护理实习考核制度

PAGE护理实习考核制度一、总则1.目的为了规范护理实习管理，确保实习质量，提高实习学生的专业素养和实践能力，为临床护理工作培养合格的护理人才，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于在本医疗机构参加护理实习的所有学生。3.考核原则客观公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保对实习学生的评价真实准确。全面考核原则：从理论知识、实践技能、职业素养等多个方面对实习学生进行全面考核，以促进学生综合素质的提升。激励发展原则：通过考核，激发实习学生的学习积极性和主动性，促进其不断改进和提高，为今后的护理工作打下坚实基础。二、考核组织与职责1.护理部负责制定护理实习考核制度和考核标准，组织实施全院性的护理实习考核工作。协调各科室之间的考核工作，确保考核的一致性和规范性。对考核结果进行汇总、分析和反馈，为实习学生的综合评价提供依据。2.实习科室负责安排实习学生的带教老师，制定本科室的实习带教计划，并组织实施日常实习指导和考核工作。对实习学生的实习表现进行实时观察和记录，及时发现问题并给予指导和纠正。根据本科室的考核标准，对实习学生进行定期考核，并将考核结果上报护理部。3.带教老师按照实习带教计划，认真指导实习学生进行临床护理实践操作，传授专业知识和技能。负责对实习学生的日常工作表现进行考核评价，并及时与学生沟通反馈，帮助学生改进提高。协助科室做好实习学生的考核组织工作，确保考核工作的顺利进行。三、考核内容与标准1.理论知识考核考核方式：采用闭卷考试的方式，题型包括选择题、填空题、简答题、病例分析题等。考核内容：涵盖基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等护理专业核心课程的知识要点，以及相关的医学基础知识。考核标准：满分100分，60分为合格。根据考试成绩评定学生的理论知识掌握程度，分为优秀（85分及以上）、良好（7084分）、合格（6069分）、不合格（60分以下）四个等级。2.实践技能考核考核方式：在临床实践中，由带教老师按照技能操作考核标准，对实习学生进行现场操作考核。考核内容：包括基础护理操作技能（如生命体征测量、静脉输液、肌肉注射、心肺复苏等）、专科护理操作技能（如各种导管护理、手术护理配合、急危重症护理等）以及护理文书书写等。考核标准：满分100分，60分为合格。根据操作的熟练程度、准确性、规范性、无菌观念等方面进行评分，分为优秀（85分及以上）、良好（7084分）、合格（6069分）、不合格（60分以下）四个等级。3.职业素养考核考核方式：通过日常观察、问卷调查、学生自评与互评相结合的方式进行考核。考核内容：包括职业道德、工作态度、团队协作能力、沟通能力、应急处理能力、慎独精神等方面。考核标准：满分100分，60分为合格。根据学生在实习期间的综合表现，分为优秀（85分及以上）、良好（7084分）、合格（6069分）、不合格（60分以下）四个等级。四、考核时间安排1.入科考核实习学生进入科室后1周内进行入科考核，主要考核学生对本科室护理工作环境、规章制度、岗位职责等的熟悉程度，以及基础护理知识和技能的掌握情况。2.定期考核每月进行一次定期考核，重点考核实习学生本月所学的理论知识和实践技能，以及职业素养方面的表现。定期考核成绩将作为实习学生月度评价的重要依据。3.出科考核实习学生结束本科室实习前1周内进行出科考核，全面考核学生在本科室实习期间的整体表现，包括理论知识、实践技能、职业素养等方面。出科考核成绩将作为实习学生综合评价的重要组成部分。4.总评考核实习结束后，护理部组织对实习学生进行总评考核，综合各科室的出科考核成绩、实习期间的表现以及平时的考核记录，对实习学生进行全面评价，确定实习成绩和实习鉴定等级。五、考核流程1.考核准备护理部根据考核计划，提前通知实习学生考核的时间、地点、内容和要求。实习科室安排带教老师负责组织考核工作，并准备好考核所需的物品和设备。带教老师根据考核标准，制定具体的考核方案，明确考核的步骤和评分要点。2.理论知识考核护理部统一组织命题，按照规定的时间和地点进行理论知识考试。考试过程中，严格遵守考场纪律，确保考试的公平公正。考试结束后，由专人负责试卷的批改和成绩统计，并将成绩反馈给实习学生。3.实践技能考核带教老师按照考核方案，在临床实践中对实习学生进行技能操作考核。考核过程中，带教老师要认真观察学生的操作过程，及时给予指导和纠正，并按照评分标准进行评分。考核结束后，带教老师将考核成绩记录在实习学生考核手册上，并及时与学生沟通反馈考核结果。4.职业素养考核带教老师通过日常观察、问卷调查、学生自评与互评等方式，对实习学生的职业素养进行考核评价。日常观察主要记录学生在工作中的职业道德、工作态度、团队协作能力、沟通能力等方面的表现；问卷调查可采用匿名方式，了解学生在实习期间的综合表现；学生自评与互评则鼓励学生对自己和他人的职业素养进行客观评价。带教老师将各项考核结果进行汇总分析，给出职业素养考核成绩，并反馈给实习学生。5.考核结果反馈与存档每次考核结束后，带教老师要及时将考核结果反馈给实习学生，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。实习学生对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉，护理部将组织相关人员进行调查核实，并给予答复。各科室将实习学生的考核资料（包括考核手册、试卷、评分表等）整理归档，保存期限为[具体期限]年，以备查阅。六、考核结果应用1.实习成绩评定实习学生的总评成绩由理论知识考核成绩、实践技能考核成绩和职业素养考核成绩按一定比例（理论知识考核成绩占[X]%，实践技能考核成绩占[X]%，职业素养考核成绩占[X]%）加权计算得出。根据总评成绩，将实习学生的实习成绩分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。2.实习鉴定实习成绩为优秀的学生，实习鉴定为“优秀”，在实习鉴定表上加盖“优秀实习学生”印章。实习成绩为良好的学生，实习鉴定为“良好”。实习成绩为合格的学生，实习鉴定为“合格”。实习成绩为不合格的学生，实习鉴定为“不合格”，需重新实习或补考相关科目，直至成绩合格。3.奖励与惩罚对于实习成绩优秀的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、奖品等，并优先推荐参加各类优秀实习生评选活动。对于实习成绩不合格的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、延长实习期限等处理。如因实习成绩不合格导致无法按时毕业或影响就业的，责任由学生本人承担。对在实习期间违反医院规章制度、出现严重差错事故或职业道德问题的学生，按照医院相关规定严肃处理，并取消其实习资格。七、附则1.本制度