2025-2026学年小学体育与健康（未来版）二年级全一册教学设计（附目录）

2025-2026学年小学体育与健康(未来版)二年级全一册教学设计二年级全一册第四课户外运动安全常识第一课定时定量合理饮食1.健康行为：了解定时定量饮食的重要性，养成不挑食、不暴饮暴食的良好饮食习惯。2.生活态度：树立关注自身健康的意识，愿意主动践行合理饮食的行为。3.认知能力：能区分常见的健康食物与不健康食物，知道一日三餐的合理安排。生活实际。教材以浅显易懂的语言和贴近儿童的场景，引导学生认意义，区分健康与不健康食物，为学生养成良好的生活习1.导入新课(5分钟):出示挑食、暴饮暴食的卡通图片，提问学生“这样吃饭对身体好吗?”,引导学生自由发言，引出本课主题——定时定量合理饮食。2.新知讲授(15分钟):展示健康饮食图片，讲解定时定量饮食的好处，区分早餐、3.小组活动(10分钟):分组讨论“自己平时的饮食习惯是否健康”,每组推选代表发言，分享自身的饮食情况，教师针对性点评并4.总结巩固(5分钟):师生共同回顾本课重点内容，强调养成合理饮食的重要性，1.和家长一起制定一日三餐的饮食计划，做到定时定量、不挑食。2.记录自己一天的饮食情况，第二天课堂上分享自己的饮食是否合理。合理饮食是健康的基础，定时定量、不挑食、不暴饮暴食，才能让我们的身体更结实、更健康。希望同学们从今天起，养成良好的饮食习惯，第一课定时定量合理饮食1.一日三餐：规律、定量2.饮食习惯：不挑食、不暴食3.健康食物：蔬菜、水果、谷物第二课了解学习餐桌礼仪一、核心素养目标2.道德修养：尊重他人，懂得餐桌礼仪是文明素养的体现，愿意主动践行文明用餐行3.实践能力：能在家庭用餐、集体用餐中规范自己的行为，践行餐桌礼仪。二、教材分析二年级学生的认知特点，选取日常用餐中最常见的礼势等，以简单易懂的方式引导学生了解餐桌礼仪的重要性，学习三、教学重点四、教学难点五、教学方法六、教学过程1.导入新课(5分钟):提问学生“和家人一起吃饭时，我们应该注意什么?”,引导学2.新知讲授与示范(15分钟):教师讲解基本的餐桌礼仪，包括入座要谦让、用餐姿势要端正、夹菜要文明、不喧哗打闹等；结合示范动作，让学生3.情境模拟(10分钟):设置家庭用餐、班级聚餐等场景，分组进行情境模拟，学生扮演不同角色，践行餐桌礼仪，小组内互评4.总结巩固(5分钟):回顾本课所学的餐桌礼仪，强调文明用餐是尊重他人、提升1.晚餐时，按照本课所学的餐桌礼仪和家人一起用餐，让2.和家长一起讨论，除了本课所学，还有哪些餐桌礼仪，记录下来第二天分享。餐桌礼仪藏着我们的文明素养，一句谦让、一个规范的动作望同学们从今天起，牢记餐桌礼仪，做到文明用餐，做一个有礼貌、有素养的小学生，第二课了解学习餐桌礼仪1.入座：谦让、有序2.用餐：端正、文明、不喧哗3.礼仪：尊重他人、提升自我第三课养成用眼卫生习惯1.健康行为：掌握正确的用眼方法，养成良好的用眼卫生习惯，预防近2.健康意识：了解眼睛的重要性，树立保护眼睛的意识，主动关注自身视力健康。3.实践能力：能在学习、生活中规范用眼行为，主动纠正不良用眼习惯。产品的普及，近视问题逐渐低龄化，教材以此为切入点，引导学生了解眼睛的重要性，学习正确的用眼方法和卫生习惯，帮助学生树立本技巧，为学生的视力健康保驾护航，是培养学生健康素养的重要内容。掌握正确的读写姿势、用眼时长要求等用眼卫生知识，知道预防近视的基本方法。在日常学习和生活中自觉坚持正确用眼，克服长时间看电子产品、读写姿势不规范等不良习惯。讲授法、示范法、图片对比法、小组讨论法、小游戏法1.导入新课(5分钟):开展“蒙眼摸物”小游戏，让学生感受眼睛的重要性，提问学生“我们应该怎样保护自己的眼睛?”,引出本课主题——养成用眼卫生习惯。2.新知讲授(15分钟):展示正确与错误读写姿势的对比图片，讲解正确的读写姿势要求；讲解用眼卫生要点，包括不长时间用眼、看书看电视距离适中、勤做眼保健操、不用脏手揉眼睛等。3.实践练习(10分钟):教师示范正确的读写姿势和眼保健操基础动作，学生跟随练习；分组讨论“自己平时的用眼习惯是否正确”,分享改正方法，教师针对性指导。4.总结巩固(5分钟):师生共同回顾用眼卫生要点，强调保护眼睛的重要性，鼓励1.每天坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，控制看电子产品的时间。2.和家长一起制定“护眼计划”,互相监督，共同保护视力。眼睛是我们心灵的窗户，保护好眼睛，才能让我们看清世界的美好。希望同学们牢记用眼卫生知识，养成良好的用眼习惯，主动保护自己的视力，用明亮的眼睛迎接每一天的学习和生活。第三课养成用眼卫生习惯1.读写姿势：胸离桌沿一拳远2.用眼要求：不长时、勤休息3.护眼行动：做眼操、讲卫生第四课户外运动安全常识1.安全意识：了解户外运动的常见安全隐患，树立户外运动安全第2.自我保护：掌握户外运动的基本安全常识和自我保护方法，能应对简单的安全问题。3.责任意识：知道户外运动时要遵守规则，保护自己和他人的安全。见的户外运动场景，如跑步、跳绳、球类运动等，引导学生全隐患，学习基本的安全常识和自我保护方法，帮助学生单安全问题的技巧，既能让学生安全地享受户外1.导入新课(5分钟):提问学生“平时喜欢参加哪些户外运动?”,分享户外运动的快2.新知讲授(15分钟):结合简单案例，讲解户外运动前的准备工作，如穿合适的衣物、鞋子，做好热身运动；讲解运动中的安全注意事项，如不追作、遵守运动规则；讲解运动后的注意事项，如及时休息、补充水分、不立即脱衣服。3.情境模拟(10分钟):设置户外运动安全场景，如运动中摔倒、遇到危险如何求助4.总结巩固(5分钟):回顾本课所学的户外运动安全常识，强调安全第一的原则，户外运动能增强我们的体质，带给我们快乐，但安全永远是第记户外运动安全常识，在享受户外运动的同时，学会保第四课户外运动安全常识2.运动中：守规则、不打闹3.运动后：休息、补水分第五课感恩父母给我生命1.道德修养：了解父母的辛苦，懂得感恩父母，珍惜父母的关爱。2.情感态度：体会父母对自己的爱，培养热爱父母、孝敬父母的情感。3.实践能力：能主动为父母做一些力所能及的小事，表达对父母的感恩之情。级学生的生活实际，引导学生了解父母孕育、养育自己的得感恩父母的意义，鼓励学生用实际行动表达对父母的爱。主动体会父母的关爱，自觉用实际行动表达对父母的感恩之情，养成孝敬父母的习惯。1.导入新课(5分钟):播放父母照顾孩子的温馨短视频，提问学生“视频里是谁在照顾我们?他们为我们做了什么?”,引导学生感受父母的爱，引出本课主题——感恩父2.新知讲授(15分钟):讲述父母孕育、养育孩子的辛苦，结合学生的生活经历，引导学生回忆父母为自己做的事；讲解感恩父母的意义3.小组分享(10分钟):分组分享“父母为我做的一件事”,再讨论“我们可以为父母做4.总结巩固(5分钟):师生共同回顾本课内容，强调父母的辛苦和对我们的爱，鼓父母给了我们生命，用无私的爱养育我们长大，他们的辛同学们学会感恩，珍惜父母的关爱，用小小的行动表达对父母的爱，做一个孝敬父母、第五课感恩父母给我生命1.父母的爱：无私、辛苦2.感恩行动：做家务、说情话3.美好品德：孝敬父母、懂得感恩第六课与人相处互相尊重1.道德修养：懂得与人相处要互相尊重，知道尊重他人的具体表现。2.交往能力：学会在与同学、朋友相处中尊重他人，能建立友好的同伴关系。3.情感态度：培养尊重他人、友善待人的情感，体会互相尊重带来的快乐。处于同伴交往的关键时期，容易出现不尊重他人、与人发生矛盾学生生活的同伴交往场景为例，引导学生懂得方式，帮助学生学会与人友好相处，建立良好的同伴懂得与人相处要互相尊重，掌握尊重他人的具体表现，如不嘲笑在日常交往中自觉尊重他人，能主动化解与同伴之间的矛盾，做到1.导入新课(5分钟):提问学生“和同学相处时，你希望别人怎样对待你?”,引导学2.新知讲授(15分钟):结合同伴交往的案例，讲解互相尊重的意义，告诉学生，尊重他人才能得到他人的尊重；列举尊重他人的具体3.情境模拟(10分钟):设置同伴交往的不同场景，如嘲笑同学、认真倾听同学发言等，分组进行情境模拟，让学生感受尊重与不尊重他人的不同结果4.总结巩固(5分钟):回顾本课所学内容，强调与人相处要互相尊重，鼓励学生在1.今天和同学相处时，主动做到尊重他人，如认真倾听同学讲话、不嘲笑同学。2.分享一件自己尊重他人或被他人尊重的小事，感受互相尊重的快乐。第六课与人相处互相尊重1.尊重表现：倾听、谦让、不嘲笑2.相处原则：互相尊重、友善待人3.美好收获：收获友谊、感受快乐第七课身体损伤处理方法1.自我保护：了解常见的身体损伤类型，掌握简单的身体损伤处理方2.安全意识：树立自我保护意识，知道遇到身体损伤时不慌乱，学会正确处理。3.实践能力：能在遇到轻微身体损伤时，运用所学方法进行简单处理，必要时学会求好动，在学习、生活和户外活动中，容易出现擦伤、磕碰、扭伤等材结合学生常见的身体损伤场景，引导学生认识常见的身体损伤理方法，帮助学生树立自我保护意识，掌握应对轻微身体损伤的技巧，既能减少损伤遇到身体损伤时不慌乱，能正确运用处理方法，区分轻微损伤与严重损伤，必要时及1.导入新课(5分钟):提问学生“平时运动或玩耍时，有没有不小心擦伤、磕碰过?遇到这种情况我们该怎么办?”,引导学生分享自己的经历，引出本课主题——身体损2.新知讲授与示范(15分钟):展示常见身体损伤的图片，讲解擦伤、磕碰、扭伤等损伤的特点；示范简单的处理方法，如擦伤后用清水清洗、擦干，磕碰后冷敷，扭伤3.情境模拟(10分钟):设置不同的身体损伤场景，如不小心擦伤手背、跑步时扭伤脚踝等，分组进行情境模拟，让学生练习处理方法，教师巡视指导，4.总结巩固(5分钟):回顾常见身体损伤的处理方法，强调遇到损伤时不慌乱，轻1.和家长一起学习身体损伤处理方法，让家长模拟生活中难免会遇到轻微的身体损伤，掌握正确的处理方法，能帮助望同学们牢记本课所学，树立自我保护意识，遇到第七课身体损伤处理方法1.常见损伤：擦伤、磕碰、扭伤2.处理方法：清洗、冷敷、制动3.重要提醒：严重损伤及时求助第八课预防溺水冷静自救1.安全意识：了解溺水的危害，树立预防溺水的安全意识，远离危险水2.自救能力：掌握预防溺水的基本常识和简单的自救方法，遇到溺水危险时能冷静应3.责任意识：知道不私自下水游泳，不擅自结伴下水，提醒他人远离危险水域。水是小学生意外伤亡的常见隐患，教材结合二年级学生的认知特法，帮助学生树立预防溺水的安全意识，掌握应对溺水危1.导入新课(5分钟):播放预防溺水的公益短视频，提问学生“视频里讲了什么危险?我们应该怎样避免?”,引导学生认识溺水的危害，引出本课主题——预防溺水冷静自2.新知讲授(15分钟):结合简单案例，讲解溺水的危害；讲解预防溺水的基本常识，包括不私自下水游泳、不擅自结伴下水、远离池塘、河流等危险水3.情境模拟(10分钟):设置溺水相关场景，如看到同学私自下水如何提醒、自己不4.总结巩固(5分钟):师生共同回顾预防溺水的常识和自救方法，强调远离危险水2.向身边的同学和朋友宣传预防溺水知识，提醒大家远离危险水域。生命只有一次，溺水危险不容忽视。希望同学们牢记预不私自下水、不盲目施救，遇到危险时保持冷静，学会第八课预防溺水冷静自救2.自救方法：保持冷静、抓漂浮物、大声呼救3.牢记原则：生命至上、不盲目施救第九课不怕困难坚持锻炼2.健康行为：养成坚持体育锻炼的良好习惯，增强体质，提升体能。年级学生在体育锻炼中，容易出现怕累、怕苦、半途而废的鼓励学生主动参与体育锻炼，养成坚持锻炼的良好习惯，既能增知道坚持体育锻炼的好处，培养不怕困难、坚持不懈的意志品质，愿意主动参与锻炼。在体育锻炼中自觉克服困难，不半途而废，养友遇到了什么困难?他是怎么做的?”,引导学生体会坚持的重要性，引出本课主题一2.新知讲授(15分钟):讲解坚持体育锻炼的好处，如增强体质、提升体能、锻炼意志等；结合体育锻炼的常见场景，如跑步、跳绳等，讲解锻炼中可能遇到的困难，引3.小组活动(10分钟):分组进行简单的体育锻炼，如跳绳、慢跑等，鼓励学生克服4.总结巩固(5分钟):师生共同回顾本课内容，强调坚持锻炼的好处和不怕困难的1.每天坚持进行15分钟的体育锻炼，如跳绳、慢跑、拍球等，记录自己的锻炼情况。2.分享自己锻炼中遇到的困难和克服困难的经历，感受坚持的快乐。第九课不怕困难坚持锻炼2.面对困难：不怕苦、不放弃第十课中华武术绚丽多彩1.文化自信：了解中华武术的基本知识，感受中华2.健康行为：学习简单的武术动作，增强体质，培养身体的协调3.意志品质：在学习武术的过程中，培养认真、坚持的意志品质，感受武术的精神内华武术的基本知识和魅力，学习简单的武术动作，感受武术强学生的体质，培养学生的身体协调性，也能让1.导入新课(5分钟):播放中华武术的精彩视频，提问学生“视频里展示的是什么?你觉得好看吗?”,引导学生感受中华武术的魅力，引出本课主题——中华武术绚丽多2.新知讲授(15分钟):讲解中华武术的基本知识，包括武术的起源、常见的武术动作类型