小学语法句型复习资料汇编

小学语法句型复习资料汇编亲爱的同学们，语法是我们理解和运用语言的基石，而句型则是语法规则的具体体现和实用工具。掌握基本句型，能帮助我们更准确、更流利地进行口头表达和书面写作。这份复习资料将带领大家回顾小学阶段常见的核心句型，希望能为大家的学习助一臂之力。请大家结合例句，用心体会，多加练习，相信你们一定能熟练掌握！一、陈述句(DeclarativeSentence)功能：用来陈述一个事实或表达一种看法、态度，句末用句号“。”。1.1肯定句(AffirmativeSentence)*主语+谓语动词(+其他成分)*表示“谁/什么做什么/是什么/怎么样”。*例句：*Iamastudent.(我是一名学生。)(主语+be动词)*Shelikesapples.(她喜欢苹果。)(主语+实义动词)*Theycanswim.(他们会游泳。)(主语+情态动词+动词原形)*Theflowersarebeautiful.(这些花很漂亮。)(主语+be动词+表语)1.2否定句(NegativeSentence)*主语+否定词+谓语动词(+其他成分)*常见否定词：not,no,never,don't(donot),doesn't(doesnot),didn't(didnot),can't(cannot),isn't(isnot),aren't(arenot),wasn't(wasnot),weren't(werenot)等。*例句：*Iamnottired.(我不累。)(be动词后加not)*Hedoesn'tplayfootballeveryday.(他不是每天都踢足球。)(实义动词前加doesn't/don't/didn't)*Wecan'tfly.(我们不会飞。)(情态动词后加not)*Thereisnowaterinthebottle.(瓶子里没有水。)(no+名词)二、疑问句(InterrogativeSentence)功能：用来提出问题，句末用问号“？”。2.1一般疑问句(GeneralQuestion)*结构：通常把be动词、情态动词或助动词置于句首。*Be动词(am,is,are,was,were)+主语+其他成分？*例句：Areyouhappy?(你开心吗？)Isthisyourbook?(这是你的书吗？)*情态动词(can,may,must,should,will,would)+主语+动词原形+其他成分？*助动词(do,does,did)+主语+动词原形+其他成分？(用于实义动词的一般现在时和一般过去时)*例句：Doyoulikecats?(你喜欢猫吗？)Doeshegotoschoolbybus?(他乘公交车上学吗？)Didtheyfinishtheirhomework?(他们完成作业了吗？)*回答：通常用“Yes”或“No”开头。*例句：-Areyouateacher?-Yes,Iam./No,Iamnot.2.2特殊疑问句(SpecialQuestion)*结构：特殊疑问词+一般疑问句语序？*常见特殊疑问词：*What(什么)：询问事物、职业等。*例句：Whatisyourname?(你叫什么名字？)Whatdoesyourfatherdo?(你爸爸是做什么的？)*Who(谁)：询问人。*例句：Whoisthatgirl?(那个女孩是谁？)*Whose(谁的)：询问所属关系。*例句：Whosepenisthis?(这是谁的钢笔？)*Where(哪里)：询问地点。*例句：Wheredoyoulive?(你住在哪里？)*When(何时)：询问时间。*例句：Whenisyourbirthday?(你的生日是什么时候？)*Why(为什么)：询问原因。*例句：Whyareyoulate?(你为什么迟到了？)*How(怎样，如何)：询问方式、程度等。*例句：Howdoyougotoschool?(你怎样去上学？)Howareyou?(你好吗？)*Howmany(多少)：询问可数名词数量。*例句：Howmanybooksdoyouhave?(你有多少本书？)*Howmuch(多少/多少钱)：询问不可数名词数量或价格。*例句：Howmuchwateristhere?(有多少水？)Howmuchisthisapple?(这个苹果多少钱？)2.3选择疑问句(AlternativeQuestion)*结构：一般疑问句+or+选择部分？/特殊疑问句,AorB?*例句：Doyouliketeaorcoffee?(你喜欢茶还是咖啡？)*Whichdoyouprefer,applesorbananas?(你更喜欢哪个，苹果还是香蕉？)*回答：不能用“Yes/No”回答，需选择其中一项或直接回答。*例句：-Doyouwantredorblue?-Blue,please.2.4反意疑问句(TagQuestion)*结构：陈述句+简短问句？(前肯后否，前否后肯)*例句：Youareastudent,aren'tyou?(你是学生，不是吗？)*Hedoesn'tlikefish,doeshe?(他不喜欢鱼，是吗？)*回答：根据事实回答，事实是肯定的用“Yes”，事实是否定的用“No”。*例句：-Youdidn'tgothere,didyou?-No,Ididn't.(是的，我没去。)/Yes,Idid.(不，我去了。)(此部分小学阶段了解即可，重点掌握前三种疑问句。)三、祈使句(ImperativeSentence)功能：用来表示请求、命令、建议、禁止等。通常省略主语you。句末用句号“。”或感叹号“！”。3.1肯定祈使句*结构：动词原形(+宾语+其他成分)*例句：Openthedoor,please.(请开门。)Standup!(起立！)Let'sgotoschool.(让我们去上学吧。)3.2否定祈使句*结构：Don't+动词原形(+宾语+其他成分)*例句：Don'tbelate.(不要迟到。)Don'tplayinthestreet.(不要在街上玩。)Nosmoking!(禁止吸烟！)(No+动名词)温馨提示：祈使句的主语通常是听话人“you”，但一般不直接说出。为了表示客气或礼貌，可以在句首或句末加上please。四、感叹句(ExclamatorySentence)功能：用来表达强烈的情感，如喜悦、惊讶、愤怒、赞叹等。句末用感叹号“！”。4.1What引导的感叹句*结构：*Whata/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)！*例句：Whatabeautifulflower(itis)!(多么漂亮的一朵花啊！)*What+形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)！*例句：Whatcleverstudents(theyare)!(多么聪明的学生啊！)Whatfineweather(itis)!(多么好的天气啊！)4.2How引导的感叹句*结构：*How+形容词/副词(+主语+谓语)！*例句：HowhappyIam!(我多么开心啊！)Howfastheruns!(他跑得多么快啊！)*How+主语+谓语！(强调谓语动词)*例句：Howtimeflies!(时间过得真快啊！)小窍门：判断用what还是how，可以看形容词后面有没有名词。有名词，通常用what；没有名词，通常用how。除了按句子功能划分，我们还可以从句子结构和意义上掌握以下常见基本句型：5.1主语+系动词+表语(S+V+P)*表语(Predicate)：说明主语的身份、特征、状态等，通常由名词、形容词、介词短语等充当。*例句：*Sheisadoctor.(她是一名医生。)(名词作表语)*Thecaketastesdelicious.(这蛋糕尝起来很美味。)(形容词作表语)*Theyareintheclassroom.(他们在教室里。)(介词短语作表语)5.2主语+谓语(S+V)(主谓结构，谓语为不及物动词)*谓语动词(IntransitiveVerb)：本身意义完整，后面不需要接宾语。*例句：Thesunrises.(太阳升起来了。)Birdssing.(鸟儿唱歌。)Heisrunning.(他正在跑步。)5.3主语+谓语+宾语(S+V+O)(主谓宾结构，谓语为及物动词)*谓语动词(TransitiveVerb)：后面必须接宾语，才能使意思完整。*宾语(Object)：动作的承受者。*例句：Ilovemymother.(我爱我的妈妈。)Hereadsbooks.(他读书。)Weplaygames.(我们玩游戏。)5.4主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)(主谓双宾结构)*谓语动词：后面接两个宾语，指人的是间接宾语(IndirectObject)，指物的是直接宾语(DirectObject)。*常见动词：give,show,pass,tell,teach,buy,make等。*例句：Myfatherboughtmeabike.(我爸爸给我买了一辆自行车。)(me间接宾语,abike直接宾语)*也可转换为：Myfatherboughtabikeforme.(用介词for或to引出间接宾语)5.5主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)(主谓宾宾补结构)*例句：WecallherLucy.(我们叫她露西。)(Lucy作宾语her的补足语)*Hemadetheroomclean.(他把房间打扫干净了。)(clean作宾语theroom的补足语)*Iwanttobuyabook.(此句中tobuyabook是不定式短语作宾语，非宾补结构，请注意区分。)复习要点与温馨提示1.多读多背：熟练朗读和背诵各类句型的例句，培养语感。语感对正确运用语法至关重要。2.注意动词：动词是句子的核心，要特别关注动词的时态(如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时)、人称和数的变化。3.区分句型：仔细辨别不同句型的特点和功能，