2025上海中考150实词默写练习

2025上海中考150实词默写练习文言文学习，实词为骨。掌握考纲要求的150个文言实词，是理解古文意旨、准确翻译句子、应对中考文言文阅读题的基石。本默写练习依据近年上海中考考纲及教材重点，将150个核心实词按出现频率与难度梯度编排，辅以课内典型例句，旨在帮助同学们通过强化记忆与语境理解，扎实掌握实词的基本义项与灵活用法。建议同学们在默写过程中，不仅要记住词义，更要结合例句体会其在具体语境中的含义，做到“词不离句，句不离篇”。第一部分：核心高频实词（50个）（说明：本部分为中考文言文阅读中出现频率最高、最基础的实词，需烂熟于心，掌握其本义及2-3个常见引申义）1.安释义：①安定，安稳②怎么，哪里③养，奉养例句：衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）——安：养默写：____（安：怎么）能辨我是雄雌？（《木兰诗》）2.被释义：①同“披”，穿②遭受③覆盖例句：同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）——被：同“披”默写：操吴戈兮____（被：穿）犀甲（《国殇》）3.比释义：①靠近，挨着②比较，相比③等到例句：其两膝相比者（《核舟记》）——比：靠近默写：____（比：等到）至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）4.鄙释义：①边境②鄙陋，目光短浅③轻视例句：肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）——鄙：目光短浅默写：蜀之____（鄙：边境）有二僧（《为学》）5.兵释义：①兵器，武器②军队③战争例句：扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）——兵：军队默写：收天下之____（兵：兵器），聚之咸阳（《过秦论》选段）6.病释义：①疾病②困苦③担心，忧虑例句：未果，寻病终（《桃花源记》）——病：疾病默写：则久已____（病：困苦不堪）矣（《捕蛇者说》）7.察释义：①观察，仔细看②考察，调查③清楚，明白例句：小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）——察：明察默写：弗能____（察：看清）也（《邹忌讽齐王纳谏》）8.乘释义：①乘坐②趁着，凭借③量词（古时一车四马为一乘）例句：公与之乘（《曹刿论战》）——乘：乘坐默写：比至陈，车六七百____（乘：量词）（《陈涉世家》）9.从释义：①跟从，跟随②依从，听从③自，由例句：一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）——从：跟从默写：____（从：自，由）小丘西行百二十步（《小石潭记》）10.当释义：①在（某时某地）②应当，应该③挡住，占据例句：当奖率三军，北定中原（《出师表》）——当：应当默写：崖限____（当：挡住）道者（《登泰山记》）（以下40个核心高频实词按此格式编排，包含“释义”“课内例句+句中义”“默写填空（含提示）”，此处从略。将涵盖“道、得、定、伐、发、方、负、赋、更、故、顾、观、归、好、号、还、会、惠、及、极、计、济、加、假、间、简、见、将、尽、进、举、具、俱、聚、决、绝、类、临、名”等）第二部分：次重点实词（50个）（说明：本部分实词在课内出现频率较高，或在特定语境下有特殊用法，需重点理解其多义性及古今异义现象）1.怜释义：①怜悯，同情②喜爱，疼爱例句：楚人怜之（《陈涉世家》）——怜：爱戴，喜爱默写：可怜身上衣正单（《卖炭翁》）——可怜：____2.弥释义：①满，遍②更加，越发例句：夜雪初霁，荠麦弥望（《扬州慢》）——弥：满默写：奉之____（弥：更加）繁，侵之愈急（《六国论》）3.莫释义：①没有谁，没有什么②不，不要③通“暮”例句：莫说相公痴，更有痴似相公者（《湖心亭看雪》）——莫：不要默写：宫妇左右，____（莫：没有谁）敢饰诈（《邹忌讽齐王纳谏》）4.乃释义：①于是，就②才③是，就是例句：乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）——乃：竟然默写：以衾拥覆，久而____（乃：才）和（《送东阳马生序》）5.期释义：①约定，约会②期望，希望③周（年、月）例句：陈太丘与友期行（《陈太丘与友期》）——期：约定默写：以五年为____（期：期限）（《狱中杂记》选段）（以下45个次重点实词按此格式编排，将涵盖“奇、迁、请、穷、求、取、去、全、任、入、塞、善、稍、少、舍、涉、生、胜、师、实、食、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、素、汤、涕、徒、亡”等）第三部分：拓展巩固实词（50个）（说明：本部分实词或为课内出现频率较低，但在中考模拟题及课外阅读中可能涉及的实词，或具有特殊活用现象，需理解记忆其基本义项及活用特点）1.要释义：①邀请②重要，关键③通“邀”例句：便要还家，设酒杀鸡作食（《桃花源记》）——要：邀请默写：虽与府吏____（要：约定），渠会永无缘（《孔雀东南飞》选段）2.宜释义：①合适，适宜②应当，应该例句：牡丹之爱，宜乎众矣（《爱莲说》）——宜：应当默写：淡妆浓抹总相____（宜：适宜）（《饮湖上初晴后雨》）3.遗释义：①遗失，丢失②遗留，留下③送给，给予（wèi）例句：是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）——遗：给予默写：深追先帝____（遗：遗留）诏（《出师表》）4.贻释义：①赠送②遗留例句：尝贻余核舟一（《核舟记》）——贻：赠送默写：作《师说》以____（贻：赠送）之（《师说》）5.易释义：①交换，交易②改变，变换③容易例句：愿以十五城请易璧（《廉颇蔺相如列传》选段）——易：交换默写：寒暑____（易：变换）节，始一反焉（《愚公移山》）（以下45个拓展巩固实词按此格式编排，将涵盖“诣、益、阴、引、右、逾、狱、缘、远、云、责、章、知、止、致、质、众、专、走、卒、作、坐、左、族、足、卒、走、作、坐”等）默写要点与学习建议1.理解为先，切忌死记：默写实词时，务必结合“释义”中的核心义项及“课内例句”理解记忆，避免脱离语境的机械背诵。如“走”在古文中多为“跑”义，而非今义“行走”。2.关注活用，区分古今：注意部分实词的词类活用现象（如名词作动词、形容词作名词）及古今异义词（如“走”“汤”“妻子”），在默写例句时准确把握其在句中的具体含义。3.定期循环，强化记忆：建议将150个实词分为3-4组，每日默写一组，一周内完成一轮，每月至少重复2-3轮，利用艾宾浩斯遗忘曲线规律巩固记忆效果。4.错题整理，查漏补缺：建立“实词错题本”，将反复出错的实词及例句集中记录，标注错误原因（如混淆义项、忘记活用），考前重点突击。5.联系语境，学以致用：默写后，尝试用所学实词翻译教材中的其他句子，或