集团园考核制度

PAGE集团园考核制度一、总则（一）目的为加强集团园的规范化管理，提高教育教学质量，提升服务水平，促进集团园整体发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本考核制度适用于集团旗下各幼儿园。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受人为因素干扰，确保对各幼儿园的评价真实、准确。2.全面性原则：涵盖幼儿园工作的各个方面，包括教育教学、师资队伍建设、行政管理、安全卫生等，全面评估幼儿园的整体表现。3.激励性原则：通过考核，表彰先进，激励各幼儿园不断改进工作，提高管理水平和教育质量，推动集团园整体提升。4.动态性原则：根据教育发展形势和集团园实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）教育教学（40分）1.课程设置（10分）严格按照国家和地方教育部门规定的幼儿教育课程标准，科学合理设置课程，课程体系完整。（810分）基本符合课程标准要求，但在某些方面存在不足。（57分）课程设置存在较多不合理之处，与标准差距较大。（04分）2.教学计划与实施（10分）教学计划详细、具体，符合幼儿年龄特点和发展规律，教学活动组织有序，方法灵活多样，能有效达成教学目标。（810分）教学计划基本合理，教学实施过程较顺利，但在教学方法创新等方面有待提高。（57分）教学计划不够完善，教学实施存在较多问题，教学效果不佳。（04分）3.教育教学成果（10分）幼儿在语言、认知、情感、社会交往等方面发展良好，在各类竞赛、活动中表现突出，教育教学成果显著。（810分）幼儿发展水平达到预期，有一定的成果展示。（57分）幼儿发展情况一般，教育教学成果不明显。（04分）4.教师专业发展（10分）积极组织教师参加各类培训、教研活动，教师专业素养提升明显，园内有浓厚的教研氛围。（810分）开展了一定的教师培训和教研活动，教师专业能力有一定提高。（57分）教师培训和教研活动较少，教师专业发展缓慢。（04分）（二）师资队伍建设（30分）1.教师配备（10分）按照规定标准配备足额、合格的教师，教师学历、专业资格符合要求，师生比合理。（810分）基本满足教师配备要求，但存在个别不足。（57分）教师配备不达标，影响正常教学工作开展。（04分）2.师德师风（10分）教师遵守职业道德规范，关爱幼儿，无违规违纪行为，师德师风良好，家长满意度高。（810分）偶有个别教师出现轻微师德问题，但能及时纠正。（57分）存在较多师德师风问题，引起家长不满。（04分）3.教师培训与考核（10分）制定完善的教师培训计划，定期组织培训和考核，教师业务能力提升较快，考核结果与教师奖惩、晋升挂钩。（810分）有教师培训和考核制度，但执行不够严格，效果一般。（57分）教师培训和考核制度不完善，执行不力，教师业务水平提升不明显。（04分）（三）行政管理（15分）1.制度建设与执行（5分）建立健全各项规章制度，包括考勤、财务、后勤等，制度执行严格，管理规范有序。（45分）有基本的管理制度，但在某些方面执行不够到位。（23分）管理制度不完善，执行混乱。（01分）2.档案管理（5分）各类档案资料齐全、规范，分类整理有序，保管妥善，便于查阅。（45分）档案资料基本完整，但存在一些整理不规范的情况。（23分）档案管理混乱，资料缺失严重。（01分）3.安全管理（3分）安全制度健全，设施设备完好，安全措施落实到位，全年无安全事故发生。（23分）有安全管理制度和措施，但存在一些安全隐患。（1分）安全管理存在较大漏洞，发生过安全事故。（0分）4.家园沟通（2分）建立多种家园沟通渠道，定期与家长交流，家长对幼儿园工作满意度高。（1.52分）有家园沟通方式，但不够及时、有效。（1分）家园沟通不畅，家长意见较大。（00.5分）（四）卫生保健（15分）1.环境卫生（5分）园内环境整洁卫生，教室、寝室、活动场地等清洁达标，无卫生死角，消毒工作规范。（45分）环境卫生基本良好，但存在个别卫生问题。（23分）环境卫生较差，消毒不及时、不到位。（01分）2.食品卫生（5分）严格遵守食品卫生安全法规，食堂管理规范，食品采购、储存、加工等环节符合要求，无食品安全事故。（45分）食品卫生管理基本达标，但存在一些小问题。（23分）食品卫生存在较大隐患，有食品安全问题发生。（01分）3.幼儿健康管理（3分）建立幼儿健康档案，定期进行体检，对患病幼儿及时护理和治疗，幼儿健康状况良好。（23分）幼儿健康管理工作基本落实，但存在一些不细致的地方。（1分）幼儿健康管理存在漏洞，幼儿健康问题较多。（0分）4.卫生保健设施设备（2分）卫生保健设施设备齐全、完好，能满足幼儿卫生保健工作需要。（1.52分）设施设备基本能满足要求，但有个别缺失或损坏。（1分）卫生保健设施设备严重不足或损坏，影响工作开展。（00.5分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：集团定期对各幼儿园进行日常巡查，检查各项工作的开展情况，记录发现的问题。2.资料查阅：查阅幼儿园的工作计划、总结、教案、档案等资料，评估工作的规范性和质量。3.家长满意度调查：通过问卷调查、电话访谈等方式，了解家长对幼儿园工作的满意度。4.实地观察：观察幼儿园的教学活动、师生状态、环境卫生等实际情况。（二）考核周期考核周期为每学年一次，每年[具体考核时间]进行全面考核。四、考核结果与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的幼儿园，集团给予表彰和奖励，包括奖金、荣誉证书等，并在集团内部进行宣传推广。2.绩效挂钩：考核结果与幼儿园的绩效奖金挂钩，优秀等级的幼儿园绩效奖金上浮[X]%，良好等级的幼儿园绩效奖金按正常标准发放，合格等级的幼儿园绩效奖金下调[X]%，不合格等级的幼儿园绩效奖金下调[X]%，并要求限期整改。3.发展规划：根据考核结果，帮助各幼儿园分析存在的问题，制定针对性的发展规划和改进措施，促进幼儿园不断提升。4.人事任免：考核结果作为幼儿园园长及管理人员任免、晋升的重要依据之一。连续两年考核不合格的幼儿园园长，予以免职或降职处理。五、申诉与复议（一）申诉各幼儿园如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内，向集团提出书面申诉。申