高中（含寄宿制）消防安全应急疏散演练方案

高中（含寄宿制）消防安全应急疏散演练方案为深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》《学校消防安全管理规定》《寄宿制学校安全管理办法》等法律法规及相关文件要求，切实加强高中（含寄宿制）学校消防安全管理工作，强化全体师生消防安全意识和应急避险能力，规范火灾应急疏散处置流程，防范化解教学楼、宿舍楼、实验室、食堂等重点区域消防安全风险，保障师生生命财产安全，维护校园正常教育教学秩序，结合高中学校（含寄宿制）人员密集、作息规律特殊、重点区域风险突出等实际情况，制定本方案。本方案适用于各类高中学校及寄宿制高中，涵盖教学楼、学生宿舍楼、实验室、食堂等全校园多场景火灾疏散演练，可灵活适配白天正常教学时段、夜间寄宿休息时段两种演练模式，为校园消防安全应急处置提供标准化、规范化指导。一、总则（一）演练目的1.强化安全意识，筑牢思想防线：针对寄宿制学生夜间休息时警惕性低、逃生反应慢的特点，重点强化全体师生（尤其是寄宿生）的消防安全意识，普及火灾逃生、自救、互救知识，让师生深刻认识到宿舍违规用电、实验室操作不当、食堂燃气使用不规范等行为的火灾隐患危害，摒弃侥幸心理，筑牢消防安全思想防线。2.提升应急能力，规范疏散流程：通过常态化演练，提高师生在火灾场景（尤其是烟雾环境、夜间无电环境）中的应急反应能力和逃生技能，熟练掌握“捂口鼻、低姿行、沿墙走、不拥挤”的逃生要点；提升教学楼、宿舍楼、实验室、食堂等多区域、多楼栋协同疏散能力，规范疏散路线、集结流程，避免疏散过程中出现推搡、拥挤、踩踏、逆行等安全事故，确保火灾发生时能够快速、有序、高效完成全员疏散。3.明确防范重点，强化隐患治理：聚焦宿舍、实验室、食堂等火灾高发区域，规范实验室易燃易爆化学品、宿舍违规电器、食堂燃气设施的安全防范措施，让师生熟练掌握初期火灾扑救方法和报警流程，提升隐患自查、自纠能力，做到“早发现、早报警、早扑救、早疏散”。4.健全联动机制，凝聚防控合力：构建学校、家庭、消防救援部门三方联动的消防安全防控机制，加强与当地消防救援部门的沟通协作，争取专业指导和支持；推动家校协同，引导家长配合学校做好学生消防安全教育和监管，形成“学校主导、家庭参与、消防指导”的消防安全工作格局，凝聚防控合力，全面提升校园消防安全管理水平。（二）适用场景本方案适用于高中（含寄宿制）学校校园内所有可能发生火灾的场景及不同时段的应急疏散演练，重点覆盖以下场景，兼顾白天、夜间两种演练模式，确保演练全面性、针对性和实用性。1.教学楼火灾疏散：适用于白天正常教学时段（早读、课堂教学、课间休息、晚自习等），针对教学楼人员密集、教室布局集中、疏散通道有限等特点，模拟教室电器短路、线路老化、违规使用明火等引发的火灾，开展应急疏散演练，重点演练课堂上师生快速反应、有序撤离，以及多楼层、多班级协同疏散流程。2.学生宿舍火灾疏散：适用于夜间寄宿休息时段（22:00至次日6:00）及白天宿舍留守时段，针对宿舍人员集中、物品堆放杂乱、违规用电隐患突出（如使用大功率电器、私拉乱接电线、充电器长期插电等）、夜间无电视线不佳等特点，模拟宿舍电器火灾，重点演练寄宿生夜间快速起床、不携带无关物品、烟雾环境下低姿逃生，以及宿管人员、值班教师逐房排查、确保无人滞留的流程。3.实验室火灾疏散：适用于白天实验教学时段，针对理化生实验室存在易燃易爆化学品（如酒精、汽油、氧化剂等）、精密仪器多、用电负荷大、操作流程严格等特点，模拟化学品泄漏燃烧、仪器短路起火、违规操作引发的火灾，重点演练实验人员快速停止操作、关闭电源和化学品容器、有序疏散，以及专项组处置化学品隐患、防止火势蔓延的流程。4.食堂燃气泄漏火灾演练：适用于食堂运营时段（早餐、午餐、晚餐制备及供应时段），针对食堂使用燃气（天然气、液化气）、燃油等易燃易爆能源，厨房油烟管道易积累油污、燃气管道易老化泄漏等特点，模拟燃气泄漏、燃气灶具起火、油烟管道起火等场景，重点演练食堂工作人员快速关闭燃气阀门、切断电源、初期火灾扑救，以及师生有序疏散、防止燃气爆炸的流程。此外，本方案还适用于校园内图书馆、办公楼、配电室、器材室等其他区域的火灾疏散演练，可根据不同区域的特点，灵活调整疏散流程和重点内容，确保全覆盖、无死角。二、组织机构为确保消防安全应急疏散演练有序开展、落地见效，成立校园消防安全应急疏散演练领导小组（以下简称“领导小组”），明确各级组织机构职责，实行“分级负责、分工协作、全员参与”的工作机制，确保演练各环节有人管、有人抓、有人落实，具体组织机构及职责如下：（一）总指挥部1.组成人员：由校长任总指挥，全面负责演练工作的统筹规划、组织协调和决策指挥；分管安全副校长、分管德育副校长、分管后勤副校长任副总指挥，协助总指挥开展工作，分别负责安全保障、师生组织、后勤支撑等相关工作；成员由学校办公室、德育处、教务处、后勤保障处、安全保卫处、宿管中心、各年级组、各教研组长、校医室负责人组成。2.核心职责：（1）统筹制定演练计划、方案和流程，明确各专项组职责分工，协调解决演练过程中的重大问题；（2）负责演练前的动员部署、人员培训、物资准备和场地检查，确保演练各项准备工作到位；（3）演练过程中，全面指挥各专项组开展工作，实时掌握演练进展情况，及时调整演练策略，处置演练过程中的突发状况，确保演练有序推进；（4）负责联系当地消防救援部门，邀请专业人员现场指导演练，协调消防车辆、器材等资源参与演练；（5）演练结束后，组织开展总结评估，分析演练过程中存在的问题，提出整改措施，完善演练方案和应急预案，建立长效机制；（6）负责演练相关信息的上报、存档，以及家校、校地消防部门的沟通协调，凝聚联动合力。（二）宿舍专项组1.组成人员：由宿管中心组长任组长，各宿舍楼楼层管理员、夜间值班教师、寄宿生班主任、宿舍长组成，每个宿舍楼至少配备2名专项组成员，确保每一层楼、每一个宿舍都有专人负责。2.核心职责：（1）演练前，负责对学生宿舍进行全面排查，清理违规电器、私拉乱接电线等火灾隐患，检查宿舍疏散通道、安全出口是否畅通，应急照明、疏散指示标志是否完好；组织寄宿生开展消防安全知识培训，讲解宿舍火灾逃生要点、演练流程和注意事项，明确宿舍长的职责（负责本宿舍人员清点、组织撤离）。（2）演练过程中，负责学生宿舍区域的应急疏散指挥，尤其是夜间演练时，协助学生快速起床、有序撤离，提醒学生不穿拖鞋、不带贵重物品、用湿毛巾捂口鼻、低姿沿墙壁逃生；逐房间、逐床位进行排查，重点检查卫生间、衣柜后方、床底等隐蔽区域，确保无学生滞留、无人员遗漏；引导学生沿指定路线撤离至操场集结点，维护疏散通道秩序，防止推搡、拥挤、踩踏。（3）演练结束后，负责清点本区域疏散人数，及时向总指挥部上报疏散情况；组织学生有序返程（夜间演练），排查宿舍是否存在演练过程中遗留的安全隐患；参与演练总结，反馈宿舍疏散过程中存在的问题，提出改进建议。（三）实验室专项组1.组成人员：由理化生教研组长任组长，各实验室实验员、理化生任课教师、参与实验的学生代表组成，每个实验室至少配备1名实验员负责专项工作。2.核心职责：（1）演练前，负责对所有实验室进行全面排查，检查易燃易爆化学品、有毒有害物品的储存、保管情况，确保专人保管、专柜存放、标签清晰，符合安全规范；检查实验室电路、仪器设备是否完好，疏散通道、安全出口是否畅通，消防器材（灭火器、消防沙、消防水带等）是否齐全有效；组织实验教师、学生开展实验室消防安全培训，讲解化学品安全使用规范、初期火灾扑救方法、应急疏散要点，明确实验过程中的火灾防范措施。（2）演练过程中，负责实验室区域的应急疏散指挥和隐患处置，模拟化学品泄漏、仪器起火等场景时，组织实验人员快速停止操作、关闭电源、拧紧化学品容器盖子，采取有效措施防止火势蔓延和化学品泄漏；引导实验人员和周边师生沿指定路线有序撤离，提醒师生注意避让化学品泄漏区域、高温区域；负责携带实验室应急物资（如灭火器、消防沙、急救药品等）撤离，在安全区域开展初期火灾扑救演示。（3）演练结束后，负责清点实验室疏散人数，检查实验室是否存在火灾隐患、化学品泄漏等问题，及时处置遗留隐患；参与演练总结，反馈实验室疏散和隐患处置过程中存在的问题，完善实验室消防安全防范措施和应急处置流程。（四）后勤与燃气安全组1.组成人员：由后勤保障处主任任组长，后勤工作人员、食堂管理人员、食堂工作人员、电工、水暖工组成，重点配备燃气安全管理员、电路检修人员、消防设施维护人员。2.核心职责：（1）演练前，负责校园内所有消防设施、设备的全面检查和维护，包括灭火器、消防栓、消防水带、应急照明、疏散指示标志、烟雾报警器等，确保其完好有效、能正常使用；检查校园电路、配电设施，排查线路老化、短路、超负荷用电等隐患，确保电路安全；检查食堂燃气管道、燃气灶具、油烟管道等设施，排查燃气泄漏、管道老化、油污堆积等隐患，确保燃气使用安全；准备演练所需物资（如湿毛巾、灭火器、消防沙、急救药品、扩音器、演练标识等），布置演练场地，划分疏散路线和集结区域。（2）演练过程中，负责校园电路、燃气设施的应急处置，火灾演练时，快速切断演练区域及周边的电源、燃气供应，防止火势扩大；负责维护校园疏散通道、安全出口的畅通，及时清理疏散路线上的障碍物；协助开展初期火灾扑救演示，指导师生正确使用灭火器、消防栓等消防器材；负责食堂区域的应急疏散指挥，组织食堂工作人员和就餐师生有序撤离，处置食堂燃气泄漏、火灾等突发状况；负责演练过程中的后勤保障和医疗急救支撑，配合校医室开展受伤师生的初步救治和转运工作。（3）演练结束后，负责关闭演练区域的电源、燃气，检查消防设施、电路、燃气设施是否完好，及时修复演练过程中损坏的设施设备；清理演练场地，回收演练物资；参与演练总结，反馈后勤保障和燃气、电路安全处置过程中存在的问题，完善后勤安全保障机制。（五）其他专项配合组1.宣传动员组：由德育处、学校办公室组成，负责演练前的消防安全宣传、动员工作，通过校园广播、宣传栏、班级班会、微信公众号、家长群等多种形式，普及消防安全知识和演练流程；演练过程中，负责现场宣传、引导，记录演练过程（拍照、录像）；演练结束后，负责总结宣传，通报演练情况，宣传演练中的先进典型，曝光存在的问题，强化师生消防安全意识。2.医疗救护组：由校医室医护人员组成，负责演练过程中的医疗急救工作，携带急救药品、急救器材（如担架、绷带、消毒用品等）在集结点待命；对疏散过程中受伤（如摔倒、擦伤、呛咳等）的师生进行初步救治，对伤情较重的师生，及时联系120急救车辆转运至医院救治，并做好救治记录；演练结束后，总结医疗急救工作，完善应急医疗救护预案。3.秩序维护组：由安全保卫处工作人员、保安人员、各年级班主任组成，负责演练过程中的现场秩序维护，在疏散路线、楼梯口、拐角处、集结点等关键位置安排专人值守，引导师生有序疏散，禁止推搡、拥挤、踩踏、逆行；禁止无关人员进入演练区域，维护演练现场安全；演练结束后，负责组织师生有序返程，维护校园秩序。4.清点上报组：由各年级班主任、宿舍长、实验员组成，负责演练过程中的人员清点工作，班主任负责本班级学生的清点，宿舍长负责本宿舍学生的清点，实验员负责参与实验学生的清点；清点完毕后，及时向总指挥部上报疏散人数和未疏散人员情况（如有），确保全员疏散、无人员遗漏；演练结束后，负责核对人员信息，完善清点记录。三、演练重点内容结合高中（含寄宿制）学校的特点和火灾高发场景，本次演练聚焦宿舍、实验室、食堂等重点区域，兼顾白天、夜间两种模式，重点围绕以下内容开展演练，确保演练针对性强、实效性高，真正提升师生消防安全应急处置能力。（一）宿舍违规电器危害及火灾预防1.违规电器危害讲解：演练前，通过专题培训、案例分析、实物展示等方式，向全体师生（尤其是寄宿生）讲解宿舍常见违规电器（如大功率吹风机、电暖器、电磁炉、电饭煲、充电宝长期插电等）的火灾危害，结合近期校园宿舍火灾案例，让师生直观认识到违规电器使用过程中易引发短路、过载，进而导致火灾，造成人员伤亡和财产损失；讲解宿舍私拉乱接电线、充电器长期插电、物品堆放遮挡电器等行为的安全隐患，强化师生的隐患防范意识。2.火灾预防措施培训：明确宿舍消防安全管理规定，禁止学生私拉乱接电线、使用大功率电器、携带明火进入宿舍；要求学生养成良好的用电习惯，离开宿舍时及时关闭电源、拔掉充电器，不将电器放在床上、被褥上，不遮挡电器散热口；宿管人员、值班教师定期开展宿舍消防安全排查，及时清理违规电器和火灾隐患；引导学生主动参与宿舍隐患自查，发现隐患及时上报宿管中心或班主任。3.现场演示警示：演练现场展示常见违规电器和合格电器的区别，演示违规电器使用过程中可能引发火灾的场景（模拟），让师生深刻认识到违规电器的危害，自觉遵守宿舍消防安全规定，杜绝违规用电行为。（二）夜间无电状态下应急疏散针对寄宿制学生夜间休息的特殊性，重点开展夜间无电状态下的应急疏散演练，模拟夜间突发火灾、电路中断、无照明的场景，提升寄宿生夜间逃生能力。1.夜间逃生技能培训：讲解夜间无电状态下的逃生要点，提醒学生保持冷静，不要惊慌失措，听到警报声后快速起床，不穿拖鞋、不带贵重物品（避免延误逃生时间），快速找到湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰低姿，沿墙壁快速撤离，避免因视线不佳而迷路或摔倒；讲解夜间疏散时的注意事项，禁止大声喧哗、推搡拥挤，听从宿管人员、值班教师和宿舍长的指挥，有序撤离至指定集结点。2.疏散路线熟悉：演练前，组织寄宿生熟悉宿舍楼层的疏散通道、安全出口和疏散路线，明确每层楼的疏散引导人员和集结点位置，确保夜间无电状态下，学生能够快速、准确找到疏散路线，顺利撤离。3.现场演练实操：夜间演练时，模拟电路中断、无照明场景，通过应急照明和疏散指示标志引导学生疏散，宿管人员、值班教师手持手电筒，在楼梯口、拐角处引导学生，逐房间排查，确保无学生滞留；重点演练学生快速起床、捂口鼻、低姿逃生、有序集结的流程，及时纠正疏散过程中出现的不规范行为，提升夜间应急疏散能力。（三）烟雾环境下的逃生方法火灾发生时，烟雾是导致人员伤亡的主要原因之一，尤其是封闭空间（如宿舍、教学楼走廊、实验室）内，烟雾浓度高、毒性大，易导致人员窒息、迷路。本次演练重点开展烟雾环境下的逃生方法培训和实操演练，提升师生在烟雾环境中的逃生能力。1.烟雾危害及逃生要点讲解：向师生讲解火灾烟雾的危害，包括有毒有害气体（如一氧化碳、二氧化碳等）的毒性、烟雾遮挡视线的影响，让师生认识到烟雾环境下逃生的关键是“防烟、防毒、快速撤离”；讲解烟雾环境下的逃生方法，重点强调“捂口鼻、低姿行、沿墙走、不触摸、不停留”，即：用湿毛巾（或湿衣物）紧紧捂住口鼻（捂住口鼻时，要注意遮住口鼻和下巴，避免烟雾吸入），弯腰低头，保持身体距离地面30-50厘米（烟雾较轻的区域），沿墙壁快速撤离，避免触摸高温物体（如门窗、墙壁），不随意停留、不回头、不逆行，快速到达安全区域。2.现场模拟演练：演练过程中，使用烟雾发生器模拟火灾烟雾环境，在教学楼走廊、宿舍楼道、实验室等区域营造烟雾场景，组织师生在烟雾环境下开展逃生实操演练；安排专人在关键位置引导，及时纠正师生逃生过程中的不规范行为（如未捂口鼻、直立行走、随意停留等），让师生亲身体验烟雾环境下的逃生感受，熟练掌握逃生方法和技巧。（四）初期火灾扑救与报警初期火灾（火灾发生后5-10分钟内）火势较小、蔓延速度慢，及时扑救能够有效控制火势，避免火灾扩大，减少人员伤亡和财产损失。本次演练重点培训师生初期火灾扑救方法和报警流程，提升师生“早报警、早扑救”的能力。1.初期火灾扑救培训：讲解初期火灾的特点和扑救原则，明确初期火灾可使用灭火器、消防沙、消防水带、湿毛巾等工具进行扑救；现场演示灭火器（干粉灭火器、二氧化碳灭火器）的正确使用方法，包括“提、拔、握、压”四个步骤（提灭火器、拔掉保险销、握住喷管前端、对准火焰根部按压喷射），讲解不同类型火灾（如电器火灾、化学品火灾、燃气火灾）的扑救方法和注意事项，例如：电器火灾扑救前需先切断电源，严禁用水直接扑救；化学品火灾需根据化学品类型选择合适的扑救工具，避免盲目扑救导致火势扩大。2.报警流程培训：讲解火灾报警的正确流程，包括拨打119报警电话的时机、内容和注意事项，要求师生发现火灾后，第一时间拨打119报警电话，清晰说明火灾发生的地点（详细到学校名称、具体区域，如XX高中宿舍楼3号楼2层）、火灾类型（如电器火灾、燃气火灾）、火势大小、人员被困情况，以及报警人姓名和联系电话；同时，及时向学校总指挥部、班主任、宿管人员或保安人员报告，确保学校能够快速启动应急预案，开展应急处置工作。3.现场实操演示：演练过程中，组织师生现场实操使用灭火器扑救初期火灾（模拟火灾场景），安排消防救援部门专业人员或学校消防设施维护人员现场指导，确保师生能够熟练掌握灭火器的正确使用方法；模拟火灾报警场景，组织学生现场拨打119报警电话，规范报警流程，提升报警能力。（五）人员密集场所疏散秩序高中学校教学楼、宿舍、食堂、实验室等区域属于人员密集场所，火灾发生时，疏散秩序混乱易引发推搡、拥挤、踩踏等安全事故，造成二次伤害。本次演练重点强化人员密集场所的疏散秩序管理，规范疏散流程，提升协同疏散能力。1.疏散秩序要求讲解：向师生明确人员密集场所疏散的秩序要求，禁止推搡、拥挤、踩踏、逆行，禁止携带贵重物品、易燃易爆物品疏散，禁止在疏散通道、楼梯口、安全出口停留、围观；要求师生听从疏散引导人员的指挥，有序排队，保持安全距离，快速撤离至指定集结点；明确疏散优先级，优先疏散老弱病残、受伤师生，再疏散其他师生，确保全员安全疏散。2.关键位置值守安排：在教学楼、宿舍、食堂等人员密集场所的疏散通道、楼梯口、拐角处、安全出口等关键位置，安排专人值守（秩序维护组、班主任、宿管人员等），负责引导师生有序疏散，及时制止推搡、拥挤、逆行等行为，确保疏散通道畅通；重点关注楼梯口、拐角处等易发生拥挤的区域，加强引导和秩序维护，避免发生踩踏事故。3.多区域协同疏散演练：模拟多区域同时发生火灾的场景，组织教学楼、宿舍、实验室、食堂等多区域师生同时开展疏散演练，重点演练各区域、各楼栋之间的协同配合，确保疏散过程中不交叉、不拥挤，快速、有序完成全员疏散；演练结束后，总结协同疏散过程中存在的问题，优化疏散流程，提升多区域协同疏散能力。四、演练流程（夜间模式可参照）本演练流程适用于白天正常教学、活动时段的全场景火灾疏散演练，夜间寄宿休息时段的演练可参照本流程，重点调整疏散启动环节、人员动员环节和返程环节，确保演练流程规范、有序、高效，具体流程分为演练准备、演练实施、演练结束三个阶段，总时长控制在30-40分钟（夜间演练可适当延长至40-50分钟）。（一）演练准备阶段（演练前1-2周）1.制定方案，明确分工：总指挥部组织召开演练工作会议，结合学校实际情况，细化演练方案，明确各专项组、各岗位人员的职责分工，确定演练时间、演练场景、疏散路线、集结点位置，协调解决演练过程中的重点、难点问题；将演练方案印发至各专项组、各年级组、各班级、各部门，确保全体参与人员熟悉演练方案和自身职责。2.宣传动员，培训教育：宣传动员组通过校园广播、宣传栏、班级班会、微信公众号、家长群等多种形式，开展消防安全宣传和演练动员工作，普及火灾逃生、自救、互救知识，讲解演练流程、注意事项和安全要求；各专项组组织本组成员开展培训，重点培训疏散引导、隐患处置、初期火灾扑救、医疗急救等技能；班主任组织本班学生开展专题班会，讲解演练流程，熟悉疏散路线，明确班级清点、集结要求；宿管中心组织寄宿生开展夜间逃生技能培训，熟悉夜间疏散流程和注意事项。3.物资准备，场地布置：后勤与燃气安全组准备演练所需物资，包括湿毛巾、灭火器、消防沙、消防水带、应急照明、疏散指示标志、烟雾发生器、扩音器、演练标识、急救药品、担架等，确保物资齐全、完好有效；检查校园消防设施、电路、燃气设施、疏散通道、安全出口等，清理疏散路线上的障碍物，确保疏散通道畅通；布置演练场地，划分疏散路线、集结区域，在关键位置设置演练标识和引导牌，明确各区域的集结位置和清点负责人。4.排查隐患，对接协调：各专项组开展演练前隐患排查，宿舍专项组排查学生宿舍违规电器、私拉乱接电线等隐患，实验室专项组排查化学品储存、仪器设备等隐患，后勤与燃气安全组排查电路、燃气设施、消防设施等隐患，及时清理各类隐患，确保演练安全；总指挥部联系当地消防救援部门，邀请专业人员现场指导演练，协调消防车辆、器材等资源参与演练；通知全体师生演练时间，提醒师生演练期间服从指挥，不擅自行动、不打闹喧哗。（二）演练实施阶段（演练当天，时长30-40分钟）1.启动警报，发布指令（第1-2分钟）：总指挥部通过校园广播、警报器发布火灾警报，明确火灾发生场景（如“宿舍楼3号楼发生电器火灾，火势正在蔓延，请全体师生立即启动应急疏散，听从引导，快速、有序撤离至操场集结点”）；各专项组听到警报后，立即启动应急处置流程，各司其职、分工协作，开展疏散引导、隐患处置等工作。2.人员动员，快速准备（第2-5分钟）：各班级班主任听到警报后，立即停止教学活动，安抚学生情绪，提醒学生保持冷静，快速拿出湿毛巾（或湿衣物）捂住口鼻，弯腰低姿，整理衣物（不穿拖鞋、不带贵重物品），做好疏散准备；寄宿生（夜间演练）听到警报后，在宿管人员、值班教师和宿舍长的引导下，快速起床，不穿拖鞋、不带贵重物品，快速拿出湿毛巾捂住口鼻，做好疏散准备；实验室工作人员听到警报后，立即停止实验操作，关闭电源、拧紧化学品容器盖子，做好疏散准备；食堂工作人员听到警报后，立即关闭燃气阀门、切断电源，做好疏散准备。3.有序撤离，引导护送（第5-15分钟）：各区域师生做好准备后，在疏散引导人员的引导下，沿指定疏散路线快速、有序撤离，严格遵守“捂口鼻、低姿行、沿墙走、不拥挤、不逆行”的要求；秩序维护组在楼梯口、拐角处、安全出口等关键位置值守，引导师生有序疏散，制止推搡、拥挤、逆行等行为，确保疏散通道畅通；宿舍专项组逐房间、逐床位排查，重点检查隐蔽区域，确保无学生滞留；实验室专项组引导实验人员有序撤离，携带应急物资，处置初期火灾隐患；后勤与燃气安全组快速切断演练区域电源、燃气，协助开展初期火灾扑救；医疗救护组携带急救药品、器材，在疏散路线沿途待命，及时救治受伤师生。4.集结清点，上报情况（第15-20分钟）：各区域师生撤离至操场集结点后，在班主任、宿舍长、实验员的组织下，快速列队，开展人员清点工作；清点完毕后，各清点负责人立即向总指挥部上报疏散人数和未疏散人员情况（如有），总指挥部汇总各区域清点情况，确认是否全员疏散、无人员遗漏；若有未疏散人员，立即安排专项组人员返回现场排查，组织未疏散人员快速撤离，确保全员安全。5.模拟报警，初期灭火（第20-25分钟）：总指挥部安排专人模拟拨打119报警电话，规范上报火灾相关信息，模拟消防救援车辆抵达现场的流程；后勤与燃气安全组、实验室专项组开展初期火灾扑救演示，由消防救援部门专业人员现场指导，组织师生实操使用灭火器、消防沙等工具扑救模拟火灾，讲解初期火灾扑救的关键点和注意事项，提升师生初期火灾扑救能力。6.现场总结，强调重点（第25-30分钟）：总指挥结合演练情况，对本次演练进行现场总结，肯定演练过程中的优点和先进典型，分析演练过程中存在的问题（如疏散速度慢、不规范、清点不及时等），提出具体的整改措施和改进建议；重点强调宿舍消防安全、实验室操作安全、食堂燃气安全，重申宿舍严禁违规用电、实验室严禁违规操作、疏散时严禁推搡拥挤等要求，强化师生消防安全意识和责任意识；消防救援部门专业人员对演练进行点评，讲解消防安全知识和应急处置技巧，提出针对性的指导意见。（三）演练结束阶段（第30-40分钟）1.有序返程，恢复秩序：演练总结结束后，在秩序维护组、班主任、宿管人员的引导下，各区域师生有序返程，教学楼师生返回教室，寄宿生（夜间演练）返回宿舍，实验室工作人员返回实验室，食堂工作人员返回食堂；各专项组清理演练场地，回收演练物资，关闭演练区域电源、燃气，检查设施设备是否完好，及时修复损坏的设施设备，恢复校园正常秩序。2.隐患排查，整改落实：各专项组开展演练后隐患排查，重点排查演练过程中发现的安全隐患（如疏散通道堵塞、消防设施损坏、疏散引导不到位等），建立隐患台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，及时完成隐患整改，确保校园消防安全；后勤与燃气安全组对消防设施、电路、燃气设施进行全面检查，确保其完好有效。3.资料整理，归档留存：各专项组整理演练相关资料，包括演练方案、通知、培训记录、演练照片、视频、清点记录、总结报告、隐患整改台账等，上报至总指挥部；总指挥部对演练资料进行汇总、整理，建立“一演练一档案”，纳入学校消防安全档案，归档留存，为后续演练优化和消防安全管理提供参考。（四）夜间模式调整说明夜间寄宿休息时段的演练，在上述流程基础上，重点调整以下环节，确保夜间演练安全、有序：1.演练准备阶段：增加夜间应急照明检查，确保宿舍楼道、楼梯口应急照明、疏散指示标志完好有效；宿管人员提前熟悉夜间疏散路线，准备手电筒等照明工具；通知寄宿生演练时间，提醒学生睡前准备好湿毛巾，避免演练时慌乱。2.演练实施阶段：警报启动后，宿管人员、值班教师逐楼层、逐宿舍敲门通知，引导寄宿生快速起床，避免大声喧哗，影响其他学生；疏散过程中，宿管人员、值班教师手持手电筒引导，重点关注楼梯口、拐角处，防止学生摔倒；集结清点后，总指挥部总结结束，引导寄宿生有序返回宿舍，宿管人员逐房间排查，确保学生全部返回，恢复正常休息秩序。3.演练时长：夜间演练总时长控制在40-50分钟，适当延长疏散引导和返程环节的时间，确保演练安全、彻底。五、特别强调为确保消防安全应急疏散演练的安全性和实效性，强化校园消防安全管理，杜绝各类火灾隐患和安全事故，结合高中（含寄宿制）学校的特点，特作以下强调，全体师生必须严格遵守、认真执行。1.严格落实消防安全管理规定：学生宿舍严禁私拉乱接电线、严禁使用大功率电器（如吹风机、电暖器、电磁炉等）、严禁携带明火（如打火机、火柴等）进入宿舍；严禁在宿舍内堆放易燃易爆物品，严禁将电器放在床上、被褥上，严禁充电器长期插电、无人看管；宿管人员、值班教师要加强宿舍日常排查，发现违规行为及时制止、清理，发现隐患及时上报、整改，确保宿舍消防安全。2.规范实验室操作流程：实验室工作人员、理化生任课教师必须严格遵守实验室消防安全管理规定和实验操作规范，规范易燃易爆化学品、有毒有害物品的储存、保管和使用，专人负责、专柜存放、标签清晰，严禁违规操作、随意堆放化学品；实验前必须检查仪器设备、电路是否完好，实验过程中严格按照操作流程进行，实验结束后及时关闭电源、清理实验台面，确保实验室安全；学生参与实验时，必须听从教师指导，严禁擅自操作仪器、使用化学品，严禁在实验室内追逐打闹。3.强化食堂燃气安全管理：食堂工作人员必须严格遵守燃气使用规范，定期检查燃气管道、燃气灶具、油烟管道等设施，排查燃气泄漏、管道老化、油污堆积等隐患，发现隐患及时上报、整改；使用燃气时，必须有人看管，严禁无人看管、擅自离岗，下班前必须关闭燃气阀门、切断电源；食堂油烟管道要定期清理，避免油污堆积引发火灾；严禁在食堂内违规使用明火、易燃易爆物品。4.严格遵守疏散秩序要求：演练过程中及火灾发生时，全体师生必须听从疏散引导人员的指挥，快速、有序疏散，严格遵守“捂口鼻、低姿行、沿墙走、不拥挤、不逆行、不停留”的要求；严禁推搡、拥挤、踩踏，严禁携带贵重物品、易燃易爆物品疏散，严禁在疏散通道、楼梯口、安全出口停留、围观、拍照；疏散过程中要相互帮助、相互配合，优先帮助老弱病残、受伤师生疏散，确保全员安全。5.强化演练纪律，杜绝形式主义：全体师生必须重视消防安全应急疏散演练，严格遵守演练纪律，按时参与演练，不擅自缺席、不迟到、不早退，不打闹喧哗、不敷衍了事；演练过程中，要认真学习逃生技能、熟悉疏散流程，杜绝形式主义，确保演练取得实效；对违反演练纪律、敷衍了事的个人和班级，学校将予以通报批评，并纳入班级和个人综合素质评价。6.常态化开展演练工作：按照相关规定，学校消防安全应急疏散演练每学期不少于2次，其中寄宿制学校建议增加夜间演练次数，每学期至少开展1次夜间寄宿休息时段的应急疏散演练；每次演练后，要及时总结评估，分析存在的问题，完善演练方案和应急预案，优化疏散流程，提升应急处置能力；将演练工作纳入学校消防安全管理重点工作，常态化、规范化推进。7.强化应急处置意识：全体师生要强化消防安全应急处置意识，熟悉火灾报警流程和初期火灾扑救方法，发现火灾隐患、火情后，第一时间拨打119报警电话和学校安全保卫处电话，及时向班主任、宿管人员、保安人员报告，不拖延、不隐瞒；在确保自身安全的前提下，可尝试开展初期火灾扑救，避免火势扩大；严禁擅自组织人员返回火灾现场，如需返回，必须经总指挥部和消防救援部门同意。六、档案与长效机制为巩固演练成效，强化校园消防安全管理，建立健全常态化、规范化的消防安全工作机制，确保消防安全工作落到实处、形成闭环，结合学校实际，建立健全演练档案管理和消防安全长效机制，具体要求如下：（一）建立“一演练一档案”制度1.档案收集范围：每次消防安全应急疏散演练后，各专项组、各部门要及时收集、整理演练相关资料，确保档案资料全面、完整、规范，具体包括：演练方案、演练通知（含书面通知、校园广播通知记录等）、演练培训记录（含培训课件、签到表、培训照片等）、演练实施记录（含疏散路线图、集结清点表、未疏散人员处置记录等）、演练照片和视频资料、演练总结报告（含总指挥部总结、各专项组总结、消防救援部门点评意见等）、隐患排查台账和整改记录（含演练前、演练后隐患排查情况、整改措施、整改时限、整改责任人等）、师生反馈意见等。2.档案整理规范：演练档案实行“一人负责、分类整理、规范归档”，由学校安全保卫处指定专人负责档案的收集、整理、归档和保管工作；档案整理要分类清晰、条理分明，按照“演练准备、演练实施、演练结束、隐患整改”的顺序整理，标注演练时间、演练场景、参与人员等信息；档案资料要采用纸质版和电子版双重归档，纸质版档案要装订成册，电子版档案要备份留存，确保档案资料不丢失、不损坏。3.档案使用管理：演练档案要纳入学校消防安全档案统一管理，建立档案查阅、借阅制度，明确查阅、借阅流程和要求，严禁擅自查阅、借阅、涂改、损毁档