支教考核制度

PAGE支教考核制度一、总则（一）目的为了加强支教工作的管理，提高支教教师的教学质量和服务水平，确保支教工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于参与本公司/组织支教工作的所有教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：从教学工作、师德表现、团队协作等多个方面进行全面考核，综合评价支教教师的工作表现。3.激励发展原则：通过考核，激励支教教师不断提高自身素质和工作能力，促进支教工作的持续发展。二、考核内容与标准（一）教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）能根据支教学校的教学要求和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划，得46分。教学计划内容完整，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等，且具有针对性和可操作性。备课认真，教案书写规范、详细，教学环节设计合理，得46分。教案应体现教学重难点的突破方法，以及对学生学习情况的预估和应对措施。2.课堂教学（25分）教学目标明确，符合学生实际，教学内容准确无误，得58分。教学过程中能紧扣教学目标，突出重点，突破难点，知识讲解清晰、准确。教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣，得58分。能根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，课堂气氛活跃，学生参与度高。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、有条理，得46分。教师语言表达清晰流畅，语速适中，板书设计合理，有助于学生理解和记忆。课堂管理有序，学生纪律良好，得35分。能有效维持课堂秩序，及时处理学生问题，营造良好的课堂教学环境。3.教学效果（15分）学生学习积极性提高，学习兴趣浓厚，得35分。通过教学活动，学生对所学知识表现出明显的兴趣和热情，主动参与学习。学生成绩有所提升，在期末考试或阶段性测试中，所教班级学生成绩与支教前相比有进步，得58分。成绩提升应综合考虑班级整体情况和个体差异，有具体的数据对比分析。学生综合素质得到发展，如思维能力、创新能力、实践能力等有一定提高，得35分。在教学过程中注重培养学生的综合素质，有相关的教学活动和成果体现。（二）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱支教工作，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入支教工作，得35分。积极主动承担教学任务，认真履行教师职责，无敷衍塞责现象。2.关爱学生（5分）关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，得35分。能及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决困难，建立良好的师生关系。3.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样，得35分。注重自身品德修养，遵守社会公德和教师职业道德规范，在学生中具有较高的威信。4.廉洁从教（5分）严格遵守廉洁自律的规定，不接受学生及家长的礼品、礼金等，得35分。自觉抵制各种不正之风影响，保持教育的公正性和纯洁性。（三）团队协作（15分）1.与支教学校教师协作（5分）积极与支教学校教师沟通交流，分享教学经验和资源，共同探讨教学问题，得35分。能主动参与学校的教研活动，与本校教师建立良好的合作关系，促进学校整体教学水平的提高。2.与支教团队成员协作（5分）团结协作，互相支持，共同完成支教工作任务，得35分。在支教团队中能发挥积极作用，与其他成员密切配合，共同应对工作中的困难和挑战。3.参与学校活动（5分）积极参与支教学校组织的各项活动，如文化活动、体育活动等，为学校发展贡献力量，得35分。通过参与学校活动，增强与学校师生之间的联系，丰富支教生活，提升支教工作的影响力。（四）自我提升（15分）1.教学反思与改进（5分）定期进行教学反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法和策略，得35分。每学期至少撰写[X]篇教学反思，反思内容深刻，改进措施具有针对性和可操作性。2.专业学习与培训（5分）积极参加各类专业学习和培训活动，不断提高自身业务水平，得35分。每年参加专业培训的时间不少于[X]小时，培训后能将所学知识应用到教学实践中。3.教育科研（5分）结合支教工作实际，积极开展教育科研活动，撰写教育教学论文或研究报告，得35分。每学年至少参与[X]项教育科研课题研究，或在教育教学刊物上发表[X]篇论文。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由支教学校负责对支教教师的日常教学工作、师德表现、团队协作等方面进行考核记录，包括课堂观察、学生评价、同事评价等。2.定期考核：每学期末，支教教师需提交个人工作总结和自评报告，公司/组织考核小组根据日常考核记录、个人总结及学生成绩等进行综合考核评价。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对支教教师教学工作的满意度和意见建议，作为考核的参考依据。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行全面考核评价，考核结果作为支教教师奖惩、续聘等的重要依据。四、考核结果与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.奖励考核结果为优秀的支教教师，给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在职称评定、评优评先等方面，同等条件下优先考虑考核优秀的支教教师。2.续聘考核结果为合格及以上的支教教师，可予以续聘；考核不合格的支教教师，根据具体情况进行诫勉谈话、调整岗位或不再续聘。3.培训与发展根据考核结果，针对支教教师存在的问题和不足，提供相应的培训和发展建议，帮助其提升教学水平和综合素质。五、申诉与处理（一）申诉渠道支教教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向公司/组织考核小组提出书面申诉。（二）申诉处理