A.斯诺曾评价周恩来为“纯粹的知识分子、书生出身的造反者”。结合材料一中生平事迹和你对《红星照耀中国》的阅读体验，谈谈你对这句话的理解。秋瑾课内勾连B.《鹧鸪天》上阙中的①这一意象暗示着当时国土已然沦丧、残破不堪，“为国牺牲敢惜身”中的“敢”字是“岂敢、不惧”之意，刻画了秋瑾②的形象。这一女性形象让我们联想到《红岩》中的③。（请结合具体事迹和人物形象加以阐述）勾践咬文嚼字C.虚词不虚，文言文中的虚词往往可以传递情感，凸显人物形象。请参照示例，揣摩材料三中画横线句中“邪”字的语气，感知勾践的人物形象。【示例】文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”句中的“矣”字加强了感叹的语气。这是汉文帝在目睹了军纪严明、恪尽职守的细柳营之后发出的由衷感叹，从侧面烘托出了周亚夫治军严明、刚正不阿的人物形象。（4）【感悟•风骨】请你综合以上三则材料探究“浙里风骨”的具体内涵，作为板块的总结语。【板块四】浙里•风味6．（13分）请你和小编一同品味“浙里•风味”，探寻舌尖上的文化印记。在绍兴喝酒①如果用老式的锡壶，烫一壶温热的黄酒；如果与你对饮的，是志趣相投的朋友；如果下酒的除了佳肴，还有美景；这酒，你是喝还是不喝？②很自然的，我举起酒杯，而且，不止一次。③绍兴是水乡，又是醉乡，黄酒之于绍兴，犹如角斗场之于罗马，贡多拉之于威尼斯，“城中酒垆千百家”，这个城市的空气中仿佛流淌着酒的味道。④绍兴朋友告诉我，绍兴人的生活中不能没有酒，“跑过三山六码头，喝过氽桶热老酒！”对于普通的绍兴人来说，喝几口醇厚的绍兴黄酒，挟两筷浓香的干菜扣肉，吼上几句地道的“莲花落”，这才是老绍兴人有滋有味的生活。鲁迅先生在文章中多处提到绍兴黄酒，他也曾在小酒楼里吩咐堂倌道：“一斤绍酒——菜？十个油豆腐，辣酱要多。”多年前有一次在绍兴坐乌篷船游湖，看戴着旧毡帽的船主双脚不停地踏桨，忙里偷闲还嘬几口老酒喝喝，不禁哑然失笑。绍兴人好酒量，曹聚仁就说过“绍兴人喝黄酒，起码两浅碗，即是一提；若是上酒店只喝一碗，那是不大够资格的。”哪怕生活再苦，几大碗黄酒下肚，心满意足地摇摇晃晃出去，种种苦处似乎便被化解开来。游走在绍兴的小巷，记忆最深的也是满街的酒幌，青石板的路，白色的墙，黑色的瓦，墙头探出一两枝的蔷薇，偶一抬眼，不远处伸出一挑三角酒旗，酒香仿佛透过未开封的酒坛的红纸盖头，飘满了小巷。此番风情，游人看了，酒未上口，却有一种飘然的感觉，连走起路来似乎也是深一脚浅一脚的。⑤在绍兴，很容易被提起酒兴。那晚，坐着游船，夜游绍兴的环城湖，我们几个人坐在船尾，不知怎的，就发了酒兴。暮春时节，暮色四合，夜风徐来，坐在船上，看岸上夜行者的背影，听小舟吱嘎作响从旁经过，忽然间前尘往事俱上心头。船行处，河岸处的风景渐渐地向后退去，也不知怎的，友人与我很自然地就端起了酒杯。先还是小口地品，渐渐地放开了，那琥珀色的女儿红一杯一杯地喝将下去，似乎灵魂深处也飞出快乐来。酒是喝下了，文人的豪爽却跑出来了，嗓门渐渐大了，引得船首的人频频朝我们回望。风景成了下酒菜，夜游变成了夜饮，只道环城夜游是美的，至于美在何处，竟无从谈起，只是那夜的酒，却是记忆颇深了。以至于舟停上岸，竟然怅然若失。真的是“此种情景，许几人消受矣。”⑥绍兴是个奇怪的城市，水与火，坚硬与柔软总是奇怪地掺杂在一起，比如绍兴人吃的是臭豆腐霉豆腐，可是绍兴的文人做出的却是锦心绣口的好文章；比如，不起眼的小巷里，水井边择菜的妇人，跳皮筋的孩童，油锅里“吱吱”炸着臭豆腐，而边上，却有文物保护的石碑赫然立着，生活的随意与历史的厚重感奇怪地交织在一起；再比如，绍兴出过千娇百媚的美人西施，同样出过“右手把剑左把酒”的鉴湖侠女秋瑾。一方水土养一方人，地处江南水乡的绍兴人，性格上是刚烈的。我总疑心，莫不是千年的黄酒已然渗入了绍兴人的血液，未入口是水，入口则是一团流动而燃烧着的火，这绍兴酒酿成了古城的风骨，也将绍兴人骨子中的硬气推向了极致。⑦人生难得几回醉，放浪形骸醉它几回又何妨，何况是在绍兴，在鲁迅的故里，在五月的夜风中。（节选自王寒《无鲜勿落饭》，有删改）【梳理•酒之场景】（1）在文中，作者多次描写到喝酒的场景。请阅读全文，梳理与“酒”有关的内容，完成下面的表格。关注人物描绘场景揣摩心情普通绍兴人饮酒、吃菜、唱戏的生活场景①乌篷船船主②心满意足我和友人③感怀、快乐、怅然若失【赏析•酒之风味】（2）酒之风味，藏于舌尖，流于笔端。请从下列两个句子中任选其一，结合括号内的提示进行赏析。A.对于普通的绍兴人来说，喝几口醇厚的绍兴黄酒，挟两筷浓香的干菜扣肉，吼上几句地道的“莲花落”，这才是老绍兴人有滋有味的生活。（从词语运用的角度赏析）B.先还是小口地品，渐渐地放开了，那琥珀色的女儿红一杯一杯地喝将下去，似乎灵魂深处也飞出快乐来。（从修辞手法的角度赏析）我选，赏析：。【探究•酒之写法】（3）闲笔不闲，文章第⑥段中，作者花费不少笔墨写到绍兴“臭豆腐霉豆腐”“择菜的妇人”等看似与“酒”无直接关联的内容。请结合文章，分析作者这样安排的用意。【体悟•酒之情思】（4）文章的结尾中作者写道“人生难得几回醉，放浪形骸醉它几回又何妨”，令作者沉醉的仅仅是酒本身吗？请结合全文内容加以分析。7．（50分）阅读下面材料，按要求作文。《舌尖上的中国》里说：“家常美味，也是人生百味。”寻常的餐桌上，蕴藏着不寻常的情感与哲思。汪曾祺先生认为：“一个人的口味要宽一点、杂一点，‘南甜北咸东辣西酸’，都去尝尝。”这不仅是一种饮食之道，也是一种生活态度。千年前的苏轼吟唱着“人间有味是清欢”，他在简单的茶饭中品出了人生更高远的境界。我们记住的，不只是食物的风味，还有味道里藏着的那些人与事、情与理……针对上述材料，你有怎样的联想或思考？可讲述你的经历，也可发表你的见解，也可进行文学创作，写一篇不少于600字的作文。要求：题目自拟，文体自定（诗歌除外），不得抄袭、套写，不出现真实的校名和师生姓名。

2025-2026学年浙江省绍兴市嵊州市八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析【板块一】浙里•风光学校公众号开设了“浙里•真美”专题推送活动，请你化身浙江文旅推介达人，协助小编完成下面四个板块的设计吧！浙里风光无限好，山含诗情，水润文脉。请你按照要求，完成板块一。活动一：撰写板块导语1．（5分）请你协助小编完成板块导语的拟写。浙江的山水，①______（wǎn）如一首大地写给天空的散文诗：从钱塘潮涌的浩荡到西湖烟雨的婉约；从会稽山势的【A】□到鉴湖水光的潋滟；从雁荡群峰的奇崛到楠溪江流的澄澈。这里的峰②______（luán）是青黛的骨骼，水系是碧蓝的脉络，云岚是流动的呼吸。千百年来，无数诗意在此【B】□，只为等待你走进这幅永远青绿、永远③______（péng）勃的江南长卷，在山与水的对望中，遇见一个更辽阔的自己。（1）根据语境和拼音，写出汉字。①wǎn宛如②峰luán峦③péng蓬勃（2）根据语境，填入A、B两处的□处的词语最恰当的一项是CA.绵延油然而生B.蔓延潜滋暗长C.绵延潜滋暗长【分析】（1）本题考查根据拼音写词语。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写。（2）本题考查词义辨析。需要能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。【解答】（1）①“wǎn如”的“wǎn”写作“宛”。②“峰luán”的“luán”写作“峦”。③“péng勃”的“péng”写作“蓬”。（2）“绵延”强调山势的连续起伏，与“会稽山势”搭配恰当；“潜滋暗长”指诗意在自然中悄然积淀生长，更契合语境中诗意自然生发的意境。故选：C。答案：（1）①宛②峦③蓬（2）C活动二：制作山水诗签2．（8分）请你和小编一起完成下面这组山水诗签的设计。轻舟短棹西湖好，①______，②______。（欧阳修《采桑子》）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）③______，④______。（李白《渡荆门送别》）⑤______，⑥______。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）个性签名：山水可以入画，水波荡漾，春色无边。个性签名：______个性签名：山水可以言志，山长水阔，踌躇满怀。个性签名：山水可以疗心，碧水澄澈，陶冶性情。（1）补全山水诗签中的古诗文名句。①绿水逶迤②芳草长堤③山随平野尽④江入大荒流⑤水皆缥碧⑥千丈见底（2）请仿照另外三张诗签中的示例，为陶渊明的《饮酒》设计一句个性山水签名。【分析】（1）本题考查名句默写。根据自己平时的背诵经历分析作答，注意常见易错字的写法。（2）本题考查内容理解与概括。准理解材料内容，可词语筛选提炼关键词的方法分析作答。【解答】（1）根据前一句“轻舟短棹西湖好”可知，①绿水逶迤；②芳草长堤。根据提示“李白《渡荆门送别》”“个性签名：山水可以言志，山长水阔，踌躇满怀”可知，答案为：③山随平野尽；④江入大荒流。根据下一句“游鱼细石，直视无碍”可知，答案为：⑤水皆缥碧；⑥千丈见底。（2）“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。这句诗表现了作者隐居生活的情趣和悠闲自得的心境，表达了对宁静自由的田园生活的热爱正确。根据示例“山水可以入画，水波荡漾，春色无边”“山水可以言志，山长水阔，踌躇满怀”“山水可以疗心，碧水澄澈，陶冶性情”可知，答案可为：山水可以抒怀，菊花烂漫，南山可亲，生活恬淡闲适。答案：（1）①绿水逶迤②芳草长堤③山随平野尽④江入大荒流⑤水皆缥碧⑥千丈见底（2）示例：山水可以抒怀，菊花烂漫，南山可亲，生活恬淡闲适。活动三：介绍文旅标识3．（4分）图片为浙江省文化和旅游品牌“诗画浙江”的官方形象标识。请你为图片配上120字左右的说明性文字，向读者阐释标识的设计元素及其寓意，从而宣传浙江文旅品牌，吸引更多游客前来领略浙里风光。【分析】本题考查图标徽标。首先通过读题弄清楚徽标产生的背景；其次要观察徽标的构成；然后联系徽标产生的背景来解读其组成部分的含义及设计意图，从而赏析其优美的造型或色彩。【解答】这个“诗画浙江”标识融合了山水、书法与印章等元素：上方的水墨山峦与蜿蜒线条，勾勒出浙江的湖光山色与江南水乡的灵动韵味；下方的“诗画浙江”四字以书法呈现，搭配篆刻印章，尽显文化底蕴；英文“PicturesqueZhejiang”则传递出国际视野。整体设计将自然之美与人文之雅融为一体，寓意浙江既有如诗如画的自然风光，又有深厚的文化积淀，诚邀八方游客共赴这场诗与远方的盛宴。答案：示例：该标识构图要素包括连绵的青山、流动的水带以及“诗画浙江”的文字和印章。水带的弯曲构成“Z”形，寓意“浙江”，同时也体现了江南水乡的灵动。篆刻印章与书法字体的组合，展现了江南文化的雅致。标识将自然山水与人文诗意融为一体，展现浙江的生态优势与山水画卷的独特魅力。【板块二】浙里•风采4．（12分）2025年7月开赛的浙江省城市篮球联赛“浙BA”在全省范围内掀起了一股篮球热潮，让全国观众感受到了浙里的风采。请你协助小编完成“浙BA里看浙江”专题调查报告，完成板块二的推送。材料一：杭州黄龙体育中心7﹣8月体育锻炼人次统计表（2023年﹣2025年）统计类型2023年7﹣8月2024年7﹣8月2025年7﹣8月日均体育锻炼人次约178人约222人430人总计体育锻炼人次6400人8000人13000人材料二：“浙BA”作为浙江省规模最大、档次最高的群众篮球赛事，吸引了全省11个地级市、90个县（市、区）参赛。这场赛事，在社会各界引起了广泛的讨论：浙BA”比赛期间，浙江各个篮球场地人气爆棚。从室内球馆到户外场地，随处可见挥洒汗水的篮球爱好者。篮球爱好者李晓华说：“我们一周组织一次篮球活动，自从‘浙BA′开打后，来的人更多了，大家看完比赛都想上场发挥一下。”（《中国体育报》2025.08.19）“原本只是来看看家乡球队的比赛，没想到顺带把晚饭和伴手礼都解决了。”在拱墅运河体育公园“浙BA城市嘉年华”现场，来自温州的陈先生拎着刚买的温州鱼饼、缙云烧饼吃得津津有味。（新华社2025.12.27）浙江省体育局党组成员、副局长毛根洪表示：“一方面希望通过篮球赛事，来带动更多人参与到体育运动中来，养成体育锻炼的习惯，推动全民健身战略的实施，以全民健身促进全民健康；另一方面也要利用好赛事经济，以赛事为媒，打造文旅体融合的场景，促进文旅综合消费。”（《人民日报》2025.07.22）材料三：办好群众性赛事，要有群众体育的氛围。“白天忙工作，晚上抢篮板”，是浙江很多地方火热篮球氛围的写照。群众体育的生命力，往往藏于寻常场景。目前，浙江有5.5万多个篮球场地。举办“浙BA”见面会的杭州篮球公园，就位于高架桥底下，由城市闲置空间改造而来。建好用好群众身边的体育设施，鼓励群众动在日常、练在平常，参与热情就能变为运动激情。20多年来，浙江持续推进“千村示范、万村整治”工程，文体是全域共富、城乡和美的重要方面。近年来，浙江持续推进农村文化礼堂建设，启动“体育壮苗行动”，让群众精神生活更加富足。通过“浙BA”，浙江正在下一盘“农文体旅商”融合的“大棋”。赛事期间，浙江将推出“门票+球票”打包卖、文体通玩还打折等活动，推动“浙BA”化身“浙里生活节”。从“篮球+”发力，把群众体育、城市文化、休闲消费、地方产业“揉”到一块，互相促进，可以助力赛事火起来、群众动起来，也能推动消费旺起来、产业兴起来、发展活起来。（央广网2025.07.29）“‘浙BA’里看浙江”专题调查研究报告步骤一：聚焦赛事数据（1）阅读材料一，分析表格中的数据，并在此基础上提炼出一条结论。步骤二：聆听赛场之声（2）为了解社会各界对“浙BA”赛事的体验和看法，你所在的小组将组织赛场实地采访。请你仔细阅读材料二的内容，完成下面的采访提纲。“‘浙BA’里看浙江”采访提纲采访对象采访目的采访问题篮球爱好者李晓华了解“浙BA”的成功举办给运动爱好者们带来的影响。“浙BA”开赛后给你们的日常生活带来了怎样的影响？观赛观众陈先生①了解“浙BA”吸引观众的其他因素。除了可以观看到精彩的赛事，“浙BA”还有别的吸引你的地方吗？赛事组织者毛根洪了解浙江政府组织举办“浙BA”的目的和意义。②举办“浙BA”的目的是什么？（请根据材料二中毛根洪的回答推断小记者的提问）步骤三：汲取赛事经验（3）在“浙BA”城市争霸赛中，各个地区的拉风口号也成为了现场一道亮丽的风景线，点燃着赛场的激情。请你仿照示例，结合嵊州地方特色为下一届“浙BA”嵊州参赛队设计一句宣传口号。示例：A.宁波队：冠军之城甬往直前B.余姚队：“余”战愈勇“姚”遥领先C.金华队：双龙出征谁与争锋（4）调研结论：结合以上材料，探究“浙BA”这一体育赛事带给浙江的积极影响。【分析】（1）本题考查图表数据分析与结论提炼。此考点需要仔细查看表格中不同年份的日均和总计体育锻炼人次数据，通过对比数据变化来发现规律。（2）本题考查设计采访提纲。该考点需要结合材料中不同采访对象的相关表述，分析采访目的和设计合理的采访问题。（3）本题考查口号设计与仿写。此考点需要了解嵊州的地方特色，如特色产业、文化符号等，然后仿照示例中运用谐音、双关等手法来设计口号。（4）本题考查信息提炼与概括。要求从多则材料中提取关于“浙BA”对浙江积极影响的信息，并进行整合概括。该考点需要全面阅读材料，找出“浙BA”在体育、经济、文化等方面对浙江产生积极影响的相关内容。【解答】（1）材料一的表格展示了杭州黄龙体育中心2023﹣2025年7﹣8月体育锻炼人次的相关数据，包括日均和总计人次在不同年份的数值。从表格数据可以明显看出，2023﹣2025年7﹣8月期间，无论是日均体育锻炼人次还是总计体育锻炼人次，都呈现出逐年上升的趋势，这反映出随着时间推移，参与体育锻炼的人越来越多。（2）对于观赛观众陈先生，根据采访问题可推断采访目的；对于赛事组织者毛根洪，根据其回答内容来推断小记者的提问。①对于观赛观众陈先生，采访问题是“除了可以观看到精彩的赛事，‘浙BA’还有别的吸引你的地方吗？”，由此可推断采访目的是了解“浙BA”吸引观众的其他方面因素。②材料二中毛根洪的回答提到了举办赛事的两个目的，即带动更多人参与体育运动和利用赛事经济促进文旅综合消费，所以小记者的提问应该是关于举办“浙BA”的目的。（3）示例中的口号都结合了当地名称，运用了谐音或具有象征意义的词汇。嵊州有著名的越剧文化，还有小笼包等特色美食。可以结合这些特色，运用类似示例的手法设计口号，如“嵊”可谐音“胜”等。（4）材料二提到赛事带动更多人参与体育运动、促进文旅综合消费；材料三提到推动全民健身战略实施、促进“农文体旅商”融合等。从体育方面看，带动了更多人参与体育运动，推动了全民健身战略实施；从经济方面看，利用赛事经济，促进了文旅综合消费，推动了消费、产业发展；从文化等方面看，促进了“农文体旅商”融合，丰富了群众精神生活等。答案：（1）2023﹣2025年7﹣8月，杭州黄龙体育中心体育锻炼人次逐年大幅增加。（2）①了解“浙BA”吸引观众的其他因素；②举办“浙BA”的目的是什么？（3）嵊州队：“嵊”势而起越韵领航（4）①带动更多人参与体育运动，推动全民健身战略实施，促进全民健康；②利用赛事经济，打造文旅体融合场景，促进文旅综合消费，推动消费旺起来、产业兴起来、发展活起来；③促进“农文体旅商”融合，丰富群众精神生活，助力全域共富、城乡和美。【板块三】浙里•风骨5．（25分）自古以来，浙江大地人才备出，他们的精神风骨旷古烁金。请你协助小编完成“浙里•风骨”的板块设计。材料一：周恩来生平1898年，江苏淮安：出生于书香门第，幼年接受传统教育。1920年，法国：赴法勤工俭学，成为中国共产党创建人之一。1927年，上海：______1927年，南昌：作为前敌委员会书记领导南昌起义。1934年，长征途中：参与指挥红军长征，支持毛泽东的领导。1936年，陕北保安：作为中共核心代表接待斯诺，系统阐述党的政策。材料二：鹧鸪天秋瑾①祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行②。休言女子非英物，夜夜龙泉③壁上鸣。【注】①这首词是秋瑾于光绪三十年（1904）赴日留学时所作。后秋瑾被捕时，官府从她家搜出这首词稿，定为“罪状”之一。②作雄行：指女扮男装。③龙泉：宝剑名。材料三：越王勾践，其先禹之苗裔①，而夏后帝少康之庶子也。封于会稽，以奉守禹之祀。三年，勾践闻吴王夫差日夜勒②兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之。遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒。越王乃以余兵五千人保栖③于会稽。越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振④贫吊死，与百姓同其劳。至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊⑤，轻锐尽死于齐、晋，而越大破吴。太史公曰：禹之功大矣，渐九川，定九州，至于今诸夏艾安⑥。及苗裔勾践，苦身焦思，终灭疆吴，北观兵中国，以尊周室，号称霸王。勾践可不谓贤哉！盖有禹之遗烈焉。（节选自《史记•越王勾践世家》，有删减。）【注】①苗裔：后代，后裔。②勒：约束，统帅。③保栖：守卫居住。④振：救济。⑤罢：同“疲”，疲惫。⑥艾安：民生安定、天下太平。（1）【研读•材料】请帮助小编参照表格中方法提示，解释下列各句中的加点字词，疏通材料大意。摘录语句方法提示字词解释越王勾践反国通假法A同”返“，返回乃苦身焦思课内迁移法：必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）B使……受苦轻锐尽死于齐查找字典法：①锐利；②锋利的武器；③精锐的军队或士卒。C③（填序号）盖有禹之遗烈焉语境推测法D表示推测，大概是（2）【梳理•事迹】板块内需要介绍浙江名士们的典型事迹，请你协助小剡一起完成梳理。①根据《红星照耀中国》的内容，补全材料一中周恩来的生平事迹。②仔细阅读材料三，试概括越王勾践为了复兴越国做出了哪些具体举措？（3）【感知•形象】请根据材料内容，完成下面的形象分析表，帮助读者更好地感知浙里名士们的人物形象。浙里名士感知角度形象分析周恩来作家点评A.斯诺曾评价周恩来为“纯粹的知识分子、书生出身的造反者”。结合材料一中生平事迹和你对《红星照耀中国》的阅读体验，谈谈你对这句话的理解。秋瑾课内勾连B.《鹧鸪天》上阙中的①残缺的金瓯这一意象暗示着当时国土已然沦丧、残破不堪，“为国牺牲敢惜身”中的“敢”字是“岂敢、不惧”之意，刻画了秋瑾②心怀家国、不惧牺牲、勇毅决绝的形象。这一女性形象让我们联想到《红岩》中的③江姐在重庆解放前夕被捕，面对敌人的酷刑折磨，始终坚贞不屈，拒不泄露党的机密，哪怕面对死亡威胁，也始终坚守革命信仰，甘愿为民族解放事业献出生命；她冲破封建思想与敌人威逼的双重桎梏，以女性的坚韧与勇毅扛起革命重任。和秋瑾一样，都有着炽热的家国情怀、视死如归的革命气节，以及冲破性别偏见、敢为大义献身的巾帼风骨。（请结合具体事迹和人物形象加以阐述）勾践咬文嚼字C.虚词不虚，文言文中的虚词往往可以传递情感，凸显人物形象。请参照示例，揣摩材料三中画横线句中“邪”字的语气，感知勾践的人物形象。【示例】文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！”句中的“矣”字加强了感叹的语气。这是汉文帝在目睹了军纪严明、恪尽职守的细柳营之后发出的由衷感叹，从侧面烘托出了周亚夫治军严明、刚正不阿的人物形象。（4）【感悟•风骨】请你综合以上三则材料探究“浙里风骨”的具体内涵，作为板块的总结语。【分析】参考译文：材料二：面对祖国的沉沦衰败，我心中不禁感慨万千，无法抑制，于是远赴海外寻求志同道合的志士。祖国山河破碎，国土残缺，总需要有人来修补挽救，为了国家，我怎敢吝惜自己的生命！感叹前路艰难险阻，叹息自身漂泊无依，即便跨越万里关山，我也要女扮男装，毅然前行。不要说女子不能成为英雄豪杰，我腰间的龙泉宝剑，每夜都在墙壁上发出铮铮鸣响，渴望建功立业。材料三：越王勾践，他的祖先是夏禹的后代，是夏朝帝王少康的庶子。被分封在会稽，来供奉、守护夏禹的祭祀。越王勾践三年，勾践听说吴王夫差日夜整顿军队，将要来报复越国，越国想在吴国发兵之前前去攻打它。于是发兵。吴王听说后，出动全部精锐部队攻打越国，在夫椒打败了越军。越王勾践就带着剩下的五千士兵退守在会稽山上。越王勾践回到越国后，就使自己身体劳苦、内心焦虑，把苦胆挂在座位上，坐下躺下就仰头看苦胆，吃饭喝水时也尝尝苦胆。说：“你难道忘记了在会稽所受的耻辱吗？”他亲自耕种，夫人亲自织布，吃饭不加肉食，穿衣不穿华丽的衣服，降低身份礼贤下士，优厚地对待宾客，救济贫困的人，哀悼死去的人，和百姓一同劳作。到第二年春天，吴王北上在黄池与诸侯会盟，吴国的精锐部队都跟随吴王，只有老弱士兵和太子留守。勾践攻打吴国，吴军战败，于是杀了吴国太子。这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫困乏，精锐士兵都死在与齐国、晋国的战争中，越国大败吴国。太史公说：夏禹的功劳很大啊，疏导了九条大河，安定了九州，直到今天中原地区太平无事。等到他的后代勾践，使自身劳苦、苦心焦虑，最终灭掉强大的吴国，向北进军中原展示兵力，来尊崇周王室，号称霸王。勾践难道不可以称得上贤明吗！大概有夏禹遗留下来的功业风范吧。【解答】（1）本题考查文言实词与虚词的含义。、A通假法。原文“越王勾践反国”，“反”与课内“始一反焉”中“反”用法一致，均为通假字，同“返”，译为返回。B课内迁移法。原文“乃苦身焦思”，迁移课内《生于忧患，死于安乐》中“必先苦其心志”，“苦”为使动用法，译为使……受苦，此处指勾践主动让自身承受劳苦、忧思。C查找字典法。原文“轻锐尽死于齐”，“轻锐”在句中指吴国的精锐力量，结合字典释义③“精锐的军队或士卒”，选③，代指吴国的精锐部队。D语境推测法。原文“盖有禹之遗烈焉”，结合上下文“勾践可不谓贤哉”的赞叹语境，“盖”用于句首表推测，译为大概是，体现太史公对勾践传承禹之遗风的推断性评价。（2）①本题考查周恩来关键历史事迹补写。依据《红星照耀中国》及历史史实。1927年上海，周恩来领导上海工人第三次武装起义，这是大革命时期工人运动的壮举，契合其作为无产阶级革命家的实践经历。②本题考查文言文内容概括。原文关键语句：“置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”“女忘会稽之耻邪？”，体现勾践卧薪尝胆，时刻自警以砥砺复国意志；“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采”，可见他躬身劳作，生活简朴，主动与百姓同甘共苦；“折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳”，表明他放下姿态礼遇贤才、厚待宾客，救济贫苦、慰问死者家属，以此凝聚民心，为复国积蓄力量。（3）A本题考查人物身份与行为的关联分析，结合材料一原文。周恩来“出生于书香门第，幼年接受传统教育”“赴法勤工俭学”，是具备深厚学识与开阔视野的纯粹知识分子；同时他“成为中国共产党创建人之一”“领导上海工人第三次武装起义、南昌起义”“参与指挥红军长征，支持毛泽东的领导”，以书生之身投身革命，冲破旧秩序，成为坚定的革命践行者，完美契合斯诺的评价。B本题考查诗歌意象解读与人物形象勾连。原文《鹧鸪天》中“金瓯已缺总须补”，“金瓯”本指完整的盛酒器，此处意象暗示国土沦丧、残破不堪；“为国牺牲敢惜身”中“敢”字，彰显秋瑾不惧牺牲、心怀家国、勇毅决绝的巾帼形象。课内勾连《红岩》中的江姐，江姐被捕后面对酷刑坚贞不屈，拒不泄露机密，与秋瑾“为国牺牲敢惜身”的赤诚一致，同为冲破桎梏、舍生取义的革命女性。C本题考查文言虚词的语气与人物形象的关联。原文“女忘会稽之耻邪？”，“邪”同“耶”，为句末反问语气词，译为“吗”。此句是勾践归国后自我警醒之语，以反问强化语气，凸显他铭记会稽之耻、誓要复国的坚定，刻画出忍辱负重、矢志不渝的人物形象。（4）本题考查多则材料核心精神的综合探究。综合三则材料：材料一中周恩来创建共产党、领导武装起义、参与长征，体现为家国担当的坚守；材料二秋瑾“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，彰显巾帼不让须眉、以身许国的赤诚；材料三勾践“卧薪尝胆”“与百姓同其劳”，展现隐忍图强、坚韧不拔的意志。综上，“浙里风骨”是心怀家国、勇于担当、坚韧不屈、矢志复兴的精神集合，是浙江名士精神的核心底色。答案：（1）A同”返“，返回B使……受苦C③D表示推测，大概是（2）①领导上海工人第三次武装起义②卧薪尝胆，砥砺自身意志；躬身劳作，生活简朴，与百姓同甘共苦；礼贤下士，救济贫苦百姓，凝聚民心。（3）A他出身书香门第，赴法勤工俭学接受先进思想，具备深厚学识与开阔视野，是典型的知识分子；同时，他参与创建中国共产党，领导上海工人起义、南昌起义，支持毛泽东领导并参与指挥长征，始终坚定革命信念，以书生之身投身艰苦卓绝的革命事业，成为坚定的造反者与革命领袖，完美契合这一评价。B①残缺的金瓯②心怀家国、不惧牺牲、勇毅决绝。③江姐在重庆解放前夕被捕，面对敌人的酷刑折磨，始终坚贞不屈，拒不泄露党的机密，哪怕面对死亡威胁，也始终坚守革命信仰，甘愿为民族解放事业献出生命；她冲破封建思想与敌人威逼的双重桎梏，以女性的坚韧与勇毅扛起革命重任。和秋瑾一样，都有着炽热的家国情怀、视死如归的革命气节，以及冲破性别偏见、敢为大义献身的巾帼风骨。C“邪”同“耶”，相当于“吗”，表示反问语气。这是勾践在战败归国后的自我反思与勉励，语气坚决而警醒，体现了他不忘国耻、时刻自励的坚韧意志与复仇决心，凸显其忍辱负重、矢志复兴的形象。（4）“浙里风骨”的核心内涵包括：一是爱国担当，如秋瑾为国牺牲、周恩来投身革命，始终以民族命运为己任；二是坚韧隐忍，如勾践卧薪尝胆，在逆境中坚守信念、砥砺前行；三是为民情怀，如勾践与百姓同劳，周恩来为人民谋幸福，始终心系大众；四是革新求变，如秋瑾冲破封建束缚，周恩来探索救国新道路，以革新精神推动社会进步，这些精神共同构成浙江大地熠熠生辉的风骨底色。【板块四】浙里•风味6．（13分）请你和小编一同品味“浙里•风味”，探寻舌尖上的文化印记。在绍兴喝酒①如果用老式的锡壶，烫一壶温热的黄酒；如果与你对饮的，是志趣相投的朋友；如果下酒的除了佳肴，还有美景；这酒，你是喝还是不喝？②很自然的，我举起酒杯，而且，不止一次。③绍兴是水乡，又是醉乡，黄酒之于绍兴，犹如角斗场之于罗马，贡多拉之于威尼斯，“城中酒垆千百家”，这个城市的空气中仿佛流淌着酒的味道。④绍兴朋友告诉我，绍兴人的生活中不能没有酒，“跑过三山六码头，喝过氽桶热老酒！”对于普通的绍兴人来说，喝几口醇厚的绍兴黄酒，挟两筷浓香的干菜扣肉，吼上几句地道的“莲花落”，这才是老绍兴人有滋有味的生活。鲁迅先生在文章中多处提到绍兴黄酒，他也曾在小酒楼里吩咐堂倌道：“一斤绍酒——菜？十个油豆腐，辣酱要多。”多年前有一次在绍兴坐乌篷船游湖，看戴着旧毡帽的船主双脚不停地踏桨，忙里偷闲还嘬几口老酒喝喝，不禁哑然失笑。绍兴人好酒量，曹聚仁就说过“绍兴人喝黄酒，起码两浅碗，即是一提；若是上酒店只喝一碗，那是不大够资格的。”哪怕生活再苦，几大碗黄酒下肚，心满意足地摇摇晃晃出去，种种苦处似乎便被化解开来。游走在绍兴的小巷，记忆最深的也是满街的酒幌，青石板的路，白色的墙，黑色的瓦，墙头探出一两枝的蔷薇，偶一抬眼，不远处伸出一挑三角酒旗，酒香仿佛透过未开封的酒坛的红纸盖头，飘满了小巷。此番风情，游人看了，酒未上口，却有一种飘然的感觉，连走起路来似乎也是深一脚浅一脚的。⑤在绍兴，很容易被提起酒兴。那晚，坐着游船，夜游绍兴的环城湖，我们几个人坐在船尾，不知怎的，就发了酒兴。暮春时节，暮色四合，夜风徐来，坐在船上，看岸上夜行者的背影，听小舟吱嘎作响从旁经过，忽然间前尘往事俱上心头。船行处，河岸处的风景渐渐地向后退去，也不知怎的，友人与我很自然地就端起了酒杯。先还是小口地品，渐渐地放开了，那琥珀色的女儿红一杯一杯地喝将下去，似乎灵魂深处也飞出快乐来。酒是喝下了，文人的豪爽却跑出来了，嗓门渐渐大了，引得船首的人频频朝我们回望。风景成了下酒菜，夜游变成了夜饮，只道环城夜游是美的，至于美在何处，竟无从谈起，只是那夜的酒，却是记忆颇深了。以至于舟停上岸，竟然怅然若失。真的是“此种情景，许几人消受矣。”⑥绍兴是个奇怪的城市，水与火，坚硬与柔软总是奇怪地掺杂在一起，比如绍兴人吃的是臭豆腐霉豆腐，可是绍兴的文人做出的却是锦心绣口的好文章；比如，不起眼的小巷里，水井边择菜的妇人，跳皮筋的孩童，油锅里“吱吱”炸着臭豆腐，而边上，却有文物保护的石碑赫然立着，生活的随意与历史的厚重感奇怪地交织在一起；再比如，绍兴出过千娇百媚的美人西施，同样出过“右手把剑左把酒”的鉴湖侠女秋瑾。一方水土养一方人，地处江南水乡的绍兴人，性格上是刚烈的。我总疑心，莫不是千年的黄酒已然渗入了绍兴人的血液，未入口是水，入口则是一团流动而燃烧着的火，这绍兴酒酿成了古城的风骨，也将绍兴人骨子中的硬气推向了极致。⑦人生难得几回醉，放浪形骸醉它几回又何妨，何况是在绍兴，在鲁迅的故里，在五月的夜风中。（节选自王寒《无鲜勿落饭》，有删改）【梳理•酒之场景】（1）在文中，作者多次描写到喝酒的场景。请阅读全文，梳理与“酒”有关的内容，完成下面的表格。关注人物描绘场景揣摩心情普通绍兴人饮酒、吃菜、唱戏的生活场景①享受愉悦（有滋有味）乌篷船船主②一边踏桨，一边嘬老酒心满意足我和友人③夜游环城河，泛舟饮酒感怀、快乐、怅然若失【赏析•酒之风味】（2）酒之风味，藏于舌尖，流于笔端。请从下列两个句子中任选其一，结合括号内的提示进行赏析。A.对于普通的绍兴人来说，喝几口醇厚的绍兴黄酒，挟两筷浓香的干菜扣肉，吼上几句地道的“莲花落”，这才是老绍兴人有滋有味的生活。（从词语运用的角度赏析）B.先还是小口地品，渐渐地放开了，那琥珀色的女儿红一杯一杯地喝将下去，似乎灵魂深处也飞出快乐来。（从修辞手法的角度赏析）我选B，赏析：这句话运用比喻与夸张手法。将酒色比作“琥珀”，形象地写出其色泽的温润透亮；“灵魂深处也飞出快乐来”则运用夸张的修辞，生动地刻画出作者与友人泛舟喝酒时的快乐与畅快。【探究•酒之写法】（3）闲笔不闲，文章第⑥段中，作者花费不少笔墨写到绍兴“臭豆腐霉豆腐”“择菜的妇人”等看似与“酒”无直接关联的内容。请结合文章，分析作者这样安排的用意。【体悟•酒之情思】（4）文章的结尾中作者写道“人生难得几回醉，放浪形骸醉它几回又何妨”，令作者沉醉的仅仅是酒本身吗？请结合全文内容加以分析。【分析】本文以绍兴黄酒为线索，描绘了当地饮酒的生活场景、人文风情，展现了酒与绍兴城、绍兴人的紧密联系，表达了对绍兴酒文化与城市风骨的沉醉与赞美。【解答】（1）本题考查信息筛选与概括。①文中写普通绍兴人“喝几口醇厚的绍兴黄酒，挟两筷浓香的干菜扣肉，吼上几句地道的‘莲花落’”，展现出悠然自得、充满生活乐趣的状态，概括出：享受愉悦（有滋有味）。②原文描写“戴着旧毡帽的船主双脚不停地踏桨，忙里偷闲还嘬几口老酒喝喝”，呈现船主劳作间隙饮酒的画面，概括出：一边踏桨，一边嘬老酒。③依据“那晚，坐着游船，夜游绍兴的环城湖，我们几个人坐在船尾……友人与我很自然地就端起了酒杯”，概括出：夜游环城河，泛舟饮酒。（2）本题考查词句赏析能力。示例一：这句话通过“喝”“挟”“吼”等一系列动词，语言朴实而富有画面感，生动地勾勒出绍兴人饮酒、吃菜、唱戏等生活场景，刻画出绍兴人痛快喝酒、享受生活的畅快与满足。示例二：“几口”“两筷”“几句”是极具生活气息的数量词，精准描摹出老绍兴人小酌黄酒、浅尝菜肴、随口唱曲的日常状态，尽显闲适惬意、有滋有味的生活氛围，让黄酒融入日常的烟火气跃然纸上。（3）本题考查闲笔的作用。首先表明观点：这些闲笔并非多余，用意深刻：①文中“臭豆腐霉豆腐”“水井边择菜的妇人，跳皮筋的孩童”等市井细节，充满烟火气息，让文章更真实接地气；②“文物保护的石碑”“西施”“秋瑾”等内容，串联起历史古迹与人物，拓宽了酒承载的历史文化内涵；③通过饮食、生活与历史的多重对照，自然引出酒“未入口是水，入口则是一团流动而燃烧着的火”的特质，让酒成为象征，凸显绍兴人刚柔并济的精神风骨。（4）本题考查主旨与作者情感的体悟能力。作者沉醉的不只是酒，更是酒所凝聚的绍兴文化与生命体验：一是酒承载绍兴深厚人文底蕴，文中鲁迅、秋瑾、文保碑及市井生活场景，体现酒已成为连接古今的文化符号；二是酒是诗意生活的媒介，与友人泛舟夜游、共饮女儿红，尽显情谊与闲适高雅；三是酒象征绍兴人刚烈达观的品性，百姓借酒化解苦楚，酒“水火交融”的特质，正是绍兴人刚柔并济个性的生动体现。答案：（1）①享受愉悦（有滋有味）②一边踏桨，一边嘬老酒③夜游环城河，泛舟饮酒（2）示例一：我选A，这句话通过“喝”“挟”“吼”等一系列动词，语言朴实而富有画面感，生动地勾勒出绍兴人饮酒、吃菜、唱戏等生活场景，刻画出绍兴人痛快喝酒、享受生活的畅快与满足。示例二：我选A，“几口”“两筷”“几句”是极具生活气息的数量词，精准描摹出老绍兴人小酌黄酒、浅尝菜肴、随口唱曲的日常状态，尽显闲适惬意、有滋有味的生活氛围，让黄酒融入日常的烟火气跃然纸上。示例三：我选B，这句话运用比喻与夸张手法。将酒色比作“琥珀”，形象地写出其色泽的温润透亮；“灵魂深处也飞出快乐来”则运用夸张的修辞，生动地刻画出作者与友人泛舟喝酒时的快乐与畅快。（3）这些看似与“酒”无直接关联的“闲笔”，实则精心安排，用意丰富：①以充满烟火气的日常细节（如臭豆腐、巷中生活），增强了作品的真实感与生活气息；②通过