学区管理考核制度

PAGE学区管理考核制度一、总则（一）目的为加强学区管理，提高教育教学质量，规范学校办学行为，促进学区内各学校均衡发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学区内各中小学、幼儿园。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受人为因素干扰。2.全面性原则：涵盖学校管理的各个方面，包括教育教学、师资队伍、学生管理、安全管理等。3.导向性原则：以促进学校发展为导向，引导学校不断提高教育教学质量和管理水平。4.动态性原则：根据教育发展形势和学校实际情况，适时调整考核内容和标准。二、考核内容与标准（一）教育教学工作（40分）1.课程实施（15分）严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程。（5分）积极开发校本课程，丰富课程资源。（5分）合理安排作息时间，保证学生每天有足够的体育锻炼时间。（5分）2.教学常规（15分）备课认真，教案规范，教学目标明确。（5分）课堂教学秩序良好，教学方法得当，注重学生主体地位。（5分）作业布置适量、合理，批改认真及时。（3分）积极开展教学研究活动，有计划、有记录。（2分）3.教学质量（10分）学生学业水平测试成绩达到学区平均水平以上。（5分）学生综合素质评价结果良好。（3分）学校在各级各类教学竞赛中取得优异成绩。（2分）（二）师资队伍建设（25分）1.师德师风（10分）教师遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为。（5分）积极开展师德师风教育活动。（3分）教师师德师风考核优秀率达到一定比例。（2分）2.教师培训（10分）制定教师培训计划，教师培训参与率高。（5分）教师业务能力和专业素养有明显提升。（3分）学校培养出一定数量的骨干教师。（2分）3.教师管理（5分）教师配备合理，无缺编现象。（2分）教师绩效考核制度完善，考核结果公平公正。（3分）（三）学生管理（15分）1.学生德育（8分）加强学生思想道德教育，有德育工作计划和活动记录。（4分）学生行为习惯良好，违纪率低。（3分）学校德育工作特色鲜明，成效显著。（1分）2.学生心理健康教育（4分）配备专兼职心理健康教师，开展心理健康教育活动。（2分）学生心理健康状况良好，无重大心理问题。（2分）3.家校合作（3分）建立家校沟通机制，定期召开家长会。（1分）家长对学校工作满意度较高。（2分）（四）安全管理（15分）1.安全制度（5分）建立健全学校安全管理制度，责任明确。（3分）定期开展安全检查和隐患排查，有记录。（2分）2.安全教育（5分）开展形式多样的安全教育活动，学生安全意识强。（3分）每学期组织安全演练。（2分）3.校园安全（5分）校园设施设备安全，无安全事故发生。（3分）学校周边环境安全。（2分）（五）学校管理（5分）1.学校规划与发展（2分）制定学校发展规划，目标明确，措施得力。（1分）学校发展规划得到有效实施。（1分）2.校园文化建设（2分）注重校园文化建设，营造良好育人氛围。（1分）校园文化活动丰富多彩。（1分）3.档案管理（1分）学校档案资料齐全，分类规范，管理有序。（1分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时检查：学区不定期对学校进行日常检查，检查结果作为考核依据之一。2.专项督查：针对教育教学、安全管理等重点工作进行专项督查。3.年度考核：每年年底对学校进行全面考核。（二）考核程序1.学校自评：各学校按照考核内容和标准进行自我评估，形成自评报告。2.学区审核：学区对学校自评报告进行审核，查阅相关资料，实地查看学校工作情况。3.综合评定：根据平时检查、专项督查和学校自评情况，对学校进行综合评定，确定考核等次。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。（二）结果运用1.对考核优秀的学校，给予表彰奖励，并在学区内推广其先进经验。2.对考核不合格的学校，责令限期整改，连续两年不合格的，将对学校主要负责人进行问责。3