小班幼儿园学期活动计划范本

小班幼儿园学期活动计划范本一、学期总览与指导思想本学期，我们将继续遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，立足小班幼儿的年龄特点和发展需求，以游戏为基本活动，以促进幼儿身心健康、快乐成长为核心目标。我们将关注每个孩子的个体差异，创设温馨、安全、富有启发性的教育环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中习得经验、发展能力、养成习惯。同时，我们将加强家园沟通与合作，共同为幼儿的全面发展奠定坚实基础。在充分了解本班幼儿实际发展水平的基础上，我们将注重培养幼儿的生活自理能力、社会交往能力以及初步的探索兴趣，努力让每个孩子都能在原有水平上得到提高，体验幼儿园生活的乐趣。二、学期目标（一）幼儿发展目标1.健康领域：*逐步适应集体生活，情绪稳定，喜欢上幼儿园。*学习并养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡、正确洗手等。*愿意参与体育活动，尝试模仿简单的动作，发展基本动作的协调性。*了解初步的安全常识，不做危险动作。2.语言领域：*喜欢听老师讲故事、念儿歌，能听懂简单的指令并尝试执行。*愿意用简单的语言表达自己的需求和感受，喜欢与老师、同伴交流。*对图书、图片产生兴趣，学习正确翻阅图书的方法。3.社会领域：*认识班级老师和同伴，愿意与同伴一起游戏，学习分享与合作的初步经验。*学习遵守集体活动的简单规则。*乐于参与集体活动，体验与同伴共同生活的乐趣。*初步学习关心他人和周围环境。4.科学领域：*对周围环境中的事物和现象抱有好奇心，愿意观察和摆弄常见物品。*认识几种常见的动植物和日常用品，了解其简单特征和用途。*学习运用感官（看、听、摸、闻）感知事物的主要特征。*喜欢参与简单的数学游戏，感知数量、形状、颜色等的简单关系。5.艺术领域：*喜欢听音乐、唱歌，尝试做简单的模仿动作。*对绘画、手工等活动感兴趣，愿意尝试使用多种材料进行简单创作。*初步感受生活和艺术作品中的美。（二）教师工作目标1.不断提升自身专业素养，认真学习幼教理论，积极参与教研活动。2.精心设计和组织各项教育活动，注重过程性评价，关注幼儿的点滴进步。3.营造民主、平等、和谐的班级氛围，尊重幼儿的人格和权利。4.加强家园联系，主动与家长沟通幼儿在园情况，共同探讨教育方法。5.创设符合小班幼儿年龄特点和发展需求的教育环境，丰富区角材料。6.严格执行幼儿园安全卫生制度，确保幼儿在园安全。三、主要工作与措施（一）一日活动的组织与指导我们将科学合理地安排幼儿的一日生活，将教育目标渗透到各个环节之中。*晨间活动与接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪状态，组织丰富的晨间自选活动，让幼儿愉快地开始一天的生活。*集体教学活动：选择贴近幼儿生活、趣味性强的内容，采用游戏化的教学方式，吸引幼儿主动参与。活动时间不宜过长，注重动静交替。*区域活动：创设美工区、建构区、阅读区、娃娃家、益智区等多个活动区域，提供充足、适宜的材料，鼓励幼儿自主选择、自由探索，教师巡回指导，关注个体差异。*户外活动：保证每天不少于两小时的户外活动时间（天气适宜情况下）。提供多样化的运动器械，引导幼儿积极参与跑、跳、钻、爬等多种运动，发展基本动作，增强体质。*生活活动：将生活活动作为重要的教育契机，耐心指导幼儿学习进餐、盥洗、如厕、穿脱衣物等生活技能，培养良好的生活卫生习惯和自理能力。鼓励幼儿互相帮助，体验自我服务的快乐。*游戏活动：保证幼儿充足的自主游戏时间，尊重幼儿的游戏意愿，鼓励幼儿自由结伴，教师以平行游戏者或游戏伙伴的身份参与，引导游戏深入开展。*离园活动：组织安静的游戏或故事活动，整理好幼儿的个人物品，与家长做好交接，简要反馈幼儿当天在园情况。（二）各领域活动内容与指导要点*健康领域：*通过儿歌、故事、情景表演等形式，帮助幼儿了解简单的健康知识。*鼓励幼儿多喝白开水，不挑食、不偏食。*引导幼儿学习正确的洗手方法，并养成饭前便后洗手的习惯。*午睡时，帮助幼儿盖好被子，观察幼儿睡眠情况。*户外活动前检查活动器械的安全性，活动中密切关注幼儿，避免意外发生。*语言领域：*创设宽松、自由的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。*坚持每天安排集体阅读或讲故事时间，引导幼儿理解故事情节，学习简单的词汇和句子。*利用日常生活中的各种机会，如散步、进餐前后等，与幼儿进行随意交谈。*提供丰富的图画书，引导幼儿喜欢看书，学习一页一页翻看。*社会领域：*开展“我爱我的幼儿园”、“我的好朋友”等主题活动，帮助幼儿适应集体，学会与同伴友好相处。*引导幼儿学习使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等。*在游戏和生活中，引导幼儿理解并遵守简单的规则。*鼓励幼儿参与力所能及的班级劳动，如整理玩具、擦桌子等，培养责任感。*科学领域：*引导幼儿观察周围环境的变化，如季节特征、动植物生长等，激发其好奇心和探究欲。*组织简单的科学小实验或探索活动，如“沉浮”、“颜色变变变”等，让幼儿在动手操作中感知科学现象。*提供各种形状、颜色、大小的积木、串珠等材料，引导幼儿感知数量、形状、空间等概念。*鼓励幼儿提问，并耐心解答，保护其好奇心。*艺术领域：*提供丰富的美术材料，如蜡笔、水彩笔、颜料、纸张、黏土等，鼓励幼儿自由涂鸦、撕贴、揉捏，体验创作的乐趣。*组织歌唱、律动、音乐游戏等活动，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，乐于用身体动作表现音乐。*引导幼儿欣赏生活中的美好事物和优秀的艺术作品，丰富审美经验。（三）主题活动的设计与实施本学期，我们将围绕幼儿的生活经验和兴趣点，预设和生成一系列主题活动，如：*主题一：我爱我的幼儿园(开学初)*目标：帮助幼儿熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，缓解分离焦虑，喜欢上幼儿园。*主要活动：参观幼儿园、我的新老师和新朋友、幼儿园的玩具真好玩、我喜欢幼儿园等。*主题二：秋天来了(秋季)*目标：引导幼儿感知秋季的明显特征，观察秋季的动植物变化，体验丰收的喜悦。*主要活动：寻找秋天、秋天的水果、小树叶飘呀飘、丰收的田野等。*主题三：可爱的小动物(秋季)*目标：认识常见的小动物，了解其外形特征和生活习性，萌发喜爱小动物的情感。*主要活动：谁来了、小猫喵喵、小鸡和小鸭、动物的家等。*主题四：冬天不怕冷(冬季)*目标：感知冬季的特征，了解冬季保暖的方法，积极参加冬季体育锻炼，不怕冷。*主要活动：冬天来了、雪花飘飘、我的小手套、锻炼身体不怕冷等。*主题五：快乐的新年(年末)*目标：了解新年的简单习俗，感受节日的快乐气氛，体验与同伴共同庆祝的喜悦。*主要活动：新年到、漂亮的新年树、包饺子（或制作新年食物）、给好朋友送祝福等。*主题六：春天真美丽(春季)*目标：感知春季的美好景象，观察植物的生长变化，体验春天带来的生机与活力。*主要活动：春天来了、小草发芽了、花儿朵朵开、春天的小动物等。主题活动的实施将注重灵活性和生成性，教师会根据幼儿的兴趣和实际情况进行调整和拓展。（四）家园共育工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们将积极开展家园共育活动，形成教育合力。*家长会与家长开放日：期初召开家长会，向家长介绍本学期的工作计划、班级情况及需要家长配合的事项。期中或期末组织家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的一日活动，了解幼儿在园表现。*日常沟通：利用晨间、离园、电话、微信群等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的生活、学习情况，了解幼儿在家表现，共同探讨教育方法。*家园联系栏：定期更新家园联系栏内容，包括育儿知识、每周活动预告、温馨提示、幼儿作品展示等，为家长提供有价值的信息。*亲子活动：适时组织形式多样的亲子活动，如亲子运动会、亲子手工、节日庆祝等，增进亲子感情，密切家园关系。*家长助教：鼓励有特长的家长参与到幼儿园的教育活动中来，丰富教育资源。（五）环境创设我们将努力创设一个温馨、舒适、富有童趣和教育意义的班级环境。*墙面环境：根据主题活动的进展，及时更新墙面布置，如主题墙、作品展示墙、幼儿照片墙等，使其成为“会说话的墙”。*区域环境：优化区域布局，提供层次性、操作性强的区域材料，并根据幼儿的兴趣和发展水平及时调整补充。*心理环境：营造尊重、接纳、支持的班级氛围，教师以亲切的态度、鼓励的语言与幼儿交流，让幼儿感到安全、快乐、被尊重。（六）安全工作安全是幼儿园工作的重中之重，我们将常抓不懈。*常规安全教育：在一日生活中渗透安全教育，如不玩危险物品、不跟陌生人走、上下楼梯靠右行、不推挤等。*活动安全：组织活动前检查场地、器械的安全性，活动中密切关注幼儿，避免意外发生。*食品安全：严格执行食品卫生制度，确保幼儿饮食安全。*接送安全：严格执行接送制度，确认接送人身份，确保幼儿安全离园。*应急演练：配合幼儿园开展简单的安全应急演练，提高幼儿的自我保护意识和能力。四、学期工作安排概览(示例)*期初（9月）：*做好开学准备工作，营造温馨的班级环境。*热情接待幼儿，帮助幼儿适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪。*召开期初家长会。*开展主题活动“我爱我的幼儿园”。*建立初步的班级常规。*期中（10月-次年1月）：*稳步推进各项教育教学活动，实施预设主题。*组织秋季户外活动，增强幼儿体质。*开展家长开放日活动。*做好冬季保暖和安全工作。*筹备并组织迎新年庆祝活动。*进行学期中幼儿发展评估。*期末（2月-6月）：*根据幼儿发展情况调整教育策略，继续实施主题活动。*加强春季传染病预防工作。*组织春季户外活动和种植活动。*做好各项总结工作，进行学期末幼儿发展评估。*撰写幼儿成长档案，与家长进行有效沟通。（注：具体月份安排需根据幼儿园实际的学期起止时间及节假日进行调整。）五、注意事