2026年心理学入门认知心理学与社会心理学试题库

2026年心理学入门：认知心理学与社会心理学试题库一、单选题（每题2分，共20题）1.认知心理学研究的核心是（）。A.情绪调节B.社会认知C.注意和记忆D.动机与意志2.“格式塔心理学”的创始人之一是（）。A.弗洛伊德B.魏特海默C.斯金纳D.华生3.以下哪项不是短时记忆的容量限制因素？（）A.注意力集中程度B.信息编码方式C.记忆策略D.信息加工速度4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度最快的阶段是（）。A.刚学习后1小时内B.学习后1天后C.学习后几天内D.学习后几周内5.社会认知理论的主要代表人物是（）。A.巴甫洛夫B.费斯廷格C.斯金纳D.赫尔6.“旁观者效应”是指（）。A.个体在群体中更易表现出助人行为B.个体在群体中更难表现出助人行为C.群体决策比个体决策更理性D.群体压力会增强个体的从众倾向7.认知失调理论认为，个体为了减少心理不适会（）。A.改变行为B.改变认知C.忽视行为后果D.寻求外部支持8.以下哪项不是社会促进效应的表现？（）A.个体在他人注视下表现更佳B.个体在他人注视下表现更差C.群体任务比个体任务效率更高D.群体压力会降低个体表现9.“刻板印象”是指（）。A.对特定群体的固定认知B.对个体的个性评价C.对社会现象的理性分析D.对行为的短期记忆10.认知负荷理论认为，工作记忆的容量是（）。A.可变的B.固定的C.随机的D.无限的二、多选题（每题3分，共10题）1.注意力的特征包括（）。A.选择性B.持续性C.广度性D.范围性2.记忆的编码方式包括（）。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆3.社会影响的表现形式包括（）。A.从众B.群体思维C.服从D.社会促进4.影响群体决策的因素包括（）。A.群体规模B.群体凝聚力C.信息不对称D.领导者风格5.认知偏差的表现形式包括（）。A.首因效应B.近因效应C.锚定效应D.验证性偏差6.社会认知理论的核心概念包括（）。A.元认知B.认知失调C.启发式推理D.社会表征7.影响助人行为的因素包括（）。A.观察者数量B.受害者相似性C.自我效能感D.社会责任感8.社会促进效应的表现形式包括（）。A.简单任务表现提升B.复杂任务表现下降C.群体规模效应D.社会评价压力9.刻板印象形成的影响因素包括（）。A.文化背景B.个人经验C.媒体宣传D.社会学习10.认知负荷理论的应用领域包括（）。A.教育教学B.人机交互C.驾驶培训D.外科手术三、判断题（每题1分，共20题）1.认知心理学认为，人的行为主要由内部心理因素决定。（）2.短时记忆的容量约为7±2个信息单元。（）3.长时记忆是永久性的，不会遗忘。（）4.社会认知理论强调个体对社会的主动解释。（）5.旁观者效应意味着群体中没有人愿意承担责任。（）6.认知失调理论认为，改变认知比改变行为更易实现。（）7.社会影响总是对个体行为产生负面作用。（）8.社会促进效应只适用于简单任务。（）9.刻板印象对所有群体都是客观准确的。（）10.认知负荷理论认为，增加任务难度会降低工作记忆效率。（）11.注意力是人类认知的门户。（）12.记忆的编码过程是自动化的。（）13.社会促进效应和从众效应是同一概念。（）14.群体思维会削弱个体的独立判断。（）15.认知偏差是认知不完善的表现。（）16.社会影响在紧急情况下会增强助人行为。（）17.认知负荷理论适用于所有认知任务。（）18.社会认知理论认为，个体是社会环境的被动接受者。（）19.刻板印象对所有个体都是无意识的。（）20.认知失调会导致心理疾病。（）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述认知心理学的主要研究方法。2.解释“社会促进效应”和“社会懈怠效应”的区别。3.描述“首因效应”和“近因效应”的形成机制。4.分析社会认知理论对教育实践的启示。5.解释“认知负荷”的概念及其对学习的影响。五、论述题（每题10分，共2题）1.论述认知偏差对社会决策的影响及其应对策略。2.结合社会心理学理论，分析群体行为的特点及其社会意义。答案与解析一、单选题答案1.C2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.A10.B解析：1.认知心理学关注注意、记忆、思维等内部心理过程，故选C。2.格式塔心理学强调整体性，魏特海默是其创始人之一，故选B。3.短时记忆的容量受工作记忆限制，与注意力、编码方式无关，故选B。6.旁观者效应指群体中个体助人意愿降低，故选B。7.费斯廷格提出认知失调理论，认为个体会改变认知以减少不适，故选B。二、多选题答案1.A,B,C2.A,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D解析：1.注意力的特征包括选择性（聚焦信息）、持续性（保持关注）、广度性（同时处理信息），故选A,B,C。5.认知偏差包括首因效应（第一印象）、近因效应（最近信息）、锚定效应（初始信息影响）、验证性偏差（选择支持性信息），故全选。三、判断题答案1.√2.√3.×（长时记忆会遗忘）4.√5.√6.√7.×（社会影响有正面作用）8.√9.×（刻板印象是主观的）10.√11.√12.×（编码需主动参与）13.×（社会促进效应指他人存在时表现更佳，从众效应指行为一致）14.√15.√16.×（紧急情况下助人行为减少）17.√18.×（社会认知理论强调主动解释）19.×（刻板印象可能无意识但非完全如此）20.×（认知失调是正常心理现象）四、简答题答案1.认知心理学的主要研究方法：-实验法（控制变量观察行为）-观察法（自然情境下记录行为）-访谈法（收集主观报告）-认知任务法（如反应时测量）2.社会促进效应与社会懈怠效应的区别：-社会促进效应：他人存在时简单任务表现提升，复杂任务下降。-社会懈怠效应：群体中个体努力减少，因感知不到个人责任。3.首因效应与近因效应的形成机制：-首因效应：第一信息先入为主，因加工深度高。-近因效应：最近信息干扰旧记忆，因更新快。4.社会认知理论对教育的启示：-强调主动学习（如元认知训练）-注意启发式策略（如类比推理）-警惕认知偏差（如锚定效应）5.认知负荷的概念及其对学习的影响：-认知负荷指工作记忆处理信息的需求。-高负荷时学习效率降低，需简化任务或分步训练。五、论述题答案1.认知偏差对社会决策的影响及其应对策略：-影响：-锚定效应导致决策过度依赖初始信息。-首因效应使决策者忽视后续关键证据。-验证性偏差强化偏见。-应对策略：-多收集信息（如市场调研）。-引入第三方意见（如专家评审）。-建立决策检查