2024-2025学年青海省西宁市大通回族土族自治县高一下学期期末联考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1青海省西宁市大通回族土族自治县2024-2025学年高一下学期期末联考历史试题考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）全册。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.在古埃及文明中“玛阿特”代表宇宙秩序、真理、正义与和谐法则。法老拉美西斯二世时期曾有农民状告税吏超额征税，最终法庭以亵渎“玛阿特”判决农民胜诉。这一审判A.体现了早期人文主义精神 B.完善了法律制度C.将宗教思想嵌入司法实践 D.推动审判世俗化【答案】C【解析】根据次题干的设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确的时空是古代的埃及。根据材料“在古埃及文明中‘玛阿特’代表宇宙秩序、真理、正义与和谐法则”可知法老被视为“玛阿特”在人间的具象化，埃及的司法实践以“玛阿特”为最高准则，法庭以亵渎“玛阿特”判决农民胜诉，说明当时的司法实践对“玛阿特”的重视，表明当时宗教思想与司法实践融合，C项正确；材料中“玛阿特”原则本质上是法老维护神权统治秩序的工具，而人文主义强调人的价值，两者内核冲突，排除A项；材料仅提及个案判决依据“玛阿特”，未涉及法律体系的结构性完善，排除B项；“玛阿特”本身是宗教化概念，法庭依据其判决强化了神权对司法的干预，与“世俗化”背道而驰，排除D项。故选C项。2.530年，拜占庭名将贝利撤留在出征波斯前签署的誓词中提到：“臣以灵魂与肉体效忠基督的副摄政者查士丁尼陛下，绝不私自处置战利品超过十分之一”。这反映出拜占庭帝国A.封君封臣制度形成 B.政教合一下的统治力 C.赋税制度较为严密 D.宗教教化的影响深刻【答案】B【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是古代的拜占庭帝国。材料中“效忠基督的副摄政者查士丁尼”表明拜占庭君主通过神权强化世俗权威，将宗教与政治紧密结合，体现“政教合一”的统治特征；“绝不私自处置战利品超过十分之一”则反映政教结合下拜占庭帝国较强的控制力，B项正确；封君封臣制是中世纪西欧封建关系的核心，材料中贝利撒留直接效忠皇帝，未体现层级分封的契约关系，排除A项；材料中战利品分配规则属于军事管理措施，旨在限制将领的经济自主权，与赋税制度（国家税收体系）无关，排除C项；材料强调君主利用宗教神化自身权力，即政教合一的统治策略，而非宗教对民众的教化渗透，排除D项。故选B项。3.印加帝国刻意将新征服的族群强制迁居到首都库斯科，使这些不同语言、信仰的群体杂居，形成“混合社区”。由此可推知，这一举措A.加快了边疆地区开发 B.旨在增强印加文化的包容性C.有利于保障粮食供应 D.为强化社会控制创造了条件【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印加帝国。根据材料可知，印加帝国打破被征服族群原有的社会结构，并将其迁至首都置于直接监控之下，有利于消除地方分裂势力，加强帝国对臣民的控制，是帝国强化社会控制的举措，D项正确；材料强调将新征服民族迁至首都库斯科，而非迁往边疆，且未涉及经济开发，排除A项；材料中印加帝国的强制迁居政策体现了政治控制，而非主动包容，排除B项；使不同族群杂居，形成“混合社区”属社会治理手段，与粮食生产无关，排除C项。故选D项。4.他的远航消息传遍了欧洲，数百名西班牙、英国、法国和荷兰的航海者成为他梦想的追随者。特别是在16世纪早期，许多人继续向西航行，寻找他本人一直试图发现的通往亚洲的水道。下列关于这位航海家的成就描述正确的是A.沿非洲西海岸航行并发现了好望角 B.跨越大西洋建立欧美洲际直接联系C.开辟绕过非洲达到印度的海上航线 D.完成环球航行并首次证实“地圆说”【答案】B【解析】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的欧洲。结合所学知识可知，材料描述的是哥伦布向西航行，横跨大西洋发现美洲的消息激励了其他欧洲航海者，尤其是16世纪早期许多人继续向西航行，寻找通往亚洲的水道。尽管哥伦布误以为到达的是亚洲，但实际建立了欧洲与美洲的直接联系，B项正确；发现好望角的是葡萄牙航海家迪亚士（1487年），属于向东航行的成就，排除A项；绕过非洲到达印度的是达·伽马（1498年），属于葡萄牙支持的向东航行，排除C项；首次环球航行由麦哲伦船队完成（1519～1522年），并证实了“地圆说”，排除D项。故选B项。5.1720年，英国弗吉尼亚殖民地法庭引用洛克的“未开发土地的自然状态”理论，判定原住民未开垦林地属于“无主财产”，而英国移民的开垦行为是“促进土地有效利用的文明行为”。这反映出当时A.土地成为资产阶级的基本诉求 B.主权在民思想在殖民地广泛传播C.英国法律重视保护私有财产权 D.启蒙思想异化为殖民统治的工具【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1720年（英国）。根据材料可知，材料明确指出殖民地法庭引用洛克的“未开发土地的自然状态”理论，将原住民未开垦林地定义为“无主财产”，并称英国移民的垦殖是“促进土地有效利用的文明行为”，这体现了启蒙思想（如洛克的劳动价值论）被殖民者曲解并成为剥夺原住民土地合法性的工具，D项正确；资产阶级的核心诉求是理性、自由、平等，而非土地问题，排除A项；“主权在民”是卢梭的思想，且材料中法庭通过将其定义为“无主财产”否定原住民权利，排除B项；法庭判决实际是通过剥夺原住民权利来保护殖民者利益，具有殖民掠夺性质，原住民的财产权未得到保护，排除C项。故选D项。6.1816年，美国国会通过了《国家第二银行法案》，美国国家银行得以重建。1818年，马里兰州试图对该行征税，被联邦最高法院依据1787年宪法第一条第八款的“默示权力”理论裁定违宪。这表明美国A.三权分立体制得到调整 B.最高司法权得到扩张 C.宪法维护了中央的权威 D.地方的自治权被压缩【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据本题材料信息可知，联邦最高法院依据1787年宪法第一条第八款的“默示权力”理论，判决马里兰州向国家银行征税的行为违宪。这一裁决明确了联邦法律优先于州法律，确认了联邦政府通过宪法赋予条款扩大中央权力的合法性，材料中联邦最高法院依据宪法条款裁定违宪直接体现了宪法在联邦与州权力博弈中的最高地位，维护了联邦政府对经济事务的集中管理权，C项正确；材料反映的是联邦权力与州权之间的纵向冲突（联邦制问题），而非立法、行政、司法三权分立的横向调整，排除A项；最高法院的裁决基于宪法既有的“默示权力”理论，属于司法审查权的常规运用，排除B项；裁决仅否定马里兰州对联邦银行的征税权，但联邦制下州未授予联邦的权力（如教育、治安等）未被限制，排除D项。故选C项。7.据统计，英国的棉纺织品产量由1785年的四千万码增长到1850年的二十亿码；铁产量由1800年的二十五万吨增长到1850年的二百二十五万吨。这主要表明A.世界市场扩大刺激了资源开发 B.机械化生产实现了生产力质的飞跃C.工厂制度彻底取代了手工作坊 D.科技与生产紧密结合助力产能提升【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料并结合所学知识可知，第一次工业革命期间，随着瓦特改良蒸汽机以及蒸汽机的普及，机械化大生产快速发展，实现了社会生产力质的飞跃，进而推动了英国工业产值的快速提升，B项正确；世界市场扩大是工业革命带来的结果，且材料反映的是工业革命的影响，与“资源开发”无关，排除A项；“彻底”的说法过于绝对，工业革命时期，传统手工工场仍具有较强的活力，排除C项；第二次工业革命时期，科技与生产实现了紧密结合，排除D项。故选B项。8.恩格斯指出：“德国的理论上的社会主义永远不会忘记，它是站在‘他们’的肩上的……‘他们’天才地预示了我们现在已经科学地证明了其正确性的无数真理。”由此可知，这里的“他们”是指A.马克思主义者 B.早期工人运动领导者 C.空想社会主义者 D.德国古典哲学家【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料并结合所学知识可知，恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出，空想社会主义者的理论是科学社会主义的思想来源。他们批判资本主义弊端并设想理想社会，但因历史局限性未能揭示社会发展的客观规律，其“天才猜测”被马克思、恩格斯通过唯物史观和剩余价值理论科学化，C项正确；马克思主义者本身是继承者而非被继承对象，排除A项；工人运动与材料中的“理论上的社会主义”无直接关联，排除B项；德国古典哲学家为马克思主义哲学提供方法论，但未直接涉及社会主义理论，排除D项。故选C项。9.南北战争前夕，美国的工业生产远落后于英国（钢产量不及1/12，煤产量仅达1/4）；到一战前夕，美国的钢产量占资本主义世界的50%、煤占45%，接近或超过英、法、德三国的总和。据此可推知，当时A.主要资本主义国家发展不平衡性加剧 B.欧洲丧失了世界政治经济主导权C.美国已全面取代英国的全球霸权地位 D.帝国主义国家间的矛盾日益加剧【答案】A【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：19世纪60年代至19世纪末20世纪初的美国。题干通过对比美国在南北战争前夕（约1860年代）和一战前夕（1914年前）的工业数据，揭示了美国工业实力的快速崛起。在第二次工业革命（19世纪末至20世纪初）推动下，美国凭借丰富的资源、技术创新和市场扩张，实现工业“跳跃式”增长；而英、法、德等欧洲传统工业强国虽然仍在发展，但相对速度放缓。这导致主要资本主义国家间（如美、英、德）的经济实力差距扩大，A项正确；一战前，西欧国家仍主导国际秩序（如英国控制苏伊士运河、法国拥有第二大殖民地），仅经济份额相对下降，未丧失世界政治和经济的主导权，排除B项；一战前，美国的工业实力超越英国，但金融、海军、殖民地控制等霸权要素仍由英国主导（如英镑为世界货币，英国海军规模世界第一），选项说法有误，排除C项；材料未提及当时帝国主义国家间矛盾的有关情况（如非洲殖民地瓜分、海军军备竞赛），“日益加剧”的说法无从体现，排除D项。故选A项。10.1914年8月，当英国向德国宣战后，印度国大党的领袖们积极号召印度公民参军，并宣称“如果我们寻求帝国公民的特权，我们必须承担它的负担和责任”。这反映出A.一战削弱了英印间的政治分歧 B.印度精英主张暴力反抗殖民统治C.印度民族自决观念具有保守性 D.英国殖民统治深受印度社会支持【答案】C【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是一战时期（世界）。根据材料并结合所学知识可知，印度民族主义者在一战期间选择与英国合作，本质是希望通过“效忠”换取英国战后政治改革，而非直接挑战殖民统治，这种策略暴露了印度早期民族主义运动的妥协性，承认殖民秩序的合法性，将民族自决寄托于殖民者的让步，C项正确；一战后，英、印矛盾因英国战后镇压（如1919年颁布《罗拉特法案》）和背弃承诺进一步激化，而非削弱，排除A项；国大党明确支持非暴力合作，与暴力反抗完全对立，且材料反映的是印度社会精英主张通过帮助英国赢得一战换取印度的自治权，与“暴力反抗殖民统治”相悖，排除B项；材料仅反映部分印度精英的态度，印度社会的其他阶层（如农民、工人）对殖民统治普遍不满，1919年印度阿姆利则惨案发生后反英情绪日趋激烈，排除D项。故选C项。11.20世纪20年代末至30年代，苏联逐步将大批地方企业收归中央管理，甚至连一些地方自产自销的企业也收归中央。到1936年，全国工业总产值中地方工业仅占10%，中央工业占90%。这反映出苏联A.管理体制的高度集中化 B.充分优化了国民经济的布局C.计划经济模式全面强化 D.地方工业因资源匮乏而萎缩【答案】A【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（苏联）。根据题干及结合所学可知，20世纪20年代末，斯大林废止新经济政策，推行工业管理中央集权化，如成立最高国民经济委员会垂直管理企业等，不断强化中央对社会经济运转的控制；材料中20世纪20年代末至30年代，苏联工业基本都集中于中央，正是当时苏联高度集中的计划经济体制的表现，A项正确；苏联此时推行的是优先发展重工业的倾斜政策，国民经济布局呈现出重工业过重、轻工业和农业薄弱的结构性失衡，排除B项；计划经济包含集中管理、指令性计划、价格管制等多重要素，材料仅体现管理体制集中化，不足以说明“全面强化”，排除C项；地方工业萎缩的主因是中央政策限制（收归管理权），而非资源匮乏，排除D项。故选A项。12.1978年，美国成立美国国际交流署，卡特总统指出其使命是“向全球传递美国的社会和政治理念，尤其是我们对文化多样性和个人自由的重视。”美国这一举措的主要目的是A.以文化手段输出普世价值观 B.修复越战后的外交声誉C.推动国际信息新秩序的建立 D.强化冷战意识形态渗透【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年（美国）。结合所学知识可知，冷战的本质是意识形态对抗，美国通过文化宣传削弱苏联影响力。材料中美国卡特总统的举措旨在通过人权外交，将“自由”与“集权”对立，以服务于意识形态斗争，D项正确；“输出普世价值观”是手段而非目的，材料中美国推广的“普世价值观”（如自由、民主）在冷战中具有明确针对性，其核心是证明资本主义制度的优越性，而非单纯的价值观传播，排除A项；20世纪70年代的越战创伤确实促使美国调整外交策略，但修复声誉主要通过具体政策（如撤军、人权倡议），而非设立宣传机构，排除B项；美国成立宣传机构恰恰是为了维护自身信息霸权，排除C项。故选D项。13.20世纪70年代，瑞典面临巨额公共开支、财政赤字、劳动积极性下降、生产率降低与失业率上升等问题。这些现象的主要原因是A.社会生产力水平出现显著下滑 B.国家过度干预经济导致效率低下C.瑞典政府社会治理能力的衰退 D.高福利政策加重了社会经济负担【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪70年代（瑞典）。根据材料可知，20世纪70年代，瑞典面临财政赤字严重、劳动积极性下降、生产率降低与失业率上升等问题；结合所学知识可知，20世纪70年代，瑞典“福利国家”的发展虽一定程度上保障了社会公平与公民福利，但高福利依赖高税收和巨额公共支出，过高的失业救济金使部分劳动者选择“自愿失业”，企业因高税收减少雇佣，即导致社会“公平”与“效率”的失衡，逐渐陷入“福利依赖”与“失业陷阱”的恶性循环，D项正确；社会生产力水平下降是这些问题导致的结果，而非原因，且瑞典的技术水平仍居世界前列，只是由于高福利政策扭曲了资源配置效率，排除A项；瑞典社会问题的核心是福利制度设计存在缺陷，而非国家干预本身，排除B项；瑞典高福利政策引发的问题并不能表明国家治理能力不断削弱，反而体现的是政府对社会的过度干预，排除C项。故选D项。14.下表反映的是1951~1955年和1961~1965年苏联粮食、肉类、奶类产量变化情况（单位：吨）。这反映出当时苏联A.赫鲁晓夫改革取得一定成效 B.国家经济发展模式发生转型C.民众消费需求得到基本满足 D.农业发展薄弱问题已经解决【答案】A【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1951—1965年的苏联。根据材料可知，相较于1951—1955年，1961—1965年苏联粮食和奶类产量得到快速发展，结合所学知识可知，此时处于赫鲁晓夫执政时期，其鼓励发展农业并进行了一系列改革，这一变化正是赫鲁晓夫改革成效的反映，A项正确；赫鲁晓夫虽然提出了一些带有市场经济成分的改革举措，但未能突破苏联模式的束缚，最终改革走向失败，排除B项；材料只涉及苏联部分农产品产量变化，不涉及民众需求的变化，“得到基本满足”的结论无从得出，排除C项；赫鲁晓夫改革最终失败，苏联农业发展薄弱问题也未能得到有效解决，排除D项。故选A项。15.20世纪80年代初，西方爆发了二战后最严重的经济危机，发达国家纷纷减少进口，压低初级产品价格，同时大幅度提高利率，导致发展中国家外汇收入急剧减少的同时，外债利息成本负担成倍提高。这表明A.发达国家的国际竞争力日趋下降 B.发展中国家深受国际经济旧秩序影响C.世界产业结构正处于快速转型期 D.世界经济格局的多极化趋势日益明显【答案】B【解析】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：20世纪80年代初世界。结合所学知识可知，国际经济旧秩序通常指的是发达国家通过不平等贸易、金融等手段对发展中国家进行剥削和控制的体系。材料中发达国家减少进口、压低初级产品价格和提高利率，直接影响了发展中国家的外汇收入和债务成本、这反映了发展中国家在国际经济体系中的弱势地位，深受国际经济旧秩序的影响，B项正确；材料中并未提及发达国家的国际竞争力是否下降，只是说明了他们在经济危机中的应对措施，排除A项；材料中没有提及产业结构转型的信息，C项与材料内容无直接关联，排除C项；材料中讨论的是发达国家和发展中国家之间的经济关系，并未涉及世界经济格局的变化趋势，排除D项。故选B项。16.慕课（MOOC）即所谓大规模开放式网络教学。2012年，在教育部的推动下，中国大学慕课（MOOC）出现，北大、清华等知名大学广泛参与建设。至2020年3月，我国共2.3万余门慕课上线，学习人次达3.8亿，超过1亿人次获得慕课学分。这表明A.科技发展改变了高校发展模式 B.人类交往方式以互联网主导C.信息技术有助于社会文明发展 D.国家力量主导着信息文明发展【答案】C【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料可知：随着信息技术的发展，我国出现了由各知名大学参与建设的线上课程体系，为大量人群提供了线上学习的机会，这说明信息技术的发展有助于推动社会文明的发展，C项正确；材料反映出高校对线上课程建设的支持，这有利于丰富高校的发展内涵，而非“改变了高校发展模式”，排除A项；当今线上课程只是线下课程的补充，现实生活中面对面交流仍是人类交往的主要方式，人类交往方式以互联网为主导说法有误，排除B项；材料只涉及政府推动中国大学慕课一个线上课程体系的建立，以此论证国家力量主导信息文明发展属于孤证不立，排除D项。故选C项。二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。）17.阅读材料，回答问题。材料一德意志成为宗教改革运动的首先爆发地，与其当时的政治、经济形势分不开。当时德意志经济落后、政治分裂、成为教皇肆意剥削与压迫的对象。天主教会控制着德意志近一半的土地和许多重要城市，教会的主教由罗马任命，德意志人民要向罗马教廷缴纳大量的苛捐杂税，特别是罗马教皇在德意志滥发赎罪券，引起了各阶层的普遍反感与愤怒。——摘编自范迎春《马丁·路德的宗教改革及其对西方近代社会的影响》材料二十六世纪发生在德意志的马丁·路德宗教改革，是欧洲文明史上最重要的历史事件之一。黑格尔认为，“文艺复兴是近代‘黎明的曙光’，而宗教改革是‘曙光后继起的太阳’”；罗素认为，“宗教改革摧毁了基督教世界的统一性以及以教皇为中心的政府，从而使近代国家主义得到长足发展。”——摘编自陈浩武《马丁·路德的宗教改革及其历史意义》（1）根据材料一并结合所学知识，概述宗教改革首先发生在德意志的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，评价德意志马丁·路德宗教改革。【答案】（1）原因：德意志处于四分五裂的状态，不利于新兴资本主义经济的发展；罗马教皇对德意志的沉重剥削，引起了民众的强烈不满；文艺复兴运动的深入发展，解放了人们的思想；罗马教廷在德意志兜售赎罪券，使社会矛盾进一步激化；马丁·路德等人的积极倡导；德意志民族意识开始觉醒。（2）评价：冲击了罗马教廷的宗教专制统治；进一步解放了人们的思想；传播和发展了人文主义；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。但宗教改革依旧强调对神的信仰，民众仍受宗教的思想束缚；埋下了宗教迫害（宗教战争）的隐患；本质上是资产阶级宗教文化革命，缺少对中下层民众利益诉求的关注。18.阅读材料，完成下列要求。材料一世界殖民体系的形成过程阶段发展情况第一阶段（15～18世纪）通过暴力掠夺和奴隶贸易，建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系，将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络；西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张第二阶段（18世纪60年代到19世纪70年代）工业资本主义推动殖民扩张，以商品输出和原料掠夺为主，通过不平等条约和间接控制，将西亚、东亚（如中国）、南美等地变为殖民地或半殖民地；英国成为殖民霸主第三阶段（19世纪70年代到20世纪初）帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段，全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆（如中亚），最终形成全球性殖民体系材料二殖民主义客观上充当了“历史发展的不自觉的工具”。列强为满足资本主义扩张需求，在殖民地修建铁路、工厂，引入西方制度，但其根本目的是掠夺资源、压迫人民。正如马克思指出，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”——以上材料均摘编自张红菊《殖民主义与全球化》（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代世界殖民体系形成的特征。（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“殖民主义充当了历史发展的不自觉的工具”的认识。（要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。）【答案】（1）特征：阶段性发展（与资本主义发展阶段相适应）；空间扩展性（由大西洋沿岸覆盖到全球）；殖民方式多元化；充满血腥与暴力；以西方为主导；权力格局呈动态变化（殖民霸权不断转变）。（2）示例：观点：近代西方的殖民扩张具有双重性影响。阐述：西方在殖民扩张的同时促进了殖民地的近代化发展。在经济层面上，殖民者通过修建铁路、港口等，促进了殖民地基础设施现代化；在社会层面上，加速了殖民地传统自然经济的解体，并使部分殖民地产生了近代产业工人和城市阶层，促进了当地资本主义经济发展；在文化层面上，近代西方民主政治、法律、教育等思想也在殖民地广泛传播，促进了殖民地民众的思想启蒙和社会进步。但西方殖民扩张的本质仍是充满剥削与压迫的血腥掠夺。在经济上，殖民者通过东印度公司等垄断贸易、抢占土地，摧毁了本土经济的发展，催生了畸形的单一经济结构，使其沦为西方经济的附庸；在文化上，殖民者采取强制性的同化政策，压制民族语言与传统文化，严重破坏了当地的文化的发展，如美洲印加文明的灭亡等；在政治上，殖民者通过殖民战争和种族屠杀给当地人民带来了深重的灾难，如美洲印第安人在西方殖民过程中大量死亡，部分地区印第安人直接被灭绝等。西方列强在殖民扩张过程中虽然具有一定的建设性，但这只是客观上的结果，西方殖民者的主观目的是为了掠夺财富和资源，对殖民地人民造成的巨大灾难是不可忽视的。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分）19.阅读材料，回答问题。材料一二战后，世界迎来了第三次经济全球化扩张的浪潮，布雷顿森林体系、国际货币基金组织、世界银行、关税及贸易总协定等相继建立；商业喷气式飞机的发展使人与人的交流变得更为频繁，集装箱运输的引入大大扩展了潜在消费者群体的范围，计算机网络则使越来越多的企业实现了其与各国子公司间的信息实时通畅和生产的全球布局。——摘编自赵春明《经济全球化与当代中国经济》材料二2008年以来，逆全球化潮流开始出现。2000~2007年，全球商品出口额平均增速为12.1%，2008年金融危机发生后至新冠疫情前，则为3.4%；全球外商直接投资流入额的年均增长率也由前30年的18.2%降至1.5%。2008年以来，针对国际贸易和投资、劳务移民等生产要素，全球实施了35389项政策措施，其中81.4%的措施产生了负面效应。此外，相同政治取向国家间的贸易依存度不断增加；地缘政治上结盟的经济体之间的直接投资流动所占比重不断上升。以美国为代表的西方发达国家的“我输你赢、赢者通吃”的旧思维，使逆全球化问题进一步加剧。——摘编自张广婷等《经济逆全球化：现象、困境与对策》（1）根据材料一并结合所学知识，分析二战后经济全球化浪潮出现的有利条件。（2）根据材料二并结合所学知识，概括当今世界“经济逆全球化”的表现，并谈谈你对“经济逆全球化”的认识。【答案】（1）有利条件：国际政治局势的逐渐稳定；战后全球经济的恢复和发展；全球金融和贸易体系的发展；交通运输工具的发展；通讯技术的进步（第三次科技革命的影响）；跨国公司的发展。（2）表现：全球贸易与投资额增速快速下降；贸易保护主义政策逐渐抬头；政治因素加剧全球经济割裂（经济集团化趋势加强）。认识：一定程度上反映了经济全球化进程产生的负面效应；阻碍了国家之间经济联系的深化，增加了世界经济的不确定性；一定程度上破坏了全球市场公平竞争秩序；激化了国家间的矛盾，为解决全球治理难题制造了障碍。20.阅读材料，完成下列要求。材料政治本质上是权力与权利关系的体现，这就意味着冲突可能是政治的常态。从古至今，人类一直在寻找与探索解决冲突的方式，但由于思想的局限，为了自身利益大多采取武力与暴力解决冲突与矛盾。随着理性民主思想的传播，以公共理性为前提、政治正义为基础的政治妥协逐渐成为解决政治冲突的有效手段和方式。这一策略关注不同政治利益团体所面临的政治诉求，以此减少政治社会生活中影响和谐运行的破坏性因素。政治妥协不仅是近现代民主政治生活中的重要现象，而且也成为政治文明程度检验表征之一。——摘编自李建华《政治妥协的伦理价值如何实现》根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，围绕“政治冲突与妥协”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。）【答案】示例：论题：政治妥协利于推动民主政治的发展。阐述：1640年，随着英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战，经过两次内战，议会军虽然取胜并处死国王，国家却陷入军事独裁和王朝复辟的反复斗争中。1688年，英国爆发“光荣革命”，议会在推翻詹姆斯二世统治的同时，也邀请詹姆斯二世的女儿玛丽及其丈夫威廉“共治”，并通过《权利法案》建立了君主立宪制，在保留王权的同时也确立了议会至上的地位，实现了资产阶级与封建势力的相互妥协，为英国社会长期稳定和繁荣发展奠定了政治基础。1776年，美国《独立宣言》发表，经过数年苦战打败英国军队，实现独立。独立后的美国建立了邦联制，中央与地方、大州与小州等矛盾相互交织，严重阻碍了美国社会的发展。1787年，美国颁布了宪法，构建了联邦制。宪法在确立联邦政府拥有最高权力的同时，也赋予各州一定的自治权，同时规定参议院平均分配席位，众议院按人口分配席位。1787年宪法的这些规定缓和了美国的社会矛盾，推动了新生国家的发展和壮大，巩固了国家统一。总之，任何一种政治制度的构建和完善都不是一帆风顺的，社会各政治势力间的适当妥协，有利于减少社会动荡，促进社会健康有序的发展。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分）青海省西宁市大通回族土族自治县2024-2025学年高一下学期期末联考历史试题考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（下）全册。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.在古埃及文明中“玛阿特”代表宇宙秩序、真理、正义与和谐法则。法老拉美西斯二世时期曾有农民状告税吏超额征税，最终法庭以亵渎“玛阿特”判决农民胜诉。这一审判A.体现了早期人文主义精神 B.完善了法律制度C.将宗教思想嵌入司法实践 D.推动审判世俗化【答案】C【解析】根据次题干的设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确的时空是古代的埃及。根据材料“在古埃及文明中‘玛阿特’代表宇宙秩序、真理、正义与和谐法则”可知法老被视为“玛阿特”在人间的具象化，埃及的司法实践以“玛阿特”为最高准则，法庭以亵渎“玛阿特”判决农民胜诉，说明当时的司法实践对“玛阿特”的重视，表明当时宗教思想与司法实践融合，C项正确；材料中“玛阿特”原则本质上是法老维护神权统治秩序的工具，而人文主义强调人的价值，两者内核冲突，排除A项；材料仅提及个案判决依据“玛阿特”，未涉及法律体系的结构性完善，排除B项；“玛阿特”本身是宗教化概念，法庭依据其判决强化了神权对司法的干预，与“世俗化”背道而驰，排除D项。故选C项。2.530年，拜占庭名将贝利撤留在出征波斯前签署的誓词中提到：“臣以灵魂与肉体效忠基督的副摄政者查士丁尼陛下，绝不私自处置战利品超过十分之一”。这反映出拜占庭帝国A.封君封臣制度形成 B.政教合一下的统治力 C.赋税制度较为严密 D.宗教教化的影响深刻【答案】B【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是古代的拜占庭帝国。材料中“效忠基督的副摄政者查士丁尼”表明拜占庭君主通过神权强化世俗权威，将宗教与政治紧密结合，体现“政教合一”的统治特征；“绝不私自处置战利品超过十分之一”则反映政教结合下拜占庭帝国较强的控制力，B项正确；封君封臣制是中世纪西欧封建关系的核心，材料中贝利撒留直接效忠皇帝，未体现层级分封的契约关系，排除A项；材料中战利品分配规则属于军事管理措施，旨在限制将领的经济自主权，与赋税制度（国家税收体系）无关，排除C项；材料强调君主利用宗教神化自身权力，即政教合一的统治策略，而非宗教对民众的教化渗透，排除D项。故选B项。3.印加帝国刻意将新征服的族群强制迁居到首都库斯科，使这些不同语言、信仰的群体杂居，形成“混合社区”。由此可推知，这一举措A.加快了边疆地区开发 B.旨在增强印加文化的包容性C.有利于保障粮食供应 D.为强化社会控制创造了条件【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印加帝国。根据材料可知，印加帝国打破被征服族群原有的社会结构，并将其迁至首都置于直接监控之下，有利于消除地方分裂势力，加强帝国对臣民的控制，是帝国强化社会控制的举措，D项正确；材料强调将新征服民族迁至首都库斯科，而非迁往边疆，且未涉及经济开发，排除A项；材料中印加帝国的强制迁居政策体现了政治控制，而非主动包容，排除B项；使不同族群杂居，形成“混合社区”属社会治理手段，与粮食生产无关，排除C项。故选D项。4.他的远航消息传遍了欧洲，数百名西班牙、英国、法国和荷兰的航海者成为他梦想的追随者。特别是在16世纪早期，许多人继续向西航行，寻找他本人一直试图发现的通往亚洲的水道。下列关于这位航海家的成就描述正确的是A.沿非洲西海岸航行并发现了好望角 B.跨越大西洋建立欧美洲际直接联系C.开辟绕过非洲达到印度的海上航线 D.完成环球航行并首次证实“地圆说”【答案】B【解析】根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：16世纪的欧洲。结合所学知识可知，材料描述的是哥伦布向西航行，横跨大西洋发现美洲的消息激励了其他欧洲航海者，尤其是16世纪早期许多人继续向西航行，寻找通往亚洲的水道。尽管哥伦布误以为到达的是亚洲，但实际建立了欧洲与美洲的直接联系，B项正确；发现好望角的是葡萄牙航海家迪亚士（1487年），属于向东航行的成就，排除A项；绕过非洲到达印度的是达·伽马（1498年），属于葡萄牙支持的向东航行，排除C项；首次环球航行由麦哲伦船队完成（1519～1522年），并证实了“地圆说”，排除D项。故选B项。5.1720年，英国弗吉尼亚殖民地法庭引用洛克的“未开发土地的自然状态”理论，判定原住民未开垦林地属于“无主财产”，而英国移民的开垦行为是“促进土地有效利用的文明行为”。这反映出当时A.土地成为资产阶级的基本诉求 B.主权在民思想在殖民地广泛传播C.英国法律重视保护私有财产权 D.启蒙思想异化为殖民统治的工具【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1720年（英国）。根据材料可知，材料明确指出殖民地法庭引用洛克的“未开发土地的自然状态”理论，将原住民未开垦林地定义为“无主财产”，并称英国移民的垦殖是“促进土地有效利用的文明行为”，这体现了启蒙思想（如洛克的劳动价值论）被殖民者曲解并成为剥夺原住民土地合法性的工具，D项正确；资产阶级的核心诉求是理性、自由、平等，而非土地问题，排除A项；“主权在民”是卢梭的思想，且材料中法庭通过将其定义为“无主财产”否定原住民权利，排除B项；法庭判决实际是通过剥夺原住民权利来保护殖民者利益，具有殖民掠夺性质，原住民的财产权未得到保护，排除C项。故选D项。6.1816年，美国国会通过了《国家第二银行法案》，美国国家银行得以重建。1818年，马里兰州试图对该行征税，被联邦最高法院依据1787年宪法第一条第八款的“默示权力”理论裁定违宪。这表明美国A.三权分立体制得到调整 B.最高司法权得到扩张 C.宪法维护了中央的权威 D.地方的自治权被压缩【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。据本题材料信息可知，联邦最高法院依据1787年宪法第一条第八款的“默示权力”理论，判决马里兰州向国家银行征税的行为违宪。这一裁决明确了联邦法律优先于州法律，确认了联邦政府通过宪法赋予条款扩大中央权力的合法性，材料中联邦最高法院依据宪法条款裁定违宪直接体现了宪法在联邦与州权力博弈中的最高地位，维护了联邦政府对经济事务的集中管理权，C项正确；材料反映的是联邦权力与州权之间的纵向冲突（联邦制问题），而非立法、行政、司法三权分立的横向调整，排除A项；最高法院的裁决基于宪法既有的“默示权力”理论，属于司法审查权的常规运用，排除B项；裁决仅否定马里兰州对联邦银行的征税权，但联邦制下州未授予联邦的权力（如教育、治安等）未被限制，排除D项。故选C项。7.据统计，英国的棉纺织品产量由1785年的四千万码增长到1850年的二十亿码；铁产量由1800年的二十五万吨增长到1850年的二百二十五万吨。这主要表明A.世界市场扩大刺激了资源开发 B.机械化生产实现了生产力质的飞跃C.工厂制度彻底取代了手工作坊 D.科技与生产紧密结合助力产能提升【答案】B【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料并结合所学知识可知，第一次工业革命期间，随着瓦特改良蒸汽机以及蒸汽机的普及，机械化大生产快速发展，实现了社会生产力质的飞跃，进而推动了英国工业产值的快速提升，B项正确；世界市场扩大是工业革命带来的结果，且材料反映的是工业革命的影响，与“资源开发”无关，排除A项；“彻底”的说法过于绝对，工业革命时期，传统手工工场仍具有较强的活力，排除C项；第二次工业革命时期，科技与生产实现了紧密结合，排除D项。故选B项。8.恩格斯指出：“德国的理论上的社会主义永远不会忘记，它是站在‘他们’的肩上的……‘他们’天才地预示了我们现在已经科学地证明了其正确性的无数真理。”由此可知，这里的“他们”是指A.马克思主义者 B.早期工人运动领导者 C.空想社会主义者 D.德国古典哲学家【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料并结合所学知识可知，恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出，空想社会主义者的理论是科学社会主义的思想来源。他们批判资本主义弊端并设想理想社会，但因历史局限性未能揭示社会发展的客观规律，其“天才猜测”被马克思、恩格斯通过唯物史观和剩余价值理论科学化，C项正确；马克思主义者本身是继承者而非被继承对象，排除A项；工人运动与材料中的“理论上的社会主义”无直接关联，排除B项；德国古典哲学家为马克思主义哲学提供方法论，但未直接涉及社会主义理论，排除D项。故选C项。9.南北战争前夕，美国的工业生产远落后于英国（钢产量不及1/12，煤产量仅达1/4）；到一战前夕，美国的钢产量占资本主义世界的50%、煤占45%，接近或超过英、法、德三国的总和。据此可推知，当时A.主要资本主义国家发展不平衡性加剧 B.欧洲丧失了世界政治经济主导权C.美国已全面取代英国的全球霸权地位 D.帝国主义国家间的矛盾日益加剧【答案】A【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：19世纪60年代至19世纪末20世纪初的美国。题干通过对比美国在南北战争前夕（约1860年代）和一战前夕（1914年前）的工业数据，揭示了美国工业实力的快速崛起。在第二次工业革命（19世纪末至20世纪初）推动下，美国凭借丰富的资源、技术创新和市场扩张，实现工业“跳跃式”增长；而英、法、德等欧洲传统工业强国虽然仍在发展，但相对速度放缓。这导致主要资本主义国家间（如美、英、德）的经济实力差距扩大，A项正确；一战前，西欧国家仍主导国际秩序（如英国控制苏伊士运河、法国拥有第二大殖民地），仅经济份额相对下降，未丧失世界政治和经济的主导权，排除B项；一战前，美国的工业实力超越英国，但金融、海军、殖民地控制等霸权要素仍由英国主导（如英镑为世界货币，英国海军规模世界第一），选项说法有误，排除C项；材料未提及当时帝国主义国家间矛盾的有关情况（如非洲殖民地瓜分、海军军备竞赛），“日益加剧”的说法无从体现，排除D项。故选A项。10.1914年8月，当英国向德国宣战后，印度国大党的领袖们积极号召印度公民参军，并宣称“如果我们寻求帝国公民的特权，我们必须承担它的负担和责任”。这反映出A.一战削弱了英印间的政治分歧 B.印度精英主张暴力反抗殖民统治C.印度民族自决观念具有保守性 D.英国殖民统治深受印度社会支持【答案】C【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是一战时期（世界）。根据材料并结合所学知识可知，印度民族主义者在一战期间选择与英国合作，本质是希望通过“效忠”换取英国战后政治改革，而非直接挑战殖民统治，这种策略暴露了印度早期民族主义运动的妥协性，承认殖民秩序的合法性，将民族自决寄托于殖民者的让步，C项正确；一战后，英、印矛盾因英国战后镇压（如1919年颁布《罗拉特法案》）和背弃承诺进一步激化，而非削弱，排除A项；国大党明确支持非暴力合作，与暴力反抗完全对立，且材料反映的是印度社会精英主张通过帮助英国赢得一战换取印度的自治权，与“暴力反抗殖民统治”相悖，排除B项；材料仅反映部分印度精英的态度，印度社会的其他阶层（如农民、工人）对殖民统治普遍不满，1919年印度阿姆利则惨案发生后反英情绪日趋激烈，排除D项。故选C项。11.20世纪20年代末至30年代，苏联逐步将大批地方企业收归中央管理，甚至连一些地方自产自销的企业也收归中央。到1936年，全国工业总产值中地方工业仅占10%，中央工业占90%。这反映出苏联A.管理体制的高度集中化 B.充分优化了国民经济的布局C.计划经济模式全面强化 D.地方工业因资源匮乏而萎缩【答案】A【解析】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（苏联）。根据题干及结合所学可知，20世纪20年代末，斯大林废止新经济政策，推行工业管理中央集权化，如成立最高国民经济委员会垂直管理企业等，不断强化中央对社会经济运转的控制；材料中20世纪20年代末至30年代，苏联工业基本都集中于中央，正是当时苏联高度集中的计划经济体制的表现，A项正确；苏联此时推行的是优先发展重工业的倾斜政策，国民经济布局呈现出重工业过重、轻工业和农业薄弱的结构性失衡，排除B项；计划经济包含集中管理、指令性计划、价格管制等多重要素，材料仅体现管理体制集中化，不足以说明“全面强化”，排除C项；地方工业萎缩的主因是中央政策限制（收归管理权），而非资源匮乏，排除D项。故选A项。12.1978年，美国成立美国国际交流署，卡特总统指出其使命是“向全球传递美国的社会和政治理念，尤其是我们对文化多样性和个人自由的重视。”美国这一举措的主要目的是A.以文化手段输出普世价值观 B.修复越战后的外交声誉C.推动国际信息新秩序的建立 D.强化冷战意识形态渗透【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1978年（美国）。结合所学知识可知，冷战的本质是意识形态对抗，美国通过文化宣传削弱苏联影响力。材料中美国卡特总统的举措旨在通过人权外交，将“自由”与“集权”对立，以服务于意识形态斗争，D项正确；“输出普世价值观”是手段而非目的，材料中美国推广的“普世价值观”（如自由、民主）在冷战中具有明确针对性，其核心是证明资本主义制度的优越性，而非单纯的价值观传播，排除A项；20世纪70年代的越战创伤确实促使美国调整外交策略，但修复声誉主要通过具体政策（如撤军、人权倡议），而非设立宣传机构，排除B项；美国成立宣传机构恰恰是为了维护自身信息霸权，排除C项。故选D项。13.20世纪70年代，瑞典面临巨额公共开支、财政赤字、劳动积极性下降、生产率降低与失业率上升等问题。这些现象的主要原因是A.社会生产力水平出现显著下滑 B.国家过度干预经济导致效率低下C.瑞典政府社会治理能力的衰退 D.高福利政策加重了社会经济负担【答案】D【解析】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪70年代（瑞典）。根据材料可知，20世纪70年代，瑞典面临财政赤字严重、劳动积极性下降、生产率降低与失业率上升等问题；结合所学知识可知，20世纪70年代，瑞典“福利国家”的发展虽一定程度上保障了社会公平与公民福利，但高福利依赖高税收和巨额公共支出，过高的失业救济金使部分劳动者选择“自愿失业”，企业因高税收减少雇佣，即导致社会“公平”与“效率”的失衡，逐渐陷入“福利依赖”与“失业陷阱”的恶性循环，D项正确；社会生产力水平下降是这些问题导致的结果，而非原因，且瑞典的技术水平仍居世界前列，只是由于高福利政策扭曲了资源配置效率，排除A项；瑞典社会问题的核心是福利制度设计存在缺陷，而非国家干预本身，排除B项；瑞典高福利政策引发的问题并不能表明国家治理能力不断削弱，反而体现的是政府对社会的过度干预，排除C项。故选D项。14.下表反映的是1951~1955年和1961~1965年苏联粮食、肉类、奶类产量变化情况（单位：吨）。这反映出当时苏联A.赫鲁晓夫改革取得一定成效 B.国家经济发展模式发生转型C.民众消费需求得到基本满足 D.农业发展薄弱问题已经解决【答案】A【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1951—1965年的苏联。根据材料可知，相较于1951—1955年，1961—1965年苏联粮食和奶类产量得到快速发展，结合所学知识可知，此时处于赫鲁晓夫执政时期，其鼓励发展农业并进行了一系列改革，这一变化正是赫鲁晓夫改革成效的反映，A项正确；赫鲁晓夫虽然提出了一些带有市场经济成分的改革举措，但未能突破苏联模式的束缚，最终改革走向失败，排除B项；材料只涉及苏联部分农产品产量变化，不涉及民众需求的变化，“得到基本满足”的结论无从得出，排除C项；赫鲁晓夫改革最终失败，苏联农业发展薄弱问题也未能得到有效解决，排除D项。故选A项。15.20世纪80年代初，西方爆发了二战后最严重的经济危机，发达国家纷纷减少进口，压低初级产品价格，同时大幅度提高利率，导致发展中国家外汇收入急剧减少的同时，外债利息成本负担成倍提高。这表明A.发达国家的国际竞争力日趋下降 B.发展中国家深受国际经济旧秩序影响C.世界产业结构正处于快速转型期 D.世界经济格局的多极化趋势日益明显【答案】B【解析】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：20世纪80年代初世界。结合所学知识可知，国际经济旧秩序通常指的是发达国家通过不平等贸易、金融等手段对发展中国家进行剥削和控制的体系。材料中发达国家减少进口、压低初级产品价格和提高利率，直接影响了发展中国家的外汇收入和债务成本、这反映了发展中国家在国际经济体系中的弱势地位，深受国际经济旧秩序的影响，B项正确；材料中并未提及发达国家的国际竞争力是否下降，只是说明了他们在经济危机中的应对措施，排除A项；材料中没有提及产业结构转型的信息，C项与材料内容无直接关联，排除C项；材料中讨论的是发达国家和发展中国家之间的经济关系，并未涉及世界经济格局的变化趋势，排除D项。故选B项。16.慕课（MOOC）即所谓大规模开放式网络教学。2012年，在教育部的推动下，中国大学慕课（MOOC）出现，北大、清华等知名大学广泛参与建设。至2020年3月，我国共2.3万余门慕课上线，学习人次达3.8亿，超过1亿人次获得慕课学分。这表明A.科技发展改变了高校发展模式 B.人类交往方式以互联网主导C.信息技术有助于社会文明发展 D.国家力量主导着信息文明发展【答案】C【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料可知：随着信息技术的发展，我国出现了由各知名大学参与建设的线上课程体系，为大量人群提供了线上学习的机会，这说明信息技术的发展有助于推动社会文明的发展，C项正确；材料反映出高校对线上课程建设的支持，这有利于丰富高校的发展内涵，而非“改变了高校发展模式”，排除A项；当今线上课程只是线下课程的补充，现实生活中面对面交流仍是人类交往的主要方式，人类交往方式以互联网为主导说法有误，排除B项；材料只涉及政府推动中国大学慕课一个线上课程体系的建立，以此论证国家力量主导信息文明发展属于孤证不立，排除D项。故选C项。二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分，共52分。）17.阅读材料，回答问题。材料一德意志成为宗教改革运动的首先爆发地，与其当时的政治、经济形势分不开。当时德意志经济落后、政治分裂、成为教皇肆意剥削与压迫的对象。天主教会控制着德意志近一半的土地和许多重要城市，教会的主教由罗马任命，德意志人民要向罗马教廷缴纳大量的苛捐杂税，特别是罗马教皇在德意志滥发赎罪券，引起了各阶层的普遍反感与愤怒。——摘编自范迎春《马丁·路德的宗教改革及其对西方近代社会的影响》材料二十六世纪发生在德意志的马丁·路德宗教改革，是欧洲文明史上最重要的历史事件之一。黑格尔认为，“文艺复兴是近代‘黎明的曙光’，而宗教改革是‘曙光后继起的太阳’”；罗素认为，“宗教改革摧毁了基督教世界的统一性以及以教皇为中心的政府，从而使近代国家主义得到长足发展。”——摘编自陈浩武《马丁·路德的宗教改革及其历史意义》（1）根据材料一并结合所学知识，概述宗教改革首先发生在德意志的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，评价德意志马丁·路德宗教改革。【答案】（1）原因：德意志处于四分五裂的状态，不利于新兴资本主义经济的发展；罗马教皇对德意志的沉重剥削，引起了民众的强烈不满；文艺复兴运动的深入发展，解放了人们的思想；罗马教廷在德意志兜售赎罪券，使社会矛盾进一步激化；马丁·路德等人的积极倡导；德意志民族意识开始觉醒。（2）评价：冲击了罗马教廷的宗教专制统治；进一步解放了人们的思想；传播和发展了人文主义；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。但宗教改革依旧强调对神的信仰，民众仍受宗教的思想束缚；埋下了宗教迫害（宗教战争）的隐患；本质上是资产阶级宗教文化革命，缺少对中下层民众利益诉求的关注。18.阅读材料，完成下列要求。材料一世界殖民体系的形成过程阶段发展情况第一阶段（15～18世纪）通过暴力掠夺和奴隶贸易，建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系，将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络；西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张第二阶段（18世纪60年代到19世纪70年代）工业资本主义推动殖民扩张，以商品输出和原料掠夺为主，通过不平等条约和间接控制，将西亚、东亚（如中国）、南美等地变为殖民地或半殖民地；英国成为殖民霸主第三阶段（19世纪70年代到20世纪初）帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段，全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆（如中亚），最终形成全球性殖民体系材料二殖民主义客观上充当了“历史发展的不自觉的工具”。列强为满足资本主义扩张需求，在殖民地修建铁路、工厂，引入西方制度，但其根本目的是掠夺资源、压迫人民。正如马克思指出，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”——以上材料均摘编自张红菊《殖民主义与全球化》（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代世界殖民体系形成的特征。（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“殖民主义充当了历史发展的不自觉的工具”的认识。（要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。）【答案】（1）