2026年语言文学素养与写作技巧继续教育题集

2026年语言文学素养与写作技巧继续教育题集一、单选题（共5题，每题2分）1.题目：在《论语》中，“不学礼，无以立”这句话体现的是哪种文化素养的核心？A.伦理道德B.艺术审美C.历史知识D.语言表达答案：A解析：该句强调礼仪的重要性，与儒家思想中的伦理道德观念密切相关。2.题目：以下哪项不属于现代汉语中的“兼类词”？A.“打”既可作动词（打水），也可作名词（一打纸）B.“朋友”既可指人，也可指关系C.“窗户”指建筑物的一部分，不可作动词D.“东西”既可指物品，也可指方向答案：C解析：“窗户”仅作名词，无其他词性功能，不属于兼类词。3.题目：唐代诗人王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”主要运用了哪种修辞手法？A.对偶B.拟人C.夸张D.对比答案：A解析：两句结构对称，字数相等，意义相关，符合对偶特征。4.题目：在公文写作中，“请示”与“报告”的主要区别在于？A.格式不同B.功能不同（请示需批复，报告无需）C.发文对象不同D.行文时间不同答案：B解析：“请示”必须得到上级明确答复，而“报告”仅陈述情况。5.题目：鲁迅的《狂人日记》被誉为中国现代文学“第一篇白话小说”，其语言风格最突出的特点是？A.朴实无华B.浪漫夸张C.冷峻犀利D.诗意优美答案：C解析：鲁迅以批判性语言揭示社会问题，风格尖锐。二、多选题（共4题，每题3分）1.题目：下列哪些属于中国古代“六艺”的内容？A.礼B.乐C.诗D.史E.算术答案：A、B、C、D解析：“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数，诗、史属于礼乐范畴的延伸。2.题目：现代写作中，一篇合格的“说明文”应具备哪些要素？A.客观性B.逻辑性C.形象性D.真实性答案：A、B、D解析：说明文强调事实准确、条理清晰，形象性非必要。3.题目：以下哪些修辞手法常用于增强文章感染力？A.比喻B.排比C.反问D.用典答案：A、B、C解析：“用典”主要增强文化底蕴，感染力相对较弱。4.题目：公文写作中，标题的常见构成形式有？A.事由+文种B.发文机关+事由+文种C.单一文种名称D.时间+事由+文种答案：A、B、C解析：D项形式较少见，通常标题不直接标明时间。三、填空题（共5题，每题2分）1.题目：成语“胸有成竹”最早出自北宋画家______的诗句。答案：文同解析：文同字与可善画竹，常用此语形容绘画前构思成熟。2.题目：清代小说《红楼梦》的作者是______，字______。答案：曹雪芹、雪芹解析：通行本署名曹雪芹，字雪芹，后四十回有高鹗续作。3.题目：“文房四宝”指______、______、______、______。答案：笔、墨、纸、砚解析：历代文人必备用具，象征文化创作工具。4.题目：现代汉语中，“把”字句和“被”字句的主要区别在于______。答案：施事主语显隐性解析：“把”字句主语施事，隐含；被字句主语受事，显性。5.题目：议论文的核心论证方法包括______、______、______。答案：举例论证、道理论证、对比论证解析：三大传统论证方式，需结合材料展开。四、简答题（共3题，每题5分）1.题目：简述“平仄”在格律诗中的基本规则及其作用。答案：-规则：偶数句末字必押平声韵，首句可押可不押；单数句末字平仄相对，忌同。-作用：增强音律美，形成抑扬顿挫的节奏感，体现古典诗词的音乐性。2.题目：公文写作中，“请示”和“报告”在行文目的上如何区分？答案：-请示：用于请求指示、批准，需上级明确答复；-报告：用于汇报工作、反映情况，无需批复，属单向行文。3.题目：现代应用文写作中，语言风格应遵循哪些原则？答案：-准确性：避免歧义；-简洁性：避免冗余；-庄重性：符合公文场合；-逻辑性：条理清晰。五、论述题（共2题，每题10分）1.题目：结合具体作品，分析鲁迅杂文的语言特色及其社会批判功能。答案：-语言特色：犀利精准、短小精悍、反讽多用（如《论雷峰塔的倒掉》）。-社会批判：以“匕首”“投枪”比喻文字，直刺旧礼教（如《阿Q正传》对国民性的剖析），推动思想启蒙。2.题目：在地方公文写作中，如何平衡“规范性与灵活性”？试举例说明。答案：-规范性：需遵循格式（如标题层级、落款），语言统一（如“经研究决定”）。-灵活性：需结合实际（如某市防疫通告会根据疫情调整条款）。-例子：某省“关于优化企业开办流程的通知”，既按公文模板书写，又增“一窗受理”等创新表述。六、写作题（1题，20分）题目：结合你所在省（市）近年文化建设政策，撰写一篇800字左右的议论文，题目自拟。要求：1.阐述政策对语言文学传承的影响；2.分析地方性文化（如方言保护、非遗传承）的写作实践；3.提出优化建议。参考立意：《乡村振兴背景下方言保护与写作传承》《城市更新中的地方文化符号再创作》答案与解析1.单选：-1.A；2.C；3.A；4.B；5.C-解析：伦理道德（礼）、兼类词（兼有不同词性）、对偶（结构对称）、请示需批复、鲁迅语言风格。2.多选：-1.A、B、C、D；2.A、B、D；3.A、B、C；4.A、B、C-解析：六艺范畴、说明文要素（客观/逻辑/真实）、感染力修辞（比喻/排比/反问）、公文标题常见形式。3.填空：-1.文同；2.曹雪芹、雪芹；3.笔、墨、纸、砚；4.施事主语显隐性；5.举例论证、道理论证、对比论证。4.简答：-1.平仄规则通过字音平仄交替形成韵律，如《静夜思》“床前明月光”中“床”“明”“光”押平声韵；-2.请示需上级明确态度（如“请予批准”），报告仅陈述事实（如“现将情况汇报如下”）；-3.语言风格需兼顾规范（如“此致敬礼”）与实用（如“请各部门配合”）。5.论述：-1.鲁迅杂文如《<呐喊>自序》用短句与反讽揭示黑暗，语言如“铁屋子”比喻旧社会，具有穿透力；-2.地方公文如某市《关于推行垃圾分类的通告》，既用“垃圾分类，人人有责”规范表述，又结合社区案例说明，体现灵活性。6.写作：-参考范文（节选）：《乡村振兴中的方言书写传承》“近年来，某省将方言保护纳入‘文化强省’规划，通过立法与社区工作坊抢救濒危语