XX市第一一六中学XX市第八十五中学初二年级（6）班班主任2025-2026秋班级评优评先工作方案

XX市第一一六中学XX市第八十五中学初二年级（6）班班主任2025-2026学年秋季学期班级评优评先工作方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬正气、树立榜样，充分调动XX市第一一六中学、XX市第八十五中学初二年级（6）班全体学生的学习积极性、主动性和创造性，营造勤学善思、团结友爱、文明守纪、积极向上的班级氛围，促进学生德智体美劳全面发展，结合两校初二年级（6）班班级实际、学生学情及2025-2026学年秋季学期教育教学工作安排，特制定本班级评优评先工作方案。本方案适用于本学期班级各类评优评先活动，由两班班主任联合负责组织实施，确保评优评先工作公平、公正、公开、透明，切实发挥评优评先的激励导向作用。一、评优评先宗旨以“立德树人”为核心，坚持“全面评价、注重实绩、公平公正、激励共进”的原则，围绕学生思想品德、学习成绩、纪律表现、集体贡献、文体素养、劳动实践等方面开展评优评先工作。通过评选先进典型，发挥榜样的示范引领作用，引导全体学生明确努力方向，激发学习热情和进取意识，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯，促进学生全面发展、健康成长，推动两班形成比学赶超、互帮互助的良好班风学风。二、评优评先组织架构为确保评优评先工作有序、规范开展，杜绝违规操作，两班班主任联合成立班级评优评先工作小组，明确分工、协同负责，具体组成及职责如下：（一）工作小组组成组长：XX市第一一六中学初二年级（6）班班主任、XX市第八十五中学初二年级（6）班班主任（共同担任）副组长：两班各2名班委代表（由班级民主选举产生，负责协助班主任组织评优工作、收集整理材料、监督评选过程）成员：两班各3名学生代表（由各小组民主推选产生，确保覆盖不同学习层次、不同表现类型的学生，负责参与评分、监督评选流程，反馈学生意见）（二）工作小组职责1.统筹负责本次秋季学期班级评优评先工作的组织、策划和实施，严格按照本方案规定的标准、流程开展各项评选工作。2.负责本方案的宣传解读，向两班全体学生、家长明确评优评先的宗旨、项目、标准、流程及注意事项，确保每位学生都能全面了解相关要求。3.负责组织学生自主申报、班级民主评议、评分统计、结果公示等工作，及时收集、整理申报材料，核实申报学生的相关情况，确保评选数据真实、准确。4.负责受理评选过程中的异议和申诉，对学生、家长提出的疑问进行耐心解答，对申诉情况进行认真核查、公正处理，确保评选工作公平公正。5.负责评选结果的汇总、上报（向两校年级组、德育处），以及先进典型的宣传表彰工作，做好评优评先相关材料的归档留存。三、评优评先对象本次秋季学期班级评优评先对象为XX市第一一六中学初二年级（6）班、XX市第八十五中学初二年级（6）班全体在册学生（本学期无长期休学、转学、退学情况，且在校、在班表现良好，无重大违纪记录）。备注：有以下情况之一者，取消本次评优评先资格：1.本学期受到学校、班级纪律处分（警告及以上），且未撤销者；2.无故旷课累计达3节及以上，迟到、早退累计达10次及以上者；3.恶意拖欠作业、抄袭作业累计达5次及以上，经提醒教育后仍不改正者；4.有欺凌同学、打架斗殴、辱骂师长、破坏班级及校园秩序等不良行为，经查实者；5.不遵守校规校纪、班级公约，言行举止不文明，多次违反班级纪律，经班主任、班委提醒教育无效者；6.弄虚作假、伪造申报材料者。四、评优评先项目及名额分配结合初二年级学生特点和班级管理目标，本次评优评先设置个人奖项和集体奖项（小组），兼顾学生各方面表现，确保奖项覆盖面合理、激励导向明确，具体项目及名额分配如下：（一）个人奖项1.三好学生：两班合计10名（每班5名），评选德智体美劳全面发展、表现突出的学生；2.学习标兵：两班合计12名（每班6名），评选学习态度端正、学习成绩优异、进步明显的学生；3.文明标兵：两班合计8名（每班4名），评选思想品德良好、言行文明、遵守纪律、尊敬师长、团结同学的学生；4.劳动模范：两班合计8名（每班4名），评选热爱劳动、积极参与班级及校园劳动、认真完成劳动任务、爱护环境卫生的学生；5.文体之星：两班合计6名（每班3名），评选在体育、音乐、美术等文体活动中表现突出、有特长且积极参与班级文体活动的学生；6.进步之星：两班合计10名（每班5名），评选本学期在学习、纪律、行为习惯等方面进步显著的学生（不局限于学习成绩，侧重进步幅度）；7.班级贡献奖：两班合计6名（每班3名），评选积极参与班级管理、主动为班级服务、乐于帮助同学、为班级建设做出突出贡献的学生（班委、小组长优先考虑，但不局限于学生干部）。（二）集体奖项（小组）1.优秀学习小组：两班合计4个（每班2个），评选学习氛围浓厚、小组成员互帮互助、学习成绩整体优良、作业完成质量高的班级学习小组；2.文明小组：两班合计4个（每班2个），评选纪律良好、卫生整洁、小组成员言行文明、团结协作、无违纪行为的班级小组；备注：1.个人奖项可交叉申报，但每位学生最多申报2个个人奖项，若同时符合多个奖项评选标准，优先评选其最具优势的奖项，不重复获奖；2.集体奖项（小组）由各小组统一申报，每位学生只能参与一个小组的申报，不跨小组申报；3.若某奖项申报人数不足、不符合评选标准，可适当减少该奖项名额，空缺名额不再调整至其他奖项；若申报人数过多、竞争激烈，严格按照评选标准、评分细则择优评选。五、评优评先标准本次评优评先严格按照“品德为先、实绩为重、全面评价”的要求，制定各奖项具体评选标准，兼顾定性评价和定量评价，确保评选有据可依、公平公正。（一）个人奖项评选标准1.三好学生：（1）思想品德：热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学，诚实守信、乐于助人，自觉遵守校规校纪和班级公约，具有良好的道德品质，无任何违纪行为；（2）学习成绩：学习态度端正，勤奋刻苦、善于思考，上课认真听讲、积极发言，按时完成作业、不抄袭作业，本学期期中、期末两次考试总成绩均在班级前20名（两班分别核算），各科成绩均衡，无不及格科目；（3）文体素养：积极参与体育锻炼，身体健康，体育成绩达标；主动参与班级、学校组织的文体活动，具有一定的文体素养；（4）劳动实践：热爱劳动，积极参与班级及校园劳动（值日、大扫除、志愿服务等），认真完成劳动任务，爱护环境卫生，自觉保持个人及班级整洁。2.学习标兵：（1）学习态度：学习目标明确、态度端正，勤奋刻苦、持之以恒，具有良好的学习习惯（课前预习、课上认真、课后复习）；（2）学习成绩：本学期期中、期末两次考试总成绩均在班级前15名（两班分别核算），或单次考试总成绩在班级前10名，各科成绩优异，无不及格科目；或本学期学习进步幅度较大（两次考试总成绩排名提升15名及以上）；（3）学习表现：上课认真听讲、积极思考、主动发言，按时高质量完成作业，不拖欠、不抄袭作业，乐于分享学习方法、帮助学习有困难的同学，带动身边同学共同进步；（4）其他：思想品德良好，无违纪行为，自觉遵守班级学习纪律。3.文明标兵：（1）思想品德：热爱集体、尊敬师长、团结同学，诚实守信、礼貌待人，言行文明、举止得体，不骂人、不打架、不欺凌同学，无任何违纪行为；（2）纪律表现：自觉遵守校规校纪和班级公约，上课不迟到、不早退、不旷课，上课认真听讲、不打闹、不做与课堂无关的事，自习课安静自律；（3）文明行为：衣着整洁、符合中学生着装要求，不佩戴首饰、不染发烫发，言行符合中学生行为规范；爱护公共财物，不破坏班级、校园设施；（4）其他：乐于助人，主动关心帮助同学，积极参与班级文明建设，得到老师和同学的一致认可。4.劳动模范：（1）劳动态度：热爱劳动、勤俭节约，树立正确的劳动观念，自觉主动参与劳动，不偷懒、不推诿、不逃避劳动任务；（2）劳动表现：认真完成班级值日、大扫除等劳动任务，打扫彻底、保持整洁，主动承担班级公共区域劳动；积极参与校园劳动、志愿服务等活动；（3）劳动习惯：自觉保持个人卫生、桌面整洁，爱护班级及校园环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾，主动清理身边的垃圾；（4）其他：思想品德良好，无违纪行为，能带动身边同学参与劳动，树立良好的劳动榜样。5.文体之星：（1）文体特长：在体育、音乐、美术、舞蹈、书法、朗诵等某一项或多项文体领域具有明显特长，获得过班级、学校及以上相关奖项者优先；（2）参与表现：积极参与班级、学校组织的文体活动（运动会、文艺汇演、书画比赛、合唱比赛等），主动为班级文体活动出谋划策、贡献力量；（3）文体素养：具有良好的文体素养，遵守文体活动规则，尊重对手、尊重裁判，在活动中展现中学生的良好精神风貌；（4）其他：思想品德良好，无违纪行为，学习态度端正，能合理平衡文体活动与学习的关系。6.进步之星：（1）进步表现：本学期在学习、纪律、行为习惯、思想品德等某一方面或多方面进步显著，有明确的进步目标，且付出实际努力；（2）学习进步：若侧重学习进步，本学期两次考试总成绩排名提升10名及以上，或某一薄弱学科成绩提升20分及以上，学习态度明显改善；（3）纪律进步：若侧重纪律进步，本学期迟到、早退、旷课次数较上一学期明显减少，无违纪行为，能自觉遵守班级纪律；（4）其他：思想品德良好，乐于接受老师、同学的提醒教育，主动改正自身不足，积极向上、勤奋进取，得到老师和同学的认可。7.班级贡献奖：（1）服务意识：具有强烈的集体荣誉感和服务意识，主动关心班级、热爱班级，积极参与班级管理和班级建设工作；（2）贡献表现：认真履行学生干部职责（班委、小组长等），积极完成班主任交办的各项任务，主动为班级解决实际问题；或主动帮助同学、关心同学，在同学中有较高威信；或积极参与班级活动组织、班级文化建设，为班级争光添彩；（3）奉献精神：乐于奉献、不计得失，主动承担班级力所能及的工作，在班级需要时能挺身而出，为班级建设做出突出贡献；（4）其他：思想品德良好，无违纪行为，学习态度端正，能以身作则、严于律己，发挥模范带头作用。（二）集体奖项（小组）评选标准1.优秀学习小组：（1）学习氛围：小组内学习风气浓厚，成员之间互帮互助、互帮互学，主动分享学习方法、交流学习经验，无抄袭作业、拖欠作业现象；（2）学习成绩：本学期期中、期末两次考试，小组整体平均成绩在班级前3名（两班分别核算），小组内不及格人数较少，成员学习进步幅度明显；（3）学习表现：小组内成员上课认真听讲、积极发言，自习课安静自律，能按时高质量完成各项学习任务，主动参与班级学习讨论、学习竞赛等活动；（4）小组管理：小组长认真履行职责，能有效组织小组学习活动，督促小组成员完成学习任务，及时帮助学习有困难的成员。2.文明小组：（1）纪律表现：小组内所有成员自觉遵守校规校纪和班级公约，本学期无任何违纪行为，无迟到、早退、旷课现象，上课、自习课纪律良好；（2）环境卫生：小组负责的班级值日、公共区域卫生，打扫彻底、保持整洁，多次获得班级卫生表扬；小组内成员个人卫生、桌面整洁，无乱扔垃圾现象；（3）团结协作：小组内成员团结友爱、互帮互助，无矛盾冲突、无欺凌行为，能积极配合班主任、班委开展各项工作，主动参与班级文明建设；（4）文明行为：小组内成员言行文明、举止得体，尊敬师长、礼貌待人，爱护公共财物，展现良好的小组风貌。六、评优评先流程本次秋季学期班级评优评先工作分阶段、按流程有序开展，全程公开透明，接受全体学生、家长和老师的监督，具体流程如下：（一）宣传启动阶段（第15周周一至周三）1.两班班主任联合召开班级评优评先工作启动会，向全体学生宣读本方案，详细解读评优评先的宗旨、项目、标准、名额、流程及注意事项，确保每位学生全面了解相关要求。2.通过班级群向家长宣传本次评优评先工作，告知家长评优评先的相关安排，鼓励家长积极配合、支持学校和班级的工作，引导学生主动参与申报。3.工作小组张贴本方案及评优评先标准，在班级内营造“人人争先、比学赶超”的良好氛围，鼓励符合条件的学生、小组主动申报。（二）自主申报阶段（第15周周四至周五）1.个人申报：符合评选标准的学生，自愿填写《班级评优评先个人申报表》（由两班班主任统一印制），明确申报奖项，简要说明自己的申报理由、本学期表现及相关实绩，可附相关证明材料（成绩单、获奖证书、劳动表现证明等），于第15周周五下午放学前提交给本班班委。2.小组申报：各小组结合自身情况，自愿填写《班级评优评先小组申报表》，明确申报集体奖项，由小组长负责填写，简要说明小组的申报理由、本学期表现及相关实绩，经小组全体成员签字确认后，于第15周周五下午放学前提交给两班班主任。3.备注：未按时提交申报表的，视为自动放弃申报资格；申报表填写不规范、申报理由不充分、未附相关证明材料的，由班委退回，限期补充完善，逾期未补充的，取消申报资格。（三）材料审核阶段（第16周周一至周二）1.班委审核：两班班委对本班学生提交的个人申报表、小组提交的小组申报表进行初步审核，核实申报学生、小组的基本情况，检查申报材料的完整性、真实性，筛选出符合评选标准的申报对象，形成初步审核名单。2.工作小组审核：评优评先工作小组对班委提交的初步审核名单及申报材料进行全面审核，结合学生本学期的思想品德、学习成绩、纪律表现、劳动实践、集体贡献等方面的实际情况，逐一核实申报对象的相关实绩，剔除不符合评选标准、弄虚作假的申报对象，确定正式参评名单，并在班级内公示1天（第16周周二下午），接受学生监督。（四）民主评议及评分阶段（第16周周三至周四）1.民主评议：召开班级民主评议会，由工作小组主持，全体学生参加。正式参评的个人、小组代表依次发言，简要介绍自己（小组）本学期的表现、申报理由及相关实绩；发言结束后，全体学生根据参评对象的实际表现，进行民主评议，发表个人意见。2.量化评分：工作小组按照本方案制定的评选标准，结合申报材料、民主评议意见、学生本学期的日常表现（考勤、作业、纪律、劳动等），对正式参评对象进行量化评分（满分100分），评分实行去掉一个最高分、一个最低分后取平均分的方式，确保评分公平公正。3.初步确定获奖名单：工作小组根据量化评分结果，结合各奖项名额分配，择优确定各奖项初步获奖名单（个人奖项按得分从高到低排序，集体奖项按得分从高到低排序），若得分相同，结合民主评议意见、日常表现综合判定。（五）结果公示阶段（第16周周五至第17周周一）1.初步获奖名单确定后，在两班教室公告栏、班级群同步公示，公示期为3个工作日，公示内容包括获奖对象姓名（小组名称）、获奖奖项、评分情况及申报实绩，接受全体学生、家长和老师的监督。2.公示期间，若学生、家长对获奖名单有异议或申诉，需以书面形式（或口头形式）向两班班主任提交异议、申诉材料，说明异议、申诉理由及相关依据，逾期未提交的，视为无异议。3.工作小组对收到的异议、申诉材料进行认真核查、公正处理，核实后若确实存在问题，及时调整获奖名单，并再次公示；若异议、申诉无依据，不予采纳，并向提交人耐心说明理由。（六）最终确定及上报阶段（第17周周二至周三）1.公示期结束后，若无异议（或异议、申诉处理完毕后），工作小组最终确定本次秋季学期班级评优评先获奖名单，由两班班主任签字确认。2.两班班主任联合将获奖名单及评优评先相关材料（申报表、评分表、民主评议记录、公示照片等）上报给两校年级组、德育处备案，接受学校监督。（七）表彰奖励阶段（第18周周一）1.召开班级评优评先表彰大会，由两班班主任联合主持，对本次秋季学期班级评优评先获奖的个人、小组进行公开表彰，颁发荣誉证书、奖品（奖品由两班共同筹备，结合学生特点选取）。2.邀请获奖个人代表、小组代表发言，分享自己（小组）的成长经历、学习方法和先进经验，发挥榜样的示范引领作用，引导全体学生向先进学习。3.班主任总结本次评优评先工作，肯定获奖对象的突出表现，鼓励全体学生以先进为榜样，查找自身不足、明确努力方向，积极进取、共同进步，推动班级班风学风再上新台阶。七、评优评先注意事项1.全体学生要高度重视本次评优评先工作，严格按照本方案规定的标准、流程参与申报、评议，秉持公平公正的原则，不弄虚作假、不拉票贿选、不恶意诋毁他人，自觉遵守评选纪律。2.申报学生、小组要认真填写申报表，如实提供相关