初中滥竽充数续写作文6篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE初中滥竽充数续写作文[6篇]初中滥竽充数续写作文篇1初中时，学校举办一场作文比赛。我作为语文课代表，自诩文采飞扬，毫不犹豫地报名参赛。但就在比赛前夕，我突然接到通知，作文题目竟然“滥竽充数”。我愣住，没想到这次比赛的主题竟然如此直白。滥竽充数，这个词语在我的脑海中回荡，让我感到一种莫名的压力。我绞尽脑汁，试图寻找一个合适的切入点，但始终觉得自己的作文无法与这个主题相匹配。比赛当天，我坐在考场里，笔尖在纸上飞舞。我试图通过描述一个滥竽充数的人来阐述这个主题，但总觉得少点什么。就在这时，窗外突然传来一阵清脆的鸟鸣，我放下笔，静静地聆听。那鸟鸣声清脆悦耳，仿佛在告诉我，滥竽充数并非贬义词，而一种生活的态度。我心中一动，灵感涌上心头。我重新拿起笔，开始描绘一个滥竽充数的人，一个热爱生活、乐观向上的人。我写到，那个滥竽充数的人，虽然他的才华并不出众，但他从不放弃，总努力地去追求自己的梦想。他的生活充满欢声笑语，他的世界里没有忧愁和烦恼。他的存在，就像一股清流，让人感受到生活的美好。写作过程中，我仿佛看到那个滥竽充数的人，他的眼神坚定，他的笑容灿烂。我仿佛能感受到他的快乐，他的幸福。就在这时，我突然意识到，原来滥竽充数也可以一种生活的态度，一种积极向上的生活态度。比赛结束后，我的作文得到评委的一致好评。那一刻，我明白，写作并非只为赢得比赛，更为表达自己的思想和情感。而滥竽充数，不过一种生活的态度，一种积极向上的生活态度。从那以后，我开始用滥竽充数的心态去面对生活，去面对挑战。我明白，生活中，每个人都有自己的价值和意义，即使你不最出色的，但你依然可以活出自己的精彩。那一刻，我明白，滥竽充数，其实一种生活的智慧。初中滥竽充数续写作文篇2那一个春意盎然的下午，阳光洒在校园的操场上，显得格外明媚。我，一个在班级里默默无闻的学生，却因为一次意外的机会，成众人瞩目的焦点。那天，学校举行一场盛大的音乐会，各个班级都派出自己的代表。而我们的班级，由于人数较少，决定派我和另一个同学去参加。虽然我不音乐天才，但为班级的荣誉，我还毅然接受这个任务。在排练的过程中，我努力地学习钢琴曲，虽然进度缓慢，但我没有放弃。但就在音乐会即将到来之际，那个和我一同参加的同学突然提出退出。他说自己害怕在众人面前表演，宁愿放弃这次机会。面对这个突如其来的打击，我陷入纠结。，我担心自己无法胜任这个任务，毕竟我只练习短短的时间。另，我也担心班级的荣誉受损。经过一番挣扎，我最终还决定接受这个挑战。音乐会上，我站在舞台上，紧张得手心冒汗。音乐的响起，我尽力地演奏着，虽然有些地方不够流畅，但我依然坚持下来。当我完成最后一个音符时，台下爆发出热烈的掌声。那一刻，我感受到前所未有的成就感。虽然我知道自己的演奏并不完美，但我知道，我尽力。而班级的荣誉，也因为我的坚持而得到保障。但在这场音乐会结束后，我却听到一些风言风语。有人说我滥竽充数，有人说我借机出风头。面对这些质疑，我并没有辩解，因为我深知自己的初衷。这件事让我明白一个道理：人生中，总会遇到各种各样的挑战和困难。而面对这些困难，我们需要勇敢地站出来，哪怕只尽自己的一份力。因为，这样，我们才能真正地成长。如今，那段时光已成为过去，但我依然记得那个勇敢的自己。它让我明白，无论何时何地，都要坚持自己的信念，勇敢地面对生活中的挑战。而滥竽充数，只会我们失去更多的机会。初中滥竽充数续写作文篇3“滥竽充数”这一成语，源自《韩非子》，意指没有真才实学的人混在行家里面充数。但在现实生活中，这种现象却屡见不鲜。一篇以“初中滥竽充数”为核心的作文。在我国的古代，有一位名叫南郭先生的琴师，他擅长吹竽，但技艺并不高超。为在宫廷乐队中混饭吃，他竟然在吹奏时故意装作吹奏得很好，以此来掩盖自己的不足。但最终他的谎言被揭穿，只好尴尬地离开乐队。如今，在初中校园里，也存在着类似的现象。有些同学为追求所谓的“面子”，不惜在课堂上装作认真听讲，实际上却心不在焉。他们害怕被老师发觉自己的不足，于选择“滥竽充数”的道路。例如在数学课上，小明总装作认真听讲，但实际上他对数学一窍不通。每当老师提问时，他总支支吾吾，无法给出正确的答案。但他并不愿意努力学习，而选择继续“滥竽充数”。又如，在英语课上，小红总装作认真背诵单词，但实际上她对英语一知半解。每当老师抽查时，她总结结巴巴，无法流利地表达。但她并不愿意努力学习，而选择继续“滥竽充数”。这些同学之所以选择“滥竽充数”，因为他们害怕面对自己的不足，害怕被别人嘲笑。但他们不知道，这种逃避只会让他们越来越落后，最终成为真正的“南郭先生”。青少年时期，我们学习知识、培养能力的关键时期。我们不能因为害怕失败，就选择“滥竽充数”。勇敢面对自己的不足，努力提高自己的能力，才能在未来的道路上走得更远。我们共同努力，摒弃“滥竽充数”的思想，用真才实学去迎接挑战，创造美好的未来！初中滥竽充数续写作文篇4小明我们班的一个同学，他学习成绩一般，但特别喜欢参加各种活动。有一次，学校要举行一场大合唱比赛，小明也毫不犹豫地报名。合唱比赛前，老师挑选几个有唱歌天赋的同学当领唱，小明因为唱歌不好听，就被分到合唱队里。小明有点失落，但他还努力练习，希望能为班级争光。比赛那天，小明紧张地站在台上，看着台下的同学们。音乐的响起，合唱队开始唱起歌。小明虽然不领唱，但他尽力地唱着，声音虽然不大，但很投入。比赛结束后，评委给我们很高的评价。小明特别开心，因为他知道，自己虽然没有唱得最好，但他的努力和热情得到大家的认可。从那以后，小明变得更加自信。他不再只关注自己的成绩，而开始积极参加各种活动，用自己的方式为班级做贡献。虽然他有时候还“滥竽充数”，但他那种积极向上的态度，却赢得大家的一致好评。初中滥竽充数续写作文篇5初中时期，我们每个人都经历过“滥竽充数”的场景。那一种为追求表面上的“完美”，而忽略内在真实情感和能力的现象。这种做法看似风光，实则隐患重重。滥竽充数会让人失去自我。在追求表面的同时我们往往会忽视自己的真实想法和感受。长此以往，我们可能逐渐迷失在别人的期待中，忘记自己的初心。滥竽充数会让人变得浮躁。为追求所谓的“完美”，我们可能会忽视细节，急于求成。这种浮躁的心态，不仅会影响我们的学习和工作，还会我们在人际关系中失去信任。再者，滥竽充数会让团队失去凝聚力。在一个团队中，如果每个人都只关注自己的表现，而忽视团队的整体利益，那么这个团队将无法发挥出应有的战斗力。那么，如何避免滥竽充数呢？我们要学会真实地面对自己。不要为迎合他人而违背自己的内心，勇敢地做自己。我们要注重细节。无论学习还工作，都要脚踏实地，一步一个脚印。我们要学会团队合作。在团队中，我们要关注整体利益，发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量。滥竽充数并非长久之计。真实地面对自己，注重细节，学会团队合作，我们才能在人生的道路上越走越远。初中滥竽充数续写作文篇6大家好！今天咱们聊聊一个挺有意思的话题——滥竽充数。这词儿咱们在课本里经常看到，但到底啥意思呢？简单来说，就不会吹箫的人混在吹箫队伍里充数。这不就我们班那个“学渣”小明吗？记得有一次，咱们班要参加学校的才艺比赛，班上同学都积极准备，就小明那家伙，平时上课不睡觉就玩手机，哪儿有什么才艺啊。但比赛那天，班主任硬把他拉上场，让他吹箫。哎哟，那箫声，简直，比锯木头还刺耳。我们全班都尴尬得脸都绿，心里直喊：“小明，你这在干嘛呀？”其实，滥竽充数的人心里也难受。小明那次比赛后，好几天没来上课，估计在家里偷偷哭呢。咱们班同学都看在眼里，心里也挺不滋味。后来，我们几个好朋友悄悄找小明谈心，告诉他：“别灰心，咱们一起努力，争取把你的‘滥竽充数’变成真正的才艺。”于，我们开始一起练习，小明也越来越努力。再参加比赛时，