政教员考核制度

PAGE政教员考核制度一、总则（一）目的为加强政教员队伍建设，提高政教员的思想政治素质、业务能力和工作水平，确保思想政治教育工作的质量和效果，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有从事政教员工作的人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映政教员的工作表现，不受主观因素干扰，确保公平公正。2.注重实绩原则：以政教员的工作业绩为重点，考核其在思想政治教育工作中的实际成效，包括教育计划执行情况、教育效果评估等。3.激励发展原则：通过考核，激励政教员不断提高自身素质和工作能力，促进其个人发展与公司/组织思想政治教育工作目标的实现。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，综合评估政教员的工作表现，使考核结果更加科学、合理。二、考核内容与标准（一）思想政治素质1.政治立场坚定拥护党的路线方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。（10分）积极参加政治学习和政治活动，政治敏锐性强，能及时了解和掌握党的最新理论成果。（8分）政治立场不够坚定，存在与党中央精神不符的言行，酌情扣分，扣完10分为止。（010分）2.道德品质品德高尚，诚实守信，团结协作，具有良好的职业道德和个人品德。（8分）遵守社会公德和家庭美德，在工作和生活中起到模范带头作用。（6分）出现违反道德规范的行为，酌情扣分；情节严重的，给予相应纪律处分。（08分）（二）业务能力1.教育教学能力具备扎实的思想政治教育专业知识，熟悉教育教学规律和方法，能够精心设计教学方案。（10分）教学方法灵活多样，注重因材施教，能够激发学员的学习兴趣和积极性，教学效果良好。（12分）教学能力不足，教学方法单一，教学效果一般，酌情扣分。（012分）2.组织协调能力能够有效地组织思想政治教育活动，合理安排教学资源，确保活动顺利开展。（8分）具备较强的沟通协调能力，与学员、同事和上级保持良好的合作关系，能够及时解决工作中出现的问题。（10分）组织协调能力欠缺，活动组织混乱，沟通协调不畅，酌情扣分。（010分）3.创新能力积极探索思想政治教育工作的新思路、新方法，不断创新教育内容和形式，取得一定的创新成果。（8分）能够借鉴先进的教育理念和经验，结合实际工作进行改进和创新，为提高教育质量做出贡献。（6分）创新意识淡薄，工作墨守成规，无创新举措，酌情扣分。（06分）（三）工作业绩1.教育计划执行严格按照年度思想政治教育计划组织实施教学活动，教学进度合理，教学任务完成率达到100%。（10分）能够根据实际情况对教育计划进行灵活调整，确保教育内容的针对性和实效性，教学任务完成质量高。（12分）教育计划执行不力，教学进度滞后，教学任务未完成，酌情扣分。（012分）2.教育效果评估通过多种方式对思想政治教育效果进行评估，学员对教育内容的掌握程度和思想认识提高明显，教育满意度达到[X]%以上。（10分）教育效果显著，学员在思想政治素质、行为表现等方面有较大提升，为公司/组织发展提供有力思想保障。（12分）教育效果不佳，学员满意度低，对公司/组织发展未起到积极作用，酌情扣分。（0回答：12分）3.工作创新与贡献在思想政治教育工作中提出创新性建议或举措，被公司/组织采纳并取得良好效果，为提升教育质量做出突出贡献。（10分）积极参与思想政治教育相关课题研究或撰写高质量的教育论文，在公司/组织内部或行业内产生一定影响。（8分）工作无创新，未做出明显贡献，酌情扣分。（08分）（四）工作态度1.敬业精神对政教员工作高度负责，爱岗敬业，全身心投入工作，主动承担工作任务。（8分）工作认真严谨，一丝不苟，按时完成各项工作任务，无拖延、推诿现象。（6分）敬业精神不足，工作态度不认真，存在拖延、推诿行为，酌情扣分。（06分）2.学习态度积极参加各类培训和学习活动，不断更新知识结构，提高自身业务水平。（8分）主动学习思想政治教育领域的新知识、新技能，具有较强的自我提升意识。（6分）学习积极性不高，不参加培训学习，知识陈旧，酌情扣分。（06分）3.服务意识牢固树立服务意识，关心学员需求和成长，为学员提供优质的教育服务。（8分）主动为学员解决思想和生活中的问题，受到学员好评。（6分）服务意识淡薄，对学员态度冷漠，未提供有效服务，酌情扣分。（06分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核由政教员所在部门负责人负责，根据政教员日常工作表现，如出勤情况、工作任务完成情况、与同事协作情况等进行记录和评价。（每月进行）2.定期考核每季度末，政教员需提交本季度工作总结及自评报告，部门负责人结合日常考核情况进行综合评价，并给出考核意见。（每季度进行）3.年度考核每年年底，成立考核小组，由公司/组织领导、相关部门负责人及学员代表组成。考核小组通过听取政教员述职、查阅工作资料、学员测评等方式，对政教员进行全面考核，确定考核等级。（每年进行）（二）考核周期考核分为月度、季度和年度考核，以年度考核结果作为最终考核依据。月度和季度考核主要为年度考核提供基础数据和参考，年度考核综合评价政教员全年工作表现。四、考核程序（一）个人自评政教员在考核周期结束后，按照考核内容和标准，对自己的工作进行全面总结和自我评价，填写自评表，提交给所在部门负责人。（二）部门初评部门负责人根据政教员的日常工作表现、定期工作总结及自评情况，对政教员进行初步评价，填写部门考核意见，确定考核分数和考核等级建议，报考核小组。（三）考核小组评审考核小组召开考核会议，听取政教员述职报告，查阅相关工作资料，组织学员代表进行测评，并结合部门初评意见，对政教员进行综合评审，确定考核等级。（四）结果反馈考核结果经公司/组织领导审定后，反馈给政教员本人。如政教员对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组将进行复查和答复。五、考核结果应用（一）绩效奖金发放根据年度考核结果，确定政教员的绩效奖金系数。考核等级为优秀的，绩效奖金系数为[X]；良好的，绩效奖金系数为[X]；合格的，绩效奖金系数为[X]；不合格的，绩效奖金系数为[X]。（二）岗位晋升与调整1.连续两年考核等级为优秀的政教员，在岗位晋升、评优评先等方面优先考虑。2.考核等级为不合格的政教员，给予警告处分，并进行岗位调整或培训学习；如连续两年考核不合格，予以辞退。