部编版10.古诗三首 配套课后课时同步练习

亲爱的同学们，学习了《古诗三首》——李白的《望天门山》、杜牧的《山行》以及刘禹锡的《望洞庭》，相信大家对这几首描绘山水风光的佳作有了初步的领略。为了帮助大家更好地巩固所学知识，深入理解诗歌意境，掌握古诗的学习方法，特设计本套同步练习。请大家认真思考，细心作答，在练习中感受古典诗词的魅力。第一课时《望天门山》同步练习一、基础积累，温故知新1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*天门中断楚江开（kāikái）*碧水东流至此回（huíhuái）*两岸青山相对出（chūcū）*孤帆一片日边来（láilāi）2.看拼音，写词语。*tiānmén()*chǔjiāng()*qīngshān()*gūfān()3.解释下列诗句中加点的字词。*天门中断楚江开：_________________*碧水东流至此回：_________________*两岸青山相对出：_________________二、诗句理解，融会贯通1.默写古诗《望天门山》。_________________，_________________。_________________，_________________。2.“天门中断楚江开”一句中，“中断”和“开”描绘了怎样的景象？表现了楚江怎样的气势？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两句诗，诗人是从什么角度观察的？你仿佛看到了怎样的画面？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、品味意境，感悟诗情1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________________________________2.你认为诗中哪个字或词用得最妙？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课时《山行》同步练习一、基础积累，温故知新1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*远上寒山石径斜（xiéxiá）*白云生处有人家（jiājia）*停车坐爱枫林晚（zuòzuō）*霜叶红于二月花（yúyù）2.比一比，再组词。*寒（）径（）*赛（）经（）*斜（）霜（）*料（）雪（）3.解释下列诗句中加点的字词。*远上寒山石径斜：_________________*白云生处有人家：_________________*停车坐爱枫林晚：_________________*霜叶红于二月花：_________________二、诗句理解，融会贯通1.默写古诗《山行》。_________________，_________________。_________________，_________________。2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这两句诗描绘了一幅怎样的山间远景图？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.诗人为什么要“停车坐爱枫林晚”？“霜叶红于二月花”表达了诗人怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、品味意境，感悟诗情1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出来？_________________________________________________________________________2.“霜叶红于二月花”是千古名句，请你说说它妙在何处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三课时《望洞庭》同步练习一、基础积累，温故知新1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*湖光秋月两相和（héhuó）*潭面无风镜未磨（mómò）*遥望洞庭山水翠（cuìchuì）*白银盘里一青螺（luónuó）2.写出下列词语的近义词。*遥望——（）*平静——（）*喜爱——（）3.解释下列诗句中加点的字词。*湖光秋月两相和：_________________*潭面无风镜未磨：_________________*遥望洞庭山水翠：_________________二、诗句理解，融会贯通1.默写古诗《望洞庭》。_________________，_________________。_________________，_________________。2.“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这两句诗运用了什么修辞手法？描绘了洞庭湖怎样的景象？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”中，诗人把什么比作了什么？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、品味意境，感悟诗情1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________________________________2.诗中哪一句最能体现洞庭湖的宁静之美？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四课时三首诗比较阅读与拓展一、整体回顾，对比感知1.《望天门山》、《山行》、《望洞庭》三首诗分别描写了怎样的景物？表达了诗人怎样共同的情感倾向？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.三首诗在写景的角度和手法上各有特色，请你选择一两个角度进行简要分析。（例如：《望天门山》的动态美，《山行》的色彩对比，《望洞庭》的精妙比喻）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、拓展延伸，学以致用1.你还知道哪些描写山水风光的古诗？请默写一首你最喜欢的，并说说你喜欢的理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.选择《古诗三首》中的一首，展开想象，用自己的话描述诗中描绘的画面，或者画一幅诗意图。（可选做）参考答案与提示（部分）（说明：为培养独立思考能力，部分题目答案不唯一，此处仅提供参考方向或示例。）《望天门山》一、1.kāi√,huí√,chū√,lái√二、2.“中断”写出了天门山被楚江从中断开的景象，“开”则表现了楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势，仿佛天门山是被楚江的力量劈开的。三、1.表达了诗人对天门山壮丽景色的赞美之情以及对祖国大好河山的热爱。《山行》一、3.斜：蜿蜒曲折。生处：产生、生出的地方，指云雾缭绕的高处。坐：因为。于：比。二、