学校工作考核制度

PAGE学校工作考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校各部门及教职工的工作表现，加强学校管理，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本工作考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准进行考核，确保考核结果真实、准确、公平。2.全面考核原则：对学校各部门及教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励与约束相结合原则：通过考核，表彰先进，激励教职工积极进取，同时对存在问题的部门和个人进行督促改进。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对考核指标进行科学合理的设定和评价。（三）适用范围本制度适用于学校全体教职工及各部门。二、考核内容与标准（一）教职工考核1.师德师风（20分）思想政治表现（10分）：热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，关心国家大事，政治立场坚定，得810分；政治表现一般，参与政治学习不积极，得47分；违反政治纪律，得03分。职业道德（10分）：爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公。严格遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得810分；存在轻微违反职业道德行为，得47分；出现严重违反职业道德行为，得03分。2.教育教学工作（50分）教学常规（20分）：认真备课、上课、批改作业、辅导学生。备课教案规范、详细，教学环节完整，得1620分；基本符合要求，但存在一些不足之处，得1115分；备课不认真，教学常规执行较差，得610分。课堂教学（15分）：教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，注重学生主体地位，教学效果良好。课堂教学质量高，深受学生欢迎，得1215分；教学效果一般，存在一些问题，得811分；课堂教学质量较差，学生反映不好，得47分。教学成绩（15分）：所教班级学生在学业水平测试、期末考试等方面成绩优秀，与同年级同学科相比进步明显，得1215分；成绩处于中等水平，得811分；成绩较差，得47分。3.教育科研（10分）参与课题研究（5分）：积极参与学校或上级部门组织的课题研究，按时完成课题研究任务，取得一定研究成果，得45分；参与课题研究，但进展缓慢，得23分；未参与课题研究，得01分。撰写教育教学论文（5分）：在正规教育教学刊物上发表论文，或在学校组织的论文评选中获奖，得45分；撰写过教育教学论文，但未发表或获奖，得23分；未撰写过教育教学论文，得01分。4.工作态度与出勤（10分）工作态度（5分）：工作认真负责，积极主动，勇于担当，具有团队合作精神。工作态度端正，表现突出，得45分；工作态度一般，存在一些消极现象，得23分；工作态度不认真，责任心不强，得01分。出勤情况（5分）：严格遵守学校考勤制度，全勤得满分5分；迟到、早退累计次数较少，得34分；迟到、早退累计次数较多，或无故旷工，得02分。5.专业发展（10分）参加培训学习（5分）：积极参加学校组织的各类培训学习，认真完成培训任务，学习效果良好，得45分；参加培训学习，但不够认真，得23分；无故不参加培训学习，得01分。自我提升（5分）：注重专业知识更新，不断提高自身业务水平，通过自学、进修等方式取得一定进步。专业发展成果显著，得45分；有一定进步，但不明显，得23分；专业发展停滞不前，得01分。（二）部门考核1.部门职责履行（40分）工作计划与执行（10分）：部门年初制定详细、合理的工作计划，目标明确，措施得力，并能认真组织实施。工作计划执行情况良好，得810分；基本完成工作计划，但存在一些问题，得57分；工作计划执行不力，未完成主要工作任务，得04分。工作任务完成质量（20分）：部门各项工作任务完成质量高，达到或超过预期目标，工作成果显著，得1620分；工作任务完成质量一般，基本符合要求，得1115分；工作任务完成质量较差，存在较多问题，得610分。工作创新与特色（10分）：部门在工作中积极创新，有独特的工作方法和经验，形成一定工作特色，对学校发展有较大推动作用，得810分；有一些创新举措，但效果不明显，得57分；工作缺乏创新，按部就班，得04分。2.团队协作（20分）部门内部协作（10分）：部门成员之间团结协作，相互支持，工作配合默契，团队凝聚力强。部门内部协作良好，得810分；存在一些协作问题，但不影响工作开展，得57分；内部协作不畅，矛盾较多，影响工作，得04分。与其他部门协作（10分）：积极与其他部门沟通协作，主动配合其他部门工作，共同完成学校各项任务。与其他部门协作良好，得810分；协作一般，偶尔出现不协调情况，得57分；与其他部门协作困难，影响学校整体工作，得04分。3.工作纪律与作风（20分）工作纪律（10分）：严格遵守学校各项规章制度，部门成员无违规违纪行为。工作纪律执行良好，得810分；出现轻微违规违纪现象，但未造成严重后果，得57分；违规违纪行为较多，影响较坏，得04分。工作作风（10分）：部门工作作风扎实，办事效率高，服务意识强。工作作风优良，得810分；工作作风一般，存在一些拖沓现象，得57分；工作作风浮躁，办事效率低下，服务态度不好，得04分。4.安全与卫生管理（20分）安全管理（10分）：部门认真落实学校安全工作责任制，加强安全教育，做好安全防范措施，无安全事故发生。安全管理工作到位，得810分；存在一些安全隐患，但及时整改，未发生事故，得57分；出现安全事故，得04分。卫生管理（10分）：部门所在区域卫生状况良好，环境整洁，卫生制度落实到位。卫生管理工作出色，得810分；卫生状况一般，存在一些问题，得57分；卫生状况较差，影响学校环境，得04分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括工作任务完成情况、出勤情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。考核内容包括教职工的师德师风、教育教学工作、教育科研、工作态度与出勤、专业发展等方面，以及部门的职责履行、团队协作、工作纪律与作风、安全与卫生管理等方面。3.专项考核：根据学校工作需要，对某些特定工作或项目进行专项考核，如重大活动组织、重点课题研究等。（二）考核程序1.个人自评：教职工按照考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《教职工考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职工自评情况，对本部门教职工进行初评，确定考核等次，并填写《教职工考核初评表》。3.学生评价（适用于教师考核）：组织学生对任课教师进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评价结果作为教师考核的参考依据之一。4.同行评价（适用于教师考核）：组织同学科教师对任课教师进行评价，评价内容包括教学水平、教学能力、教学创新等方面。同行评价结果作为教师考核的参考依据之一。5.学校考核工作领导小组审核：学校考核工作领导小组对各部门报送的考核材料进行审核，综合各方面评价意见，确定教职工和部门的考核等次。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉。7.结果反馈：学校考核工作领导小组将考核结果反馈给各部门和教职工，对考核优秀的部门和个人进行表彰奖励，对考核不合格的部门和个人提出整改意见。四、考核结果与运用（一）考核结果等次1.教职工考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次优秀：考核总分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学工作、教育科研等方面表现突出。合格：考核总分在[X][X]分之间，各方面表现符合要求。不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德师风、工作纪律等方面存在严重问题。2.部门考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次优秀：考核总分在[X]分以上，部门职责履行出色，团队协作良好，工作纪律与作风过硬，安全与卫生管理到位。合格：考核总分在[X][X]分之间，各方面表现基本符合要求。不合格：考核总分在[X]分以下，或在部门职责履行、团队协作等方面存在严重问题。（二）考核结果运用1.教职工考核结果运用评优评先：考核优秀的教职工在学校年度评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面优先考虑。绩效工资发放：根据考核结果发放绩效工资，考核优秀的教职工绩效工资系数适当提高，考核不合格的教职工绩效工资系数适当降低。培训与发展：针对考核中发现的问题，为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助其提升业务水平。2.部门考核结果运用表彰奖励：考核优秀的部门给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在学校经费分配、资源配置等方面给予适当倾斜。整改提升：考核不合格的部门要制定整改措施，限期整改。整改期间，学校将对其工作进行重点监督检查。如整改后仍不合格，学校将对部门负责人进行调整，并对相关责任人进行严肃处理。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工或部门对考核结果如有异议，可以在考核结果公示期内