英语语法专项复习题及参考解析

英语语法专项复习题及参考解析语法是语言的骨架，也是我们准确理解和流畅运用英语的基础。即便在强调实际运用能力的今天，扎实的语法知识依然是提升语言准确性、丰富表达层次的关键。本次专项复习，我们选取了几个核心且易混淆的语法点，通过练习题与解析相结合的方式，帮助大家查漏补缺，巩固提升。请在尝试解答后，仔细研读解析，不仅知其然，更要知其所以然。一、时态与语态时态是英语语法的核心，也是中国学习者最易出错的部分之一。它不仅关乎动作发生的时间，还涉及动作的进行状态与完成情况。语态则关注动作与主语的关系——主动还是被动。练习题：1.Bythetimewearriveatthecinema,themovie______(start).Weshouldhurryup.2.Theoldcastle______(build)inthe16thcenturyand______(restore)severaltimessincethen.3.She______(work)onthisprojectforthreemonthsnow,andshe______(hope)tofinishitbytheendofnextweek.4.WhileI______(read)thenewspaper,mybrother______(watch)TVinthelivingroom.Suddenly,thelights______(go)out.参考解析：1.willhavestarted"Bythetime"引导时间状语从句，若从句用一般现在时（表将来），主句通常用将来完成时，表示在将来某一时间点之前已经完成的动作。“我们到达电影院时，电影可能已经开始了”，强调“到达”这个将来动作发生前，“开始”这一动作的完成。2.wasbuilt;hasbeenrestored第一空，城堡的建造发生在过去（16世纪），且为被动，故用一般过去时的被动语态"wasbuilt"。第二空，"sincethen"（从那以后，直至现在）是现在完成时的标志，城堡被修复，同样用被动语态"hasbeenrestored"。3.hasbeenworking;hopes/ishoping"forthreemonthsnow"强调动作从过去开始，持续到现在，并且可能仍在进行，因此第一空用现在完成进行时"hasbeenworking"。第二空，她“希望”在下周完成，这是她当前的想法或计划，可以用一般现在时"hopes"表示习惯性、经常性的心理状态，或用现在进行时"ishoping"强调当前正在进行的心理活动，两者皆可。4.wasreading;waswatching;went"While"在此处引导时间状语从句，表示“当……时候”，主从句动作同时进行，且都是过去发生的，因此前两空用过去进行时"wasreading"和"waswatching"。"Suddenly"提示一个突发的动作，打断了之前的持续状态，故用一般过去时"went"。二、非谓语动词非谓语动词（不定式、动名词、分词）在句中不能充当谓语，但可以承担其他多种句子成分，如主语、宾语、定语、状语等。其形式多样，用法灵活，是理解和运用英语的难点。练习题：1.______(learn)aforeignlanguagewellrequiresalotofpracticeandpatience.2.Theteacherencouragedus______(speak)Englishasmuchaspossibleinclass.3.______(see)fromthetopofthemountain,thecitylooksevenmorebeautiful.4.Iremember______(meet)himsomewherebefore,butIcan'trecallhisnamenow.参考解析：1.Learning/Tolearn此处需要一个名词性成分作句子的主语。动名词"Learning"和不定式"Tolearn"都可以充当主语。动名词作主语通常表示泛指、习惯性的动作；不定式作主语则常表示具体的、一次性的或将来的动作。在这个句子中，“学好一门外语需要……”更偏向于一种普遍的道理或经验，用"Learning"略显自然，但"Tolearn"在语法上也是正确的。2.tospeak"encouragesb.todosth."是固定搭配，意为“鼓励某人做某事”，因此此处用不定式"tospeak"作宾语补足语。3.Seen句子的主语是"thecity"。“从山顶看”这个动作与主语"thecity"之间是被动关系（城市被看），因此用过去分词"Seen"作状语，表示条件或方式。如果用现在分词"Seeing"，则表示主语主动发出“看”这个动作，逻辑上不通。4.meeting"rememberdoingsth."表示“记得曾经做过某事”（事情已做）；"remembertodosth."表示“记得要去做某事”（事情未做）。根据句意“我记得以前在某处见过他”，“见过”这个动作已经发生，因此用动名词"meeting"。三、从句从句是相对于主句而言的，它不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分，由连接词引导，在主句中充当某一成分。常见的从句有定语从句、状语从句和名词性从句。练习题：1.Thisisthemuseum______wevisitedlastsummervacation.2.Hedidn'tattendthemeeting______hewasseriouslyill.3.Itisimportant______weshouldkeepcalminanemergency.4.Thenews______ourteamwonthechampionshipexcitedeveryone.参考解析：1.that/which/不填这是一个定语从句，先行词是"themuseum"，指物。从句中"visited"缺少宾语，因此关系代词可以用"that"或"which"。在非正式语境中，当关系代词在定语从句中作宾语时，也可以省略。2.because/as/since从句"hewasseriouslyill"解释了主句"Hedidn'tattendthemeeting"的原因，因此这是一个原因状语从句。可以用"because","as",或"since"来引导，表示“因为”。"Because"语气最强，通常回答"why"的提问；"as"和"since"语气稍弱，常置于句首或句中。3.that这是一个主语从句。句首的"It"是形式主语，真正的主语是后面的从句"weshouldkeepcalminanemergency"。引导主语从句时，"that"虽然在从句中不充当任何成分，也没有实际意义，但通常不能省略（尤其是在正式文体中）。4.that这是一个同位语从句。"thenews"和从句"ourteamwonthechampionship"所指内容完全一致，从句是对"thenews"的具体内容进行解释说明。同位语从句通常由"that"引导，"that"在从句中不充当成分，也不能省略。注意区分定语从句，定语从句是对先行词进行修饰限定，而同位语从句是对先行词的内容进行阐释。四、虚拟语气虚拟语气用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、请求、命令等。其动词形式与陈述语气有显著差异，需要根据不同的语境灵活运用。练习题：1.IfI______(be)you,I______(accept)hisinvitation.2.It'shightimewe______(take)somemeasurestoprotecttheenvironment.3.IwishI______(know)theanswertothisquestionnow.4.Theteachersuggestedthatwe______(finish)ourhomeworkbeforeclass.参考解析：1.were;wouldaccept这是对现在情况的虚拟假设。“如果我是你”，事实是“我不是你”，因此从句用一般过去时（be动词一律用were），主句用"would+动词原形"。所以填"were"和"wouldaccept"。2.took/shouldtake"It's(high/about)time(that)..."结构表示“到了该做某事的时候了”，从句中谓语动词常用过去式"took"或"should+动词原形""shouldtake"，其中"should"不可省略。此处"took"更为常用。3.knew"Iwish..."后接宾语从句，表示与现在事实相反的愿望，从句谓语动词用一般过去时。“我希望我现在知道答案”，言下之意是“我现在不知道”，因此填"knew"。4.(should)finish表示“建议、命令、要求、坚持”等意义的动词（如suggest,advise,order,demand,require,insist等）