2026年康复治疗技师专业技能评估测试试题及答案

2026年康复治疗技师专业技能评估测试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年康复治疗技师专业技能评估测试试题考核对象：康复治疗技师（中等级别）题型分值分布：-判断题（10题，每题2分）总分20分-单选题（10题，每题2分）总分20分-多选题（10题，每题2分）总分20分-案例分析（3题，每题6分）总分18分-论述题（2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.康复治疗的核心目标是完全恢复患者的原始功能。2.运动疗法中，等长收缩训练适用于所有肌力不足的患者。3.关节活动度（ROM）测量时，患者应处于放松状态以减少误差。4.Bobath疗法强调通过主动运动来改善运动模式。5.脊柱侧弯的矫正训练应避免过度拉伸椎体。6.作业治疗（OT）主要关注患者的日常生活活动（ADL）能力。7.康复训练中，热敷适用于急性期软组织损伤。8.镜像疗法通过视觉反馈帮助患者重建运动控制。9.脑卒中患者的康复训练应尽早开始，以促进神经可塑性。10.康复评估中，肌力测试通常使用徒手肌力分级（MMT）。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪种方法不属于Bobath疗法的技术？（）A.关节控制B.等长收缩训练C.滑动躺卧D.关节松动术2.测量肩关节前屈ROM时，患者手臂应处于？（）A.侧平举位置B.前屈至与地面平行C.手臂自然下垂D.上举至头顶正上方3.骨折后早期康复训练的主要目的是？（）A.完全负重B.预防肌肉萎缩C.立即进行关节活动度训练D.强度训练以快速恢复肌力4.作业治疗中，“功能性活动训练”的核心是？（）A.提高患者运动速度B.改善精细动作协调性C.帮助患者完成日常生活任务D.增加肌肉耐力5.脑卒中偏瘫患者早期常见的运动障碍是？（）A.肌肉无力B.关节僵硬C.感觉障碍D.以上都是6.关节松动术的级别中，GradeIV表示？（）A.轻微活动关节面B.在阻力下活动关节C.超过关节活动范围的活动D.无阻力下活动关节7.康复训练中，冷敷通常用于？（）A.急性期软组织损伤B.慢性疼痛管理C.预防肌肉痉挛D.改善血液循环8.Bobath疗法中，“抑制异常模式”的关键是？（）A.强制性运动B.感觉刺激C.主动抑制不希望的肌肉活动D.长时间等长收缩9.脊柱稳定性训练中，核心肌群不包括？（）A.腹直肌B.背阔肌C.多裂肌D.腹横肌10.作业治疗中，ADL训练的顺序通常是？（）A.从简单到复杂B.从精细到粗大C.从个人到社交D.从静态到动态三、多选题（每题2分，共20分）1.运动疗法中，等速肌力测试的目的是？（）A.评估肌肉力量B.检测关节稳定性C.比较不同关节的肌力D.制定个性化训练计划2.关节活动度测量中，需要注意的因素包括？（）A.测量工具的校准B.患者的配合度C.关节的自然生理限制D.训练后的ROM变化3.Bobath疗法的技术包括？（）A.关节控制B.滑动躺卧C.等长收缩训练D.关节松动术4.作业治疗中，ADL训练的常见内容有？（）A.个人卫生B.饮食管理C.社交互动D.轮椅转移5.脊柱稳定性训练的方法包括？（）A.平板支撑B.核心肌群激活训练C.弓步蹲D.腰椎旋转运动6.脑卒中偏瘫患者的康复训练目标包括？（）A.改善平衡能力B.恢复上肢功能C.减少痉挛D.提高日常生活自理能力7.关节松动术的级别中，GradeI表示？（）A.在无阻力下活动关节B.轻微活动关节面C.在阻力下活动关节D.超过关节活动范围的活动8.康复训练中，热敷的作用包括？（）A.改善血液循环B.减轻肌肉痉挛C.预防软组织损伤D.提高关节灵活性9.作业治疗中，功能性活动训练的常见方法包括？（）A.穿衣训练B.厨房活动模拟C.书写练习D.社交技能训练10.脊柱侧弯的矫正训练方法包括？（）A.拉伸训练B.核心稳定性训练C.等长收缩训练D.日常生活姿势矫正四、案例分析（每题6分，共18分）案例1：患者，男性，65岁，因右髋部骨折术后第2周入院。主诉右下肢活动受限，肌力3级，ROM受限（屈髋60°，外展30°），伴有轻度疼痛。康复治疗师计划制定早期康复训练方案。问题：（1）该患者早期康复训练应优先考虑哪些技术？（2）如何评估训练效果？案例2：患者，女性，45岁，因脑卒中导致左偏瘫，现处于康复早期。主诉左上肢无力，无法完成抓握动作，伴有轻度痉挛。康复治疗师计划进行作业治疗。问题：（1）作业治疗中，该患者应进行哪些功能性活动训练？（2）如何评估训练进展？案例3：患者，男性，30岁，因腰椎间盘突出导致腰痛伴右下肢麻木。康复治疗师计划进行脊柱稳定性训练。问题：（1）脊柱稳定性训练应包含哪些核心肌群？（2）如何评估训练效果？五、论述题（每题11分，共22分）1.论述Bobath疗法在脑卒中偏瘫患者康复中的应用原理及关键技术。2.结合实际案例，分析作业治疗在改善脑卒中患者日常生活活动能力中的作用及方法。---标准答案及解析一、判断题1.×（核心目标是改善功能而非完全恢复）2.×（等长收缩适用于特定情况，需结合患者肌力水平）3.√4.×（Bobath强调抑制异常模式，非主动运动）5.√6.√7.×（急性期软组织损伤应冷敷）8.√9.√10.√二、单选题1.B2.B3.B4.C5.D6.C7.A8.C9.B10.A三、多选题1.A,C,D2.A,B,C,D3.A,B,C4.A,B,D5.A,B,C6.A,B,C,D7.A8.A,B,D9.A,B,C,D10.B,C,D四、案例分析案例1：（1）早期康复训练应优先考虑：关节活动度训练（被动/主动辅助）、肌力训练（等长收缩）、疼痛管理（冷敷）、平衡训练（坐位平衡）。（2）评估方法：ROM测量、MMT、疼痛评分（VAS）、患者主观感受。案例2：（1）作业治疗训练：抓握训练（使用治疗性粘土）、穿衣辅助（长袖衣物训练）、餐具使用（改良叉子）、轮椅转移训练。（2）评估方法：ADL能力量表（Barthel指数）、功能性任务完成时间、患者及家属反馈。案例3：（1）核心肌群：腹横肌、多裂肌、竖脊肌、臀肌。（2）评估方法：平板支撑时间、腰椎活动度测量、疼痛评分变化。五、论述题1.Bobath疗法在脑卒中偏瘫患者康复中的应用原理及关键技术Bobath疗法基于神经生理学原理，通过抑制异常运动模式，促进正常运动模式的建立。其核心原理包括：-神经塑性：通过重复性训练激活残留神经通路。-异常模式抑制：通过感觉刺激（如压力、牵拉）抑制不希望的肌肉活动。-正常模式促进：通过功能性任务训练（如翻身、坐起）强化正常运动模式。关键技术包括：-关节控制：缓慢控制关节活动，避免异常反射。-滑动躺卧：通过滑动减少肌张力，促进主动运动。-反射抑制：使用特定手法（如肩部压力）抑制异常反射。2.作业治疗在改善脑卒中患者日常生活活动能力中的作用及方法作业治疗通过功能性活动训练，帮助患者恢复ADL能力。其作用包括：-提高独立性：通过训练穿衣、进食、洗漱等技能。-增强协调性：通过精细动作训练（如书写、扣纽扣）。-改善社交功能：通过角色扮演训练社交互动。方法包括：-功能性任务训练：模拟日常生活场景（如