XX市第一零七中学XX市第七十六中学2026年寒假教师读书分享会活动方案

XX市第一零七中学XX市第七十六中学2026年寒假教师读书分享会活动方案书籍是人类进步的阶梯，是教师成长的精神养分。为深入推进两校教师专业发展，营造“爱读书、读好书、善读书”的良好校园文化氛围，丰富教师寒假精神文化生活，提升教师综合素养和教育教学能力，搭建教师交流学习、思想碰撞的平台，结合XX市第一零七中学、XX市第七十六中学（以下简称“两校”）教育教学实际，特举办2026年寒假教师读书分享会活动，制定本方案。本方案坚持“以读促学、以学促思、以思促行、以行促教”的原则，立足教师专业成长需求，结合寒假时间安排，通过自主阅读、分组研讨、集中分享等多种形式，引导教师深耕书籍、交流感悟、共促成长，切实把读书所得转化为教育教学实践能力，助力两校教育教学质量稳步提升，打造一支有理想、有本领、有温度的高素质教师队伍。一、指导思想以新时代教育方针为指导，紧扣教师专业发展核心需求，以提升教师人文素养、教育教学能力和科研水平为目标，以读书分享会为载体，倡导教师养成终身阅读的良好习惯，通过阅读涵养师德、启迪智慧、提升能力。结合两校办学理念和教师成长规划，搭建教师交流展示的平台，促进教师之间的思想碰撞与专业共进，推动校园文化建设与教师专业发展深度融合，为两校教育事业高质量发展注入新的活力。二、活动主题书香润初心，阅读促成长——2026年寒假教师读书分享会三、活动目的丰富教师寒假精神生活，引导教师远离浮躁、潜心阅读，养成终身阅读的良好习惯，提升自身人文素养和综合素养。搭建教师交流学习平台，鼓励教师分享读书心得、交流阅读感悟，实现思想碰撞、经验共享、专业共进。引导教师结合教育教学实际深耕书籍，汲取先进教育理念和教学方法，将读书所得转化为教育教学实践，提升教育教学能力和科研水平。涵养优良师德师风，引导教师在阅读中感悟教育初心、践行育人使命，增强职业认同感和幸福感。营造两校“书香校园”浓厚氛围，推动校园文化建设常态化、长效化，助力两校教育教学质量协同提升。四、参与对象XX市第一零七中学、XX市第七十六中学全体在职教师五、活动时间及阶段安排活动整体时间：2026年1月20日（寒假开始）—2026年2月25日（寒假结束，开学前一周）本次活动分三个阶段开展，各阶段无缝衔接、有序推进，确保活动实效：（一）自主阅读阶段（1月20日—2月15日）1.教师结合自身专业需求、兴趣爱好，自主选择阅读书籍，制定个人寒假阅读计划，明确阅读进度和阅读目标。2.阅读范围建议：聚焦教育教学类（如教育名著、教学案例、班级管理、学科教学方法等）、人文素养类（如文学名著、历史传记、哲学随笔等）、师德师风类（如教育家事迹、师德规范解读等）书籍，鼓励教师跨领域阅读，拓宽知识视野。3.教师在阅读过程中，做好读书笔记、摘抄重点语段、撰写阅读感悟，积累阅读成果，为后续分享交流做好准备；鼓励教师结合教育教学实际，记录读书过程中的思考、疑问和收获，实现“读、思、记”相结合。（二）分组研讨阶段（2月16日—2月20日）1.两校按学科组、年级组划分研讨小组，每组指定1名组长（由各学科带头人、年级组长担任），负责组织本组教师开展线上研讨交流。2.各研讨小组通过线上会议、微信群交流等形式，组织教师分享个人阅读心得、交流阅读感悟，探讨书中的教育理念、教学方法与实际工作的结合点，解决阅读过程中的疑问，实现小组内互助学习、共同提升。3.组长做好本组研讨记录，收集教师读书笔记、阅读感悟等材料，筛选出优秀阅读成果和优秀分享者，推荐至两校活动领导小组，为集中分享会做准备。（三）集中分享阶段（2月25日，线上+线下结合）1.活动形式：采用“线上直播+线下分会场”结合的形式，主会场设在XX市第一零七中学多功能报告厅，XX市第七十六中学设线下分会场，两校教师同步参与；无法到场的教师可通过线上直播观看、互动交流。2.分享内容：各研讨小组推荐的优秀分享者，结合自身阅读经历，分享阅读书籍、阅读感悟，重点分享书籍对教育教学工作的启发、对个人专业成长的帮助，可结合具体教育教学案例展开阐述，分享时长控制在8—10分钟/人。3.互动点评：分享结束后，邀请两校领导、学科带头人对分享内容进行点评，肯定优点、提出建议，引导教师深化阅读感悟、拓宽思考维度；设置互动环节，教师可现场提问、交流补充，增强活动氛围。六、活动组织机构及职责为确保本次寒假教师读书分享会活动有序开展、取得实效，成立两校联合活动领导小组，统筹推进活动各项工作：（一）领导小组组长：XX市第一零七中学校长、XX市第七十六中学校长（共同担任）副组长：两校副校长、教务处主任、教科室主任成员：两校各学科带头人、年级组长、教务处干事、教科室干事（二）工作职责组长：全面负责活动的统筹部署、组织协调，审定活动方案、点评优秀分享者，协调解决活动开展过程中的重大问题，确保活动顺利推进、取得实效。副组长：协助组长开展工作，负责活动的具体安排、分工部署，督促各阶段活动落实到位；负责活动宣传、材料收集、场地布置、线上直播筹备等工作；审核优秀阅读成果和推荐名单。成员：负责所在学科组、年级组的研讨组织工作，引导教师积极参与自主阅读和分组研讨；收集本组教师阅读材料，筛选优秀分享者和优秀成果；参与集中分享会的组织、点评和服务工作。七、活动要求高度重视，积极参与。两校全体教师要充分认识本次读书分享会活动的重要意义，将其作为提升自身专业素养、丰富寒假生活的重要契机，严格按照活动安排，积极参与各阶段活动，杜绝敷衍了事、无故缺席。潜心阅读，注重实效。教师要结合自身需求选择合适书籍，制定详细阅读计划，潜心研读、认真思考，做好读书笔记和阅读感悟，确保阅读不流于形式；要注重理论联系实际，将读书所得与教育教学实践相结合，切实提升阅读实效。积极分享，乐于交流。教师要主动参与分组研讨和集中分享，大胆表达个人阅读感悟和思考，乐于分享阅读经验和收获；在交流过程中，尊重他人观点、积极互动，营造团结互助、共同进步的良好氛围。严格落实，按时完成。各研讨小组组长要切实履行职责，按时组织本组教师开展研讨活动，做好研讨记录和材料收集工作，按时推荐优秀分享者和优秀阅读成果；全体教师要按时完成自主阅读、读书笔记撰写等任务，确保活动各阶段有序推进。遵守纪律，规范参与。集中分享会期间，参与教师要遵守活动纪律，按时到场、有序就座，将手机调至静音或震动状态；线上参与教师要规范发言、积极互动，杜绝无关言论，维护活动秩序。八、评选与奖励为鼓励教师积极参与活动、提升阅读实效，本次活动设置优秀组织奖、优秀分享者奖、优秀读书笔记奖三类奖项，具体评选标准和奖励方式如下：（一）评选标准优秀组织奖（3—5个）：根据各研讨小组的活动组织情况、教师参与率、研讨效果、材料收集及时性等方面综合评选。优秀分享者奖（10—15名）：根据教师集中分享的内容质量、语言表达、情感传递、与教育教学实际结合度等方面综合评选。优秀读书笔记奖（20—30名）：根据教师读书笔记的完整性、规范性、深刻性、创新性等方面综合评选，重点看阅读感悟与教育教学实际的结合度。（二）评选流程1.推荐申报：分组研讨阶段结束后，各研讨小组推荐优秀分享者、优秀读书笔记，提交至活动领导小组。2.综合评审：活动领导小组结合各小组推荐情况、集中分享表现、读书笔记质量等，进行综合评审，确定获奖名单。3.公示表彰：获奖名单将在两校校园公告栏、校园群公示3个工作日，公示无异议后，在开学初的教职工大会上进行表彰奖励。（三）奖励方式1.优秀组织奖：颁发荣誉证书、集体读书礼包（教育类书籍）；2.优秀分享者奖、优秀读书笔记奖：颁发荣誉证书、个人读书礼品（经典书籍、笔记本等），并将优秀读书笔记、分享稿汇编成册，在两校交流传阅。九、保障措施组织保障：成立两校联合活动领导小组，明确分工、责任到人，统筹推进活动各项工作；各学科组、年级组密切配合，确保各阶段活动有序开展，形成工作合力。物资保障：两校共同统筹安排活动专项经费，用于活动场地布置、线上直播设备租赁、奖品采购、优秀成果汇编等工作；为各研讨小组、获奖教师提供必要的读书物资支持，保障活动顺利开展。宣传保障：通过两校校园群、公告栏、公众号等形式，宣传本次读书分享会活动的意义、安排和要求，及时推送活动动态、优秀阅读成果和分享感悟，营造浓厚的活动氛围。技术保障：安排专人负责线上直播设备调试、直播过程维护，确保集中分享会线上直播流畅、稳定；为教师线上研讨、线上参与提供技术指导，解决技术难题。长效保障：以本次读书分享会为契机，建立两校教师读书活动长效机制，定期举办读书分享、专题研讨等活动，推动教师阅读常态化、制度化，持续提升教师专业素养。十、注意事项自主阅读阶段，教师要合理安排寒假时间，兼顾阅读与休息、家庭生活，避免过度劳累；阅读过程中，注重用眼健康，养成良好的阅读习惯。分组研讨阶段，各组长要提前做好组织安排，明确研讨时间、研讨内容，确保教师全员参与；线上研讨期间，引导教师聚焦主题、积极发言，杜绝无关交流，提升研讨实效。集中分享阶段，参与教师要提前做好准备，打磨分享稿、熟悉分享内容，控制分享时长；线下参与教师要做好个人防护，遵守会场纪律；线上参与教师要按时进入直播平台，规范发言。活动期间，各小组要及时收集、整理教师读书笔记、阅读感悟、研讨记录等材料，活动结束后，统一提交至活动领导小组归档保存，为后续活动开展提供参考。教师要坚持实事求是，杜绝抄袭读书笔记、分享稿等行为，确保阅读成果的真实性；对弄虚作假、敷衍了事的教师，取消参与评选资格，并