年中考化学一轮复习人教版第七单元能源的合理利用与开发课件

第七单元能源的合理利用与开发01考点清单·精整合02实验探究·重迁移036年真题·百变练04教材变式·拓考向命题点1

燃烧的条件与燃料燃烧的调控(6年6考)2022版课标要求内容要求学业要求①通过实验探究认识燃烧的条件，理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义。能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案。②学生必做实验及实践活动：燃烧条件的探究。近6年考情分析考向1

燃烧条件的探究(近6年仅2020年未考查)考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号分值装置命题溯源与命题方式命题立意燃烧条件的说明根据事例(点燃煤时用柴草引燃)202525(2)①1分—鲁教上册P127正文内容；教材正文内容改编从事例情境中提取出关键信息，联系燃烧条件知识推导结论，锻炼逻辑分析与现象归因能力考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号分值装置命题溯源与命题方式命题立意燃烧条件的说明根据事例(酒精灯被点燃)，说明可燃物燃烧需要的条件202421(2)①1分

人教上册P18图1-17及P158～160燃烧的条件正文内容；教材正文内容改编从事例情境中提取出关键信息，联系燃烧条件知识推导结论，锻炼逻辑分析与现象归因能力考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号分值装置命题溯源与命题方式命题立意燃烧条件(温度达到可燃物的着火点)的探究根据现象(白磷燃烧而红磷不燃烧)得出燃烧需要的条件202322(1)1分

人教上册P159探究；教材原图命题燃烧条件的探究是典型的对比实验，考查学生运用控制变量思想进行实验探究的能力考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号分值装置命题溯源与命题方式命题立意燃烧条件(温度达到可燃物的着火点)的探究根据现象(白磷燃烧而红磷不燃烧)得出燃烧需要的条件202222(2)1分

人教上册P46过氧化氢制氧气与P159探究融合；制取氧气与燃烧条件的探究相结合燃烧条件的探究是典型的对比实验，考查学生运用控制变量思想进行实验探究的能力考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号分值装置命题溯源与命题方式命题立意燃烧条件(温度达到可燃物的着火点)的探究根据现象(白磷燃烧而红磷不燃烧)得出燃烧需要的条件202122(2)1分

人教上册P46过氧化氢制氧气与P159探究融合；制取氧气与燃烧条件的探究相结合燃烧条件的探究是典型的对比实验，考查学生运用控制变量思想进行实验探究的能力考什么怎么考为什么考考点设问角度年份题号分值装置命题溯源与命题方式命题立意物质燃烧措施开放性：写出一种能使热水中白磷燃烧的方法202322(2)1分

人教上册P159探究；教材原图命题见上页命题引导教学：(1)命题分析：①结合具体事例、归因分析，推导燃烧条件；②利用具体实验装置，灵活分析实验目的、实验现象、实验结论等，探究燃烧的条件。(2)命题趋势：2022版课标对“燃烧条件的探究”赋予了新的意义，要求将反应条件作为变化观念的重要组成部分，并关注通过改变反应条件调控反应的意义。

考向2

灭火的原理(2020、2024年考查)考什么怎么考为什么考考点年份题号题型分值素材情境命题溯源与命题方式命题立意灭火的原理202421(2)②简答题1分灯帽盖灭酒精灯人教上册P167第5(1)题；素材相似检验基础知识的掌握情况，培养学生的安全意识202019第一空填空题1分命题引导教学：(1)命题分析：①本命题点一般联系生活、生产、实验等情境，结合真实的情境要求学生选择合适的灭火方式或对灭火方式做出合理的解释，考查学生的分析能力和表达能力。②常见失分点：认为着火点可以发生变化；认为任何物质着火后都可以用水灭火；针对不同类型的火灾，不会合理选择灭火原理和方法；不能准确解释日常生活中的灭火措施等。(2)备考建议：多选取生产、生活、科学研究中的实例为教学情境，在提高学生分析问题和解决问题能力的基础上，培养学生与化学变化相关的科学态度与责任。命题点2

易燃物和易爆物的安全知识(2022、2024年考查)2022版课标要求内容要求：熟悉化学实验室安全警示标志。近6年考情分析考什么怎么考为什么考考点年份题号题型分值涉及物质命题溯源命题立意危险化学品标志(易燃液体)20249选择题1分白磷、汽油、苛性钠、浓硫酸人教上册P15图1-11安全意识20225选择题1分汽油、乙醇命题引导教学：(1)命题分析：一般以常用危险化学品标志、部分消防安全标志为载体，在考查学生识别和理解图标的基础上，还考查学生运用化学知识对信息进行分析和判断的能力。(2)备考建议：2022版课标对学生在义务教育阶段应掌握的基本实验技能提出了明确要求，包括实验安全技能、基本操作技能、基本化学实验技能和基本探究技能。因此可将该知识融入化学实验的复习中，引导学生树立安全意识和观念，明确实验操作规范。命题点3

能源的合理利用和开发(6年6考)2022版课标要求内容要求学业要求①认识化学在解决与资源、能源、环境相关的问题中的作用。①能列举生活中常见的能源和资源。②结合实例，从物质及其变化的视角，认识资源的综合利用与新能源的开发，理解化学与生态环境保护的关系。③了解酒精、天然气在社会生活中的应用。内容要求学业要求④知道资源开发、能源利用可能会对环境产生影响，树立环保意识。②能从物质的组成及变化视角，分析和讨论资源综合利用、生态环境保护等有关问题。⑤认识物质的变化过程伴随着能量变化。③能举例说明化学变化在自然界和生产生活中的重要应用价值。近6年考情分析考什么怎么考为什么考考点年份题号题型分值设问角度命题溯源与命题方式命题立意化石能源202525(2)②综合应用题1分甲烷完全燃烧的化学方程式科粤上册P171第6(1)题主题大概念——化学与可持续发展。强调化学在能源和资源开发利用、环境保护等方面的重大贡献。培养学生的能源危机意识、环保意识与可持续发展观念202525(2)③1分与燃煤相比，使用天然气可减少的空气污染物人教上册P177第3(1)题20223D选择题0.25分酸雨的防治措施人教上册P173～174正文内容；直接应用结论考什么怎么考为什么考考点年份题号题型分值设问角度命题溯源与命题方式命题立意新能源202525(1)综合应用题1分可再生能源的判断沪教下册P101第1题变式主题大概念——化学与可持续发展。强调化学在能源和资源开发利用、环境保护等方面的重大贡献。培养学生的能源危机意识、环保意识与可持续发展观念20244A选择题0.25分开发和利用新能源人教上册P174～175正文内容；直接应用结论考什么怎么考为什么考考点年份题号题型分值设问角度命题溯源与命题方式命题立意新能源202320第一空填空题1分乙醇完全燃烧的化学方程式人教上册P165正文内容；直接应用结论主题大概念——化学与可持续发展。强调化学在能源和资源开发利用、环境保护等方面的重大贡献。培养学生的能源危机意识、环保意识与可持续发展观念202019第二空填空题1分考什么怎么考为什么考考点年份题号题型分值设问角度命题溯源与命题方式命题立意新能源202316第二空填空题1分氢气作燃料的优点人教上册P174～175正文内容；结论直接应用主题大概念——化学与可持续发展。强调化学在能源和资源开发利用、环境保护等方面的重大贡献。培养学生的能源危机意识、环保意识与可持续发展观念202119(1)第一空填空题1分氢气燃烧的化学方程式20208选择题1分最理想的燃料(氢气)命题引导教学：(1)命题分析：本命题点常考查化石能源的识别及对环境的影响、甲烷、乙醇等燃料燃烧化学方程式的书写、新能源的识别与利用等内容，与社会生活联系紧密。(2)备考建议：①引导学生从物质的组成及变化的视角认识化石能源和新能源，按照“是否可再生”或“是否清洁”等维度分类梳理能源的类型。②将基础知识与生活、社会热点相结合，如结合“双碳目标”“燃料的变迁”“新能源汽车”等情境分析其中能源的选择、对环境的影响、新能源的特征等。跨学科实践活动6——调查家用燃料的变迁与合理使用设计思路与简介：(1)活动简介：该项目融合化学、生物学、地理等学科的内容，聚焦“物质的化学变化”学习主题，承载学生必做实验“燃烧条件的探究”，涉及“化学与社会·跨学科实践”学习主题中能源、环境部分的内容。燃烧条件、调控燃烧程度等属于化学学科内容。探究我国煤、天然气等资源的分布情况涉及地理学科知识。家用燃料合理使用的探究，如煤炭不完全燃烧产生的一氧化碳与人体血液中的血红蛋白结合，严重时会危及生命等，属于生物学学科内容。(2)活动设计：该项目通过调查家用燃料的变迁历史与原因分析，探讨生产和生活中调控燃烧的技术方法，评估燃料对环境的影响，结合变迁原因展望未来燃料，帮助学生形成合理选择和使用燃料的思路方法，建构变化观念，促进学生化学反应及能量、可持续发展等大概念的发展，形成节约资源、保护环境的意识。更多全国创新考法·试题展示1.实验整合

(2025·深圳)下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是(  )A.加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点B.推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物C.白磷燃烧时再通入CO2，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火D.本实验制备O2需要的反应物有2种C2.(2025·苏州改编)用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是(  )A.面粉属于可燃物B.吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气C.吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体迅速膨胀D.面粉加工厂应严禁烟火B知识体系考点清单·精整合能源燃料燃烧与调控燃料燃烧调控燃烧安全知识燃烧条件：破坏燃烧条件①可燃物②___________③温度达到可燃物的________易燃物、易爆物的安全知识灭火原理：充分燃烧：能源利用应用能源的合理利用与开发______反应→化学反应中的能量变化→吸热反应①清除可燃物②隔绝氧气(或空气)③降低温度至可燃物的着火点以下①充足的氧气②增大可燃物与空气(或氧气)的接触面环境问题：______、温室效应加剧等导致化石燃料：煤、石油、_________等能源枯竭解决策略开发和利用新能源：________________、风能、氢能、可燃冰……氧气(或空气)着火点放热酸雨天然气太阳能(合理即可)

要点精讲考点1

燃烧的条件和燃料燃烧的调控(6年6考)1.燃烧条件与灭火原理燃烧概念通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的______反应燃烧条件可燃物与______________接触达到可燃物燃烧所需的__________(也叫________)同时具备，缺一不可氧化氧气(或空气)最低温度着火点灭火原理清除________或使可燃物与其他物品______。如森林中设置防火隔离带、“釜底抽薪”等隔绝______________。如油锅着火时，用锅盖盖灭；用灯帽盖灭燃着的酒精灯等使温度降到可燃物________以下。如用水浇灭着火的纸箱等破坏燃烧条件之一即可破坏燃烧条件之一即可可燃物隔离氧气(或空气)着火点易错警示

①着火点是物质的固有属性，一般不会发生改变，因此灭火原理之一是“使温度降到可燃物着火点以下”，而不是“降低可燃物的着火点”。②扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾，需要用二氧化碳灭火器，灭火原理是______________________和___________________；扑灭一般火灾和油、气等燃烧引起的火灾，需要用干粉灭火器，灭火原理是__________________。使温度降到着火点以下隔绝空气(或氧气)隔绝空气(或氧气)2.易燃物和易爆物的安全知识爆炸易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体迅速膨胀而引起爆炸消防安全标志(部分)

安全常识①点燃可燃性气体前一定要______________；②燃气泄漏需关闭阀门并开窗通风，切不可开灯或打开油烟机；③进入枯井、菜窖或深洞前先做灯火试验；④加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿矿井内，一定要注意严禁烟火；⑤室内起火时，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域；⑥电器着火不能直接用水浇灭，应先__________，再选用合适的方法灭火检验气体纯度切断电源易错警示

爆炸不一定都是燃烧引起的，如轮胎爆炸等，是物质因压力发生突变而形成的爆炸，属于物理性爆炸。3.燃料的充分燃烧充分燃烧的条件实例燃烧时要有足够的______________调大燃气灶或煤炉的进风口燃料与空气要有足够大的________工业燃煤时将煤块粉碎成煤粉等特别提醒

室内着火不能立即打开门窗通风，避免进入更多的空气，使燃烧更旺。空气(或氧气)接触面考点2

化学反应中的能量变化1.定义：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着______的变化。化学反应中能量的变化通常表现为热量的变化。2.热量变化(1)放热反应：如乙醇(俗称酒精)完全燃烧的反应，化学方程式为______________________________；如氧化钙与水的反应，化学方程式为_____________________。(2)吸热反应：如碳与二氧化碳的反应等。能量

3.意义人类需要的大部分能量是由化学反应放出的，如利用燃料燃烧产生的能量做饭、取暖等。考点3

能源的合理利用与开发(6年6考)1.三大化石能源化石能源成分综合应用对环境的影响煤主要含____元素，还含有氢、氧、氮、硫等元素将煤隔绝空气加强热分解或煤与其他物质反应得到很多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等①煤燃烧时产生__________、氮的氧化物等污染物，会形成酸雨；②汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会污染空气；③大量化石能源燃烧释放的____________________会引起温室效应加剧等石油主要含碳、氢元素将石油加热并使用催化剂炼制，再利用石油中各成分的沸点不同进行分离，得到汽油、柴油、润滑油等天然气主要成分为_______________完全燃烧的化学方程式为___________________________碳甲烷(或CH4)CH4＋

二氧化硫二氧化碳(或CO2)特别提醒

①三大化石能源都属于混合物，且都属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。不可再生②CH4、CO、H2的鉴别气体鉴别方法实验现象甲烷点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，一段时间后迅速把烧杯倒转，加入少量澄清石灰水，振荡产生蓝色火焰，烧杯内壁______水珠，澄清石灰水________一氧化碳产生蓝色火焰，烧杯内壁________水珠，澄清石灰水________氢气产生淡蓝色火焰(理论上)，烧杯内壁______水珠，澄清石灰水__________出现变浑浊未出现变浑浊出现未变浑浊2.新能源的开发和利用氢气物理性质无色、无臭、____溶于水、密度比空气的小化学性质可燃性，燃烧反应的化学方程式为___________________作燃料的优、缺点优点：燃烧热值____；产物是_____________，无污染；原料来源广等缺点：大量制取和储运成本较高难

高水(或H2O)可燃冰主要含有甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点，属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源其他新能源目前正在开发和利用的其他新能源有_________________、核能、风能、地热能、潮汐能和生物质能等不可再生太阳能(合理即可)知识拓展氢气的实验室制法实验试剂锌粒和稀硫酸反应原理__________________________(用化学方程式表示)

实验装置

固液不加热装置排水法向下排空气法实验7

燃烧条件的探究实验探究·重迁移实验思路与方法明确实验目的寻找实验变量控制单一变量，分析对比实验证据推理，得出结论除可燃物外，燃烧还需要哪些条件？氧气、温度探究氧气时，需控制实验中的可燃物、______保持一致探究温度时，需控制实验中的可燃物、______保持一致根据实验现象、分析得出燃烧的条件温度氧气1.实验装置实验要点2.实验现象及分析对照组现象分析薄铜片上的白磷、红磷(实验1)薄铜片上的白磷______，红磷________温度达到了白磷的着火点，未达到红磷的着火点，说明燃烧需要________________________放在酒精灯火焰上加热的小木块和小煤块(实验3)小木块________，小煤块________小木块的着火点比小煤块的着火点低，加热时温度先达到小木块的着火点，后达到小煤块的着火点，说明燃烧需要___________________________燃烧不燃烧达到可燃物的着火点温度先燃烧后燃烧温度达到可燃物的着火点对照组现象分析薄铜片上的白磷和热水中的白磷(实验1)薄铜片上的白磷______，热水中的白磷________薄铜片上的白磷接触氧气，热水中的白磷未接触氧气，说明燃烧需要______热水中通入氧气前的白磷和通入氧气后的白磷(实验2)通入氧气前白磷________；通入氧气后白磷______通入氧气后，热水中的白磷接触氧气，说明燃烧需要______燃烧不燃烧氧气不燃烧燃烧氧气3.实验结论：可燃物燃烧需要的条件为______________、_________________________，缺一不可。特别提醒

①实验1、2中热水的作用是__________________和提供热量；②薄铜片的作用是作放置白磷和红磷的载体以及传递热量。氧气(或空气)温度达到可燃物的着火点隔绝氧气(或空气)1.意外现象实验1中观察到薄铜片上白磷燃烧时不慎有火星飞溅到红磷上，引起红磷燃烧，火星的作用是________________________。2.实验异常实验2中白磷没有燃烧，原因可能是_____________________________________________________。实验迁移升高温度至红磷的着火点

通入的氧气未接触到白磷(或水温已低于白磷的着火点等)3.实验装置的改进利用实验1装置进行实验时，白磷有剧毒，且燃烧产生的五氧化二磷扩散到空气中，会对环境造成污染；利用实验2装置进行实验时，因为白磷的熔点较低，在热水中易熔化，实验不易成功。(1)针对实验1装置的不足，改用如图1的装置。图中气球的作用是_________________________________________________________。

缓冲气压，同时防止生成的五氧化二磷进入空气中，造成污染(2)针对实验2装置的不足，可采用以下方法(图2)进行改进。利用漏斗或试管罩住热水中的白磷，使白磷能更好地接触______________，增大实验成功率。空气(或氧气)4.创新装置利用图3所示的装置进行实验：a.将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃的热水中，白磷、红磷均不燃烧；b.升高右侧漏斗至红磷恰好全部露出水面，红磷不燃烧；c.升高左侧漏斗至白磷恰好全部露出水面，白磷燃烧。能验证燃烧需要氧气的实验现象是______________________________________；对比步骤b、c，说明燃烧的条件之一是________________________。步骤a中白磷不燃烧，步骤c中白磷燃烧温度达到可燃物的着火点5.实验方法迁移控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。请根据以下实验回答问题。(1)实验1根据燃烧的现象可知，影响硫燃烧剧烈程度的因素是____________。(2)实验2中证明二氧化碳能与水发生反应的实验现象是______________________________________________________。氧气浓度

干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红色命题点1

燃烧的条件与灭火的原理(6年6考)1.(2024·河南21题)给某液体加热的操作如图所示。(1)图中有一处操作错误，请纠正。

6年真题·百变练1234567891011121314加热时，应用酒精灯的外焰。1234567891011121314(2)请从以下所给问题中任选一个回答。①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件？达到燃烧所需的最低温度(着火点)。②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么？隔绝空气(或氧气)。1234567891011121314变式-换角度火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。(1)原始人类通过“钻木取火”迈进植物能源时代。钻木取火中“钻木”的过程相当于燃烧的哪个条件？使温度达到可燃物的着火点。1234567891011121314(2)古代人使用的“火折子”吹气即可燃。简易的“火折子”是将草纸卷点燃后使其半灭(仅剩火星)装入竹筒中保存，需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃(如图)。简述“火折子”不用时竹筒要盖上盖子的目的。减少与氧气(或空气)的接触，防止迅速燃烧。2.(2023·河南22题)探究可燃物燃烧条件的实验装置如图所示。(1)薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什么条件？1234567891011121314温度达到可燃物的着火点。(2)热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法。用导管向热水中的白磷通入氧气(或空气，合理即可)。1234567891011121314拓展设问装置内热水除了提供热量外，还具有的作用是_______________________。使水中的白磷隔绝氧气1234567891011121314

A3.(2019·河南18题)如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为______________________；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是________________________。1234567891011121314

温度达到可燃物的着火点4.(2022·河南B卷21题)如图是某化学小组为探究燃烧条件所设计的实验。(1)白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？1234567891011121314温度达到可燃物的着火点。(2)为了证明燃烧需要氧气，请简述一个补充实验。在盛有热水的烧杯中放入一小块白磷，白磷不燃烧。(合理即可)5.真题组合

(1)炒菜时油锅不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是什么？2020·B卷211234567891011121314隔绝氧气(或空气)。(2)高压水枪灭火所依据的灭火原理是_______________________________。2018·16(3)成语“釜底抽薪”中所依据的灭火原理是____________。2018·B卷16降低温度到可燃物的着火点以下清除可燃物1234567891011121314变式-换考法合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到可燃物着火点以下”灭火原理的是(

)A.野外木材着火用沙土盖灭B.堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭C.关闭燃气阀门熄灭火焰D.在森林与村庄之间设置防火隔离带B命题点2

易燃物和易爆物的安全知识(2022、2024年考查)6.(2024·河南9题)警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴如图标志的是(

)A.白磷B.汽油C.苛性钠D.浓硫酸1234567891011121314B7.(2022·河南5题)装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为(

)1234567891011121314易燃固体毒性物质易燃液体腐蚀性物质ABCDC变式-换考法

(2025·西峡二模改编)“人人讲安全、个个会应急”。下列有关做法不符合安全要求的是(

)A.进入煤矿井作业时先进行灯火试验B.面粉加工厂等场所严禁烟火C.煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风D.楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离1234567891011121314A命题点3

燃料充分燃烧的条件8.［2020·河南B卷21(1)题］人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。写出使燃料充分燃烧通常考虑的因素。(写一条即可)1234567891011121314燃烧时有足够的空气(或燃料与空气有足够大的接触面)。9.(2019·河南17题节选)某种燃气灶的燃料由水煤气(CO和H2的混合气体)改为天然气后，灶具的进风口应______(填“改大”“改小”或“不变”)。(提示：在相同温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数)1234567891011121314改大新考向调控燃烧从古至今，尤其是近几十年来，家用燃料经历了巨大的变化。某兴趣小组调查发现家用燃料变迁的大致历程为(括号内为主要成分)1234567891011121314柴草(纤维素)蜂窝煤(碳)液化石油气(丙烷：C3H8)管道天然气(甲烷：CH4)(1)俗语说：“人要真心，火要空心”。柴草燃烧时需要架空，煤球要做成蜂窝状，目的是什么？1234567891011121314柴草(纤维素)蜂窝煤(碳)液化石油气(丙烷：C3H8)管道天然气(甲烷：CH4)增大燃料与空气的接触面积，使反应更充分。1234567891011121314柴草(纤维素)蜂窝煤(碳)液化石油气(丙烷：C3H8)管道天然气(甲烷：CH4)(2)某种燃气灶的燃料由液化石油气改为天然气后，灶具的进风口应______(填“调大”“调小”或“不变”)。(提示：在相同温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数)调小命题点4

能源的合理利用与开发(6年6考)10.(2020·河南8题)从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是(

)A.煤 B.汽油C.氢气 D.天然气1234567891011121314C11.(2022·河南3题)酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨的防治有关的是(

)A.控制二氧化碳的排放量B.减少使用一次性塑料制品C.分类回收处理生活垃圾D.减少含硫化石燃料的燃烧1234567891011121314D12.(2021·河南19题节选)氢气是一种理想的新能源。氢气燃烧的化学方程式为_________________；实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为__________________________。1234567891011121314

13.真题组合乙醇完全燃烧的化学方程式为_________________________