教务科考核制度

PAGE教务科考核制度一、总则（一）目的为加强教务科管理，提高教务工作质量和效率，确保教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公平、公正的考核体系，激励教务人员积极履行职责，不断提升工作水平，为学校的教育教学事业发展提供有力保障。（二）适用范围本制度适用于教务科全体工作人员，包括科长、副科长、各岗位科员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核以事实为依据，采用科学合理的考核方法和标准，确保考核结果客观、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对教务人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作业绩和实际贡献。3.激励与约束并重原则：通过考核，对表现优秀的教务人员给予奖励和激励，对存在问题的人员进行督促和约束，促进整体工作水平提升。4.动态调整原则：根据学校发展和教务工作实际情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质积极参加思想政治学习，拥护党的路线、方针、政策，政治立场坚定。具有良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，忠诚于学校教务工作。2.职业道德遵守教师职业道德规范，诚实守信，团结协作，尊重同事，关爱学生。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教务工作的公正性和严肃性。（二）能1.业务能力熟悉教育教学规律和教务工作流程，具备扎实的专业知识和技能。能够熟练运用现代信息技术手段开展教务管理工作，提高工作效率和质量。具备较强的组织协调能力、沟通能力和问题解决能力，能够妥善处理教务工作中的各类问题。2.学习能力具有较强的学习意识和学习能力，能够不断更新知识结构，适应教育教学改革和教务工作发展的需要。积极参加各类培训和学习活动，不断提升自身业务水平和综合素质。（三）勤1.工作态度工作认真负责，严谨细致，按时完成各项工作任务，不敷衍塞责。具有较强的工作积极性和主动性，勇于承担工作责任，积极主动地解决工作中遇到的问题。2.出勤情况严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，不无故缺席工作会议和集体活动。（四）绩1.教学管理工作教学计划制定与执行协助学校各教学单位科学合理地制定教学计划，确保教学计划符合人才培养目标和教学大纲要求。监督教学计划的执行情况，及时发现和解决教学计划执行过程中出现的问题，保证教学工作的顺利进行。课程安排与调度根据教学资源和学生需求，合理安排课程表，确保课程安排科学合理、公平公正。及时处理课程调度中的各类问题，如教师调课、停课等，保障教学秩序稳定。教材管理负责教材的征订、采购、发放等工作，确保教材按时、足额供应，满足教学需要。加强教材质量监控，及时反馈教材使用情况，为教材选用提供参考依据。考试管理组织和管理学校各类考试工作，包括考试安排、考场布置、监考安排、成绩录入与统计等。严格考试纪律，规范考试流程，确保考试工作的公平、公正、有序进行。做好考试数据分析和总结工作，为教学质量评估提供参考。2.教学质量监控建立健全教学质量监控体系，制定教学质量监控方案和指标体系。组织开展教学检查、听课评课、学生评教等活动，及时发现教学过程中存在的问题，并提出改进措施和建议。定期对教学质量进行评估和分析，撰写教学质量分析报告，为学校教学决策提供依据。3.教学服务工作热情接待师生来访，耐心解答师生关于教务工作的咨询，为师生提供优质、高效的服务。及时处理师生反映的教务问题，做到事事有回应，件件有着落，不断提高师生满意度。积极协调学校各部门之间的关系，为教学工作的顺利开展创造良好的条件。（五）廉1.严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种利益诱惑，不以权谋私。2.在教务工作中，坚持公正、公平、公开的原则，不利用职务之便为个人或他人谋取不正当利益。3.加强自身廉洁意识教育，做到廉洁从政，廉洁从教，树立良好的教务人员形象。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核由科长负责对本科室人员的日常工作表现进行考核，包括出勤情况、工作态度、任务完成情况等。日常考核采用工作记录、考勤记录、工作任务完成情况报告等方式进行，及时记录和评价工作人员的日常工作表现。2.定期考核每学期末进行一次定期考核，由学校组织成立考核小组，对教务科全体人员进行全面考核。定期考核采用个人述职、民主测评、业绩评估、领导评价等方式进行，综合评价工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面表现。3.专项考核根据学校工作需要或针对某项重点教务工作任务，适时开展专项考核。专项考核由学校相关部门或教务科组织实施，对工作人员在专项工作中的表现进行单独考核和评价。（二）考核周期1.日常考核为每月一次，每月末由科长汇总本月考核情况，填写日常考核表。2.定期考核每学期末进行一次，考核时间为学期结束后的第一周内。3.专项考核根据具体工作任务安排适时进行，考核时间在专项工作结束后的一周内。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。2.优秀：考核得分在90分及以上，德、能、勤、绩、廉各方面表现突出，工作业绩显著，在本科室或学校教务工作中起到模范带头作用。3.良好：考核得分在8089分之间，德、能、勤、绩、廉各方面表现较好，能够较好地完成各项工作任务，工作质量较高。4.合格：考核得分在6079分之间，德、能、勤、绩、廉各方面表现基本符合要求，能够完成本职工作任务，但工作中存在一些不足之处。5.不合格：考核得分在60分以下，德、能、勤、绩、廉某一方面存在严重问题，不能胜任本职工作，或在工作中出现重大失误、违规违纪行为。（二）考核结果应用1.绩效奖金发放根据考核结果，发放绩效奖金。优秀等级人员绩效奖金按照学校规定的最高标准发放；良好等级人员绩效奖金按照标准的110%发放；合格等级人员绩效奖金按照标准的90%发放；不合格等级人员不发放绩效奖金。2.岗位晋升与调整考核结果作为教务人员岗位晋升、调整的重要依据。连续两年考核优秀的人员，在岗位晋升、职称评定等方面优先考虑。对考核不合格的人员，视情况进行岗位调整、诫勉谈话或组织培训等处理。经培训后仍不能胜任工作的，予以辞退或降职处理。3.评先评优在学校年度评先评优活动中，考核优秀的教务人员优先推荐为校级优秀教育工作者、优秀教师等荣誉称号。4.培训与发展根据考核结果，针对不同等级的教务人员制定个性化的培训计划。对考核合格但存在不足的人员，提供针对性的业务培训和指导，帮助其提升工作能力；对考核不合格的人员，安排专门的培训课程，进行重点帮扶，促其改进提高。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道教务人员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的5个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）申诉处理学校考核工作领导小组接到申诉后，应在10个工作日内