2026年社会心理学及人际交往技能测试题

2026年社会心理学及人际交往技能测试题一、单选题（每题2分，共20题）1.在社会心理学中，个体对他人行为的归因时，倾向于将外部因素归因于情境而非自身，这种现象被称为（）。A.自我服务偏见B.刻板印象C.替代性归因D.霍桑效应2.小王在团队中总是回避承担责任，当被问及时，他解释说“团队会完成任务的”。这种心理防御机制属于（）。A.合理化B.逃避C.分散责任D.投射3.在跨文化交际中，高权力距离文化通常表现出（）。A.等级森严，下属尊重权威B.平等自由，强调个人主义C.民主参与，集体决策D.个人独立，拒绝权威4.社会促进效应是指个体在他人注视下表现更佳，而社会懈怠效应则相反。以下哪项现象属于社会懈怠？（）A.运动会上观众越多，运动员成绩越好B.大组合作中，部分成员贡献较少C.课堂测验时，学生互相鼓励提升成绩D.团队项目时，成员更专注5.以下哪项行为不属于从众？（）A.在群体压力下改变个人观点B.出于礼貌附和他人意见C.自觉排队等候D.主动表达独特见解6.个体在群体中感到被排斥、孤立时，可能产生（）。A.归属感增强B.旁观者效应C.旁观者冷漠D.自我效能感提升7.社会交换理论认为，人际关系的维持基于（）。A.功利计算B.情感依赖C.社会规范D.强制约束8.在冲突管理中，"妥协"策略的核心是（）。A.坚持己方立场B.双方各让一步C.迫使对方妥协D.放弃原则9.非语言沟通中，眼神接触主要传递（）。A.信息内容B.情感态度C.知识技能D.权力地位10.以下哪项不属于人际吸引的因素？（）A.相似性B.接近性C.外貌吸引力D.社会地位二、多选题（每题3分，共10题）1.社会影响的主要形式包括（）。A.从众B.服从C.轮流影响D.社会促进E.领导2.亲密关系中的沟通障碍可能源于（）。A.沟通方式差异B.情绪失控C.社会压力D.个人价值观冲突E.非语言信号误读3.跨文化冲突的常见原因包括（）。A.语言障碍B.价值观差异C.非语言习惯不同D.权力距离认知E.时间观念冲突4.社会认知偏差可能影响决策，以下属于常见偏差的有（）。A.确认偏差B.首因效应C.近因效应D.锚定效应E.后视偏差5.小团体（参考群体）对个体行为的影响包括（）。A.角色示范B.群体规范C.信息影响D.社会压力E.个体独立6.以下哪些属于社会促进的典型情境？（）A.比赛时观众越多，运动员表现越好B.陌生人一起排队，动作更整齐C.独自练习时效率最高D.大组讨论时观点更积极E.个人考试时更专注7.人际关系的阶段包括（）。A.接触阶段B.探索阶段C.稳定阶段D.亲密阶段E.解体阶段8.非语言沟通的要素包括（）。A.肢体动作B.面部表情C.语音语调D.空间距离E.服装仪态9.跨文化谈判的注意事项包括（）。A.了解对方文化背景B.避免直接否定C.强调共同利益D.延长谈判时间E.使用正式沟通10.社会懈怠的典型表现包括（）。A.大组作业时个人贡献减少B.独自执行任务更高效C.团队讨论时沉默寡言D.群体决策时责任分散E.个人竞赛时表现更佳三、判断题（每题2分，共10题）1.旁观者效应是指群体规模越大，个体责任越小。（√）2.社会促进效应只适用于简单任务，复杂任务时可能抑制表现。（√）3.人际关系的吸引力主要取决于外貌和财富。（×）4.高权力距离文化中，下属直接向领导提意见是合理的。（×）5.社会交换理论认为人际关系是零和博弈。（×）6.眼神接触越多，沟通效果越好。（×）7.跨文化冲突无法通过沟通解决。（×）8.社会影响总是对个体行为产生负面作用。（×）9.小团体中的群体规范会削弱个体独立性。（√）10.社会懈怠在任何规模团队中都存在。（√）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述从众与服从的区别。2.解释社会促进效应与去个性化现象的联系。3.列举三种跨文化交际中的常见冲突类型及应对策略。4.分析非语言沟通在职场沟通中的作用。5.结合实际案例，说明社会懈怠现象的产生原因及影响。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合社会心理学理论，分析社交媒体对人际关系的影响。2.探讨如何提升跨文化谈判的效能，并举例说明。答案与解析一、单选题答案1.A（自我服务偏见指将成功归因于自身，失败归因于外部因素）2.C（分散责任是指通过解释他人行为来避免自身责任）3.A（高权力距离文化强调等级，下属尊重权威）4.B（社会懈怠指群体中个体贡献减少）5.D（主动表达独特见解不属于从众）6.D（自我效能感提升与孤立无关）7.A（社会交换理论认为人际关系基于利益权衡）8.B（妥协是双方各让一步，非强制）9.B（眼神接触传递情感，如真诚、不信任等）10.D（社会地位不属于人际吸引核心因素）二、多选题答案1.A,B,D,E（社会影响包括从众、服从、社会促进、领导）2.A,B,D,E（沟通障碍源于方式差异、情绪、价值观、非语言误读）3.A,B,C,D,E（跨文化冲突原因包括语言、价值观、非语言习惯、权力距离、时间观念）4.A,B,C,D,E（常见偏差包括确认、首因、近因、锚定、后视偏差）5.A,B,C,D（小团体影响个体行为通过示范、规范、信息、压力）6.A,B,D（社会促进适用于观众激励、群体整齐、大组讨论）7.A,B,C,D,E（人际关系阶段包括接触、探索、稳定、亲密、解体）8.A,B,C,D,E（非语言沟通包括肢体动作、表情、语音语调、空间距离、服装仪态）9.A,B,C（跨文化谈判需了解对方文化、避免直接否定、强调共同利益）10.A,C,D（社会懈怠表现为个人贡献减少、群体讨论沉默、责任分散）三、判断题答案1.√2.√3.×（吸引力还与相似性、接近性等相关）4.×（高权力距离文化中直接提意见可能被视为不尊重）5.×（社会交换理论认为关系是互利而非零和）6.×（过度眼神接触可能传递压迫感）7.×（跨文化冲突可通过沟通解决，如文化适应、换位思考）8.×（社会影响可正面，如榜样激励）9.√10.√四、简答题答案1.从众指个体因群体压力而改变观点或行为，但内心可能不认同；服从则指个体因权威或规则压力而执行命令，但可能内心认同。2.社会促进效应指他人存在时个体表现更佳（简单任务），而去个性化现象指群体中个体责任感减弱，可能做出越轨行为。两者均受他人影响，但作用机制不同。3.冲突类型：语言差异、价值观冲突、非语言习惯（如时间观念）；应对策略：语言学习、文化培训、换位思考、多渠道沟通。4.非语言沟通传递情感态度，如眼神传递真诚，肢体语言展现自信，空间距离体现关系亲疏，在职场中可增强信任、减少误解。5.社会懈怠因个体认为努力会被平均分配，或他人会补位，导致个人贡献减少。例如小组作业时，部分成员依赖他人。五、论述题答案1.社交媒体对人际关系的影响：-积极：打破地域限制，促进社交网络扩展；-消极：表面化交往（点赞代替深度交流），社交焦虑（比较心理）；-理论解释：社会比