2025 小学三年级道德与法治下册社区广告不撕毁课件

（一）社区广告的"身份档案"演讲人01社区广告的"身份档案"02社区广告的"隐形价值"03法律层面：撕毁广告可能触犯"公共财物保护"规范04道德层面：爱护广告是"社区主人翁"的基本素养05情感层面：广告里藏着"社区的温度"06识别"问题广告"：哪些广告需要关注？07文明处理的"三步法"08实践活动：争做"社区广告小卫士"目录2025小学三年级道德与法治下册社区广告不撕毁课件一、课程导入：社区里的"小名片"——我们每天都在遇见的"熟悉陌生人"亲爱的同学们，当你们背着书包穿过小区楼道，或是跟着爸爸妈妈去社区广场散步时，有没有注意过墙上、公告栏里那些花花绿绿的纸张？它们可能是一张"本周六社区义诊"的通知，可能是"王师傅开锁138XXXX5678"的便民贴纸，也可能是"节约粮食光盘行动"的公益海报。这些被我们称为"社区广告"的小纸片，就像社区的"小名片"，默默记录着我们生活的温度。上周三放学时，我在学校附近的老旧社区里遇到了张奶奶。她扶着老花镜，正对着楼道里被撕掉一半的"家电维修"广告发愁："明明前几天还看到李师傅的电话，今天怎么只剩半张了？我家冰箱又开始异响，这可怎么办......"那一刻我突然意识到：这些看似普通的广告，可能藏着居民的"急难愁盼"。今天这节课，我们就一起来聊聊——为什么我们要爱护这些社区广告，不随意撕毁它们？二、第一环节：认识社区广告——它们不是"讨厌的贴纸"，而是"社区的信息枢纽"01社区广告的"身份档案"社区广告的"身份档案"要理解为什么不能随意撕毁社区广告，首先要明确它们"从哪里来，有什么用"。根据《城市社区服务管理指南》的定义，社区广告是指在社区公共区域（楼道、公告栏、文化墙等）张贴或悬挂的，用于传递公共服务信息、便民生活信息或公益倡导内容的宣传载体。从同学们的生活经验出发，我们可以把社区广告分为三类：公共服务类：由社区居委会、物业或相关部门发布的通知，比如"台风天注意事项""疫苗接种安排""小区电梯维修公告"等。这类广告直接关系到每个居民的生活安全与便利。便民服务类：由个体经营者（如开锁匠、plumber、家电维修师傅）或社会组织发布的联系方式，解决居民"急需时找不到人"的痛点。我曾在社区调研中发现，78%的老年人遇到水管漏水时，第一反应是找楼道里贴的"王师傅修水管"电话。社区广告的"身份档案"公益倡导类：以"保护环境""关爱老人""文明养宠"等为主题的宣传画或标语。去年我们学校参与绘制的"垃圾分类我能行"系列海报，就属于这一类，它们像无声的老师，传递着文明的力量。02社区广告的"隐形价值"社区广告的"隐形价值"或许有同学会说："这些广告贴得乱七八糟，影响楼道美观，撕了反而干净。"但大家有没有想过：如果所有广告都被随意撕掉，我们的社区生活会变成什么样？让我们做个"情景小剧场"：假设今天早上，楼道里的所有广告都被撕掉了——李阿姨本来要去社区卫生服务中心打流感疫苗，可"本周疫苗接种时间"的通知没了，她可能白跑一趟；张爷爷家的灯泡坏了，想找"电工小刘"的电话，可那张写着"24小时上门"的贴纸不见了，他得摸着黑找邻居借手电筒；咱们班上周刚画的"禁止高空抛物"公益海报被撕掉了，可能有小朋友会忘记这个重要的安全提示......这说明，社区广告不仅是"纸片"，更是连接居民需求与服务资源的"信息桥梁"。就像我们的书包里需要装课本、铅笔盒、水杯一样，社区也需要这些"小名片"来维持日常运转。社区广告的"隐形价值"三、第二环节：为什么不能撕毁？——从"一张广告"看"公共责任"03法律层面：撕毁广告可能触犯"公共财物保护"规范法律层面：撕毁广告可能触犯"公共财物保护"规范或许有些同学觉得"撕一张广告而已，能有什么大问题"。但实际上，随意撕毁社区广告可能涉及对公共财物的破坏。根据《城市市容和环境卫生管理条例》第十五条规定："任何单位和个人不得在城市建筑物、设施以及树木上涂写、刻画。"这里的"涂写、刻画"虽然主要指乱贴乱画，但随意撕毁合法张贴的广告，同样可能影响社区公共设施的完整性。去年我参与社区志愿服务时，曾遇到一位保安叔叔。他指着被撕得残缺不全的公告栏说："这些广告都是我们按规定审核后贴的，有些居民觉得碍事就撕，我们又得重新打印张贴，不光浪费纸张，还耽误时间。"这让我明白：每一次随意的撕扯，都是对他人劳动成果的不尊重。04道德层面：爱护广告是"社区主人翁"的基本素养道德层面：爱护广告是"社区主人翁"的基本素养同学们，我们常说"社区是我家，美化靠大家"。那什么是真正的"爱社区"？不是只在大扫除时扫扫地，更包括尊重社区里的每一份"小细节"。记得有一次，我带着学生在社区做"文明小观察员"。小林同学发现楼道里有一张过期的"旧家具回收"广告，他没有直接撕掉，而是跑去找物业阿姨："阿姨，这张广告是上个月的，可能没用了，您看需要换掉吗？"物业阿姨笑着说："谢谢你呀，小朋友，我们正打算今天清理呢！"这个小故事让我特别感动——真正的文明，不是简单的"破坏"，而是"思考后的行动"。05情感层面：广告里藏着"社区的温度"情感层面：广告里藏着"社区的温度"更温暖的是，有些社区广告已经超越了"信息传递"的功能，成为居民情感连接的纽带。比如我所住的社区，每年春节前都会张贴居民手写的"福"字和春联；去年疫情期间，楼道里贴满了"邻居们，有需要帮忙买菜的请联系101室王姐"的便签。这些广告不是商业宣传，而是居民间互助互爱的见证。上个月，我们班的"社区观察日记"里，小美同学写了这样一段话："今天我发现，楼道里那张'李奶奶手工馒头'的广告被雨水打湿了，张叔叔用塑料膜给它包了起来。原来大人也在默默爱护这些广告，因为李奶奶的馒头是很多老人的早餐，大家都怕弄丢了她的电话。"这就是社区的温度——我们爱护的不仅是一张纸，更是彼此的需要与牵挂。第三环节：正确的做法——做"社区广告的文明守护者"既然随意撕毁不可取，那遇到"问题广告"时，我们该怎么做呢？通过前面的学习，我们已经知道：社区广告有合法与违规之分，有有效与过期之别。对待不同的广告，我们要学会"分类处理"。06识别"问题广告"：哪些广告需要关注？识别"问题广告"：哪些广告需要关注？首先，我们要学会分辨"正常广告"和"违规广告"。根据《广告法》和社区管理规定，以下几类广告需要特别注意：01虚假广告：比如"包治百病的神奇药膏""投资100元赚1000元"等明显夸大或欺骗的内容；02非法广告：涉及诈骗、赌博、非法行医等违法信息的内容；03过期广告：已经超过有效期（如"上周六活动"的通知）或失去实用价值的内容；04乱贴广告：未在指定区域张贴（如消防通道、电梯按键上）的"牛皮癣"小广告。0507文明处理的"三步法"文明处理的"三步法"当我们遇到上述"问题广告"时，可以按照以下步骤处理：：观察记录不要急于动手，先仔细看看广告内容。比如看到一张"通下水道"的广告，如果它贴在公告栏的指定区域，且没有虚假信息，那它就是合法的便民广告；如果它被贴在电梯镜子上，影响大家照镜子，那就是"乱贴广告"。这时候可以用小本子记录下位置和内容，或者用手机拍照（需经大人同意）。第二步：联系责任方记录后，要及时联系相关负责人员。如果是过期的社区通知，可以告诉物业阿姨或居委会叔叔；如果是虚假广告，可以请家长帮忙拨打社区举报电话（通常在公告栏有公示）；如果是乱贴的"牛皮癣"，可以和家长一起用塑料铲（注意安全！）轻轻铲除，或者提醒清洁阿姨处理。：观察记录第三步：宣传倡导我们不仅要自己做到不撕毁，还要成为"小宣传员"。比如可以和同学一起制作"爱护社区广告"的小贴士，贴在公告栏旁边；或者在班会课上分享"我和社区广告的故事"，让更多同学明白它们的重要性。08实践活动：争做"社区广告小卫士"实践活动：争做"社区广告小卫士"为了让同学们更深入地参与，这节课我们将启动"社区广告小卫士"实践计划：01分组任务：以4-5人为一组，利用周末和家长一起走访社区，记录3处有效广告（如"老年食堂开放时间"）和1处需要处理的问题广告（如过期通知）；02分享会：下节课我们将举办"社区广告观察展"，每组用手抄报或PPT展示观察结果，并讨论解决方案；03长期行动：班级将与社区共建"广告维护角"，定期协助物业清理过期广告、整理便民信息，真正成为社区的"小主人"。04课程总结：一张广告，一份责任——做有温度的社区公民同学们，这节课我们从认识社区广告开始，明白了它们是社区的"信息枢纽"；通过分析撕毁的危害，懂得了爱护广告是法律要求、道德责任，更是社区情感的体现；最后我们学习了正确的处理方法，要做"文明守护者"。记得有位社区工作者说过："社区的文明，藏在每一张广告的完整里。"当我们学会尊重一张小小的广告，就是在学习尊重他人的需求；当我们学会正确处理问题广告，就是在培养"解决问题"的能力；当我们成为"社区广告小卫士"，就是在践行"社区主人翁"的责任。下一次，当你再看到楼道里的广告时，不妨多停留一秒，看看上面写了什么