四年级语文期末考试题及解析

四年级语文期末考试题及解析同学们，时光飞逝，一个学期的学习生活即将画上圆满的句号。期末考试是检验我们学习成果、巩固知识的重要方式。为了帮助大家更好地了解四年级语文期末考试的常见题型、考察重点以及解题思路，我们特别准备了这份模拟试题及详细解析。希望通过这份资料，大家能查漏补缺，胸有成竹地迎接考试，取得理想的成绩。四年级语文期末考试模拟试题一、基础知识积累与运用(共35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()tuījiàn()bàoyuàn()qīngcuì()zhìxù()kuìjiù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)*参差不齐(cīchā)*一行树木(xíngháng)*风号浪吼(háohào)*系上红领巾(jìxì)3.比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)完()归赵精()填海大公无()眉()目秀手()足蹈相()堂堂造句：_________________________________________________5.选词填空。(4分)激烈热烈严格严肃(1)这场足球比赛进行得非常()。(2)老师对我们的要求一直很()。(3)听到这个好消息，教室里响起了()的掌声。(4)爸爸神情()地对我说：“做人要诚实。”6.按要求写句子。(6分)(1)雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法)_________________________________________________(2)我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________(3)小红说：“我今天不舒服，不能去公园了。”(改为转述句)_________________________________________________7.根据课文内容填空。(4分)(1)不识庐山真面目，____________________。(苏轼《题西林壁》)(2)__________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)(3)__________________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(4)在《巨人的花园》一文中，我们明白了_________________________________的道理。二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《猫》(节选)，回答问题。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。(2分)2.文中加点的“屏息凝视”是什么意思？从中你体会到什么？(3分)_________________________________________________3.作者是怎样具体描写猫“古怪”的性格的？请用简洁的语言概括。(4分)_________________________________________________4.读了这段话，你觉得这是一只怎样的猫？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(18分)购买上帝的男孩一个小男孩捏着一美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“一美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金请来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。为了救您，他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)(1)不由分说：_____________________________________(2)喜出望外：_____________________________________2.小男孩邦迪为什么要买“上帝”？(3分)_________________________________________________3.老头为什么要以一美元的价格卖给邦迪一瓶“上帝之吻”牌饮料？(4分)_________________________________________________4.文中的“真正的上帝”指的是什么？(3分)_________________________________________________5.读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。(4分)__________________________________________________________________________________________________三、习作(共35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。3.书写工整，不少于300字。---参考答案与解析一、基础知识积累与运用1.看拼音写词语魁梧晶莹翱翔推荐抱怨清脆秩序愧疚*解析：本题考查学生对课内要求会写词语的掌握情况。注意“魁梧”的“魁”是鬼字旁，“翱翔”二字均为羽字头，“愧疚”的“愧”是竖心旁。书写时要注意规范、美观，避免错别字。*2.给加点字选择正确读音参差(cī)不齐一行(háng)树木风号(háo)浪吼系(jì)上红领巾*解析：本题考查多音字的读音。“差”表示长短、高低不齐时读cī；“行”作量词，用于成排的东西时读háng；“号”表示拖长声音大声叫唤时读háo；“系”表示打结、扣时读jì。平时学习中要注意区分多音字在不同语境下的读音。*3.比一比，再组词辩论干燥即使历史分辨急躁既然严厉*(答案不唯一，合理即可)**解析：本题考查形近字的辨析与组词能力。如“辩”和“辨”，前者中间是“讠”，与言语有关，可组词“辩论”；后者中间是“刂”，有分辨、区别之意，可组词“分辨”。组词时要结合字义，确保词语的正确性。*4.补充词语并造句完璧归赵精卫填海大公无私眉清目秀手舞足蹈相貌堂堂*造句示例：听到自己获奖的消息，小明高兴得手舞足蹈。**解析：本题考查成语的积累与运用。这些都是四年级语文学习中常见的成语，需要理解其含义并能灵活运用。造句时要注意语境的恰当性。*5.选词填空(1)激烈(2)严格(3)热烈(4)严肃*解析：本题考查近义词的辨析。“激烈”常形容动作、言论等剧烈，如“比赛激烈”；“严格”指在遵守制度或掌握标准时认真不放松，如“要求严格”；“热烈”形容情绪高昂、兴奋激动，如“掌声热烈”；“严肃”指神情、气氛等使人感到敬畏，如“神情严肃”。*6.按要求写句子(1)*示例：调皮的雨点在窗户上开心地跳着舞。**解析：拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作或情感。这里可以把雨点当作人来写，赋予它“跳舞”“敲鼓”等动作。*(2)强大的敌人被我们打败了。*解析：“把”字句改“被”字句，要将主动者和被动者互换位置，“把”字改为“被”字。原句主动者是“我们”，被动者是“强大的敌人”。*(3)小红说，她今天不舒服，不能去公园了。*解析：改为转述句时，要去掉冒号和引号，将第一人称“我”改为第三人称“她”，并根据语境调整语气。*7.根据课文内容填空(1)只缘身在此山中(2)大漠孤烟直(3)落红不是无情物(4)能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐(或：快乐应当和大家分享)*解析：本题考查古诗文默写及对课文内容的理解记忆。默写时要注意字词的准确性，如“缘”“孤”“直”等。对课文道理的理解要结合全文主旨。*二、阅读理解(一)课内阅读1.猫的性格实在有些古怪。*解析：本题考查对段落中心句的把握。中心句通常概括了段落的主要内容，段落中的其他句子都是围绕它来写的。此段开篇即点明猫的性格“古怪”，随后具体描述了其“老实”与“贪玩”、“贪玩”与“尽职”的矛盾统一。*2.“屏息凝视”指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。从中我体会到猫等老鼠时的专注、认真和耐心，以及它尽职尽责的态度。*解析：本题考查对关键词语的理解和体会。先解释词语的本义，再结合上下文分析其表达效果，即猫在捉老鼠时的投入和尽职。*3.作者从三个方面描写猫的“古怪”：一是既老实又贪玩；二是既贪玩又尽职；三是高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。(答出前两点即可得满分，第三点若学生根据课文其他部分回忆也算对)*解析：本题考查对文段内容的概括能力。文段开头总写猫性格古怪，然后通过“说它老实吧……可是……”“说它贪玩吧……可是……”等句式，具体阐述了猫“老实与贪玩”、“贪玩与尽职”的古怪表现。*4.这是一只性格既老实又贪玩，既贪玩又非常尽职的猫，让人觉得可爱又有趣。*解析：本题考查对文段内容的理解和概括。根据文段对猫性格的描述，总结出猫的主要特点，如老实、贪玩、尽职等，并体会作者对猫的喜爱之情。*(二)课外阅读1.(1)不由分说：不容人分辩解释。文中指店主不容男孩解释就把他赶了出去。(2)喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。文中指邦迪买到“上帝”后非常高兴。*解析：本题考查对词语的理解能力。解释词语时，要结合上下文语境，理解其在文中的具体含义。*2.因为他的叔叔帕特鲁普从脚手架上摔下来，昏迷不醒，医生说只有上帝才能救他。邦迪以为上帝是一种奇妙的东西，买回来让叔叔吃了，叔叔的伤就会好。*解析：本题考查对文章内容的理解和信息提取能力。答案可直接从第二段男孩对老头说的话中概括得出。*3.老头被邦迪纯真的爱心所感动，他知道邦迪需要的不是真正的“上帝”，而是一种希望和安慰。他以一美元的价格卖给邦迪饮料，是为了不伤害孩子的童心，同时也想通过这种方式帮助邦迪和他的叔叔。*解析：本题考查对人物行为动机的理解。老头是一个善良的人，他理解男孩的心情，用一种巧妙的方式给予了帮助，既保护了孩子的纯真，又解决了实际困难。*4.文中的“真正的上帝”指的是人们的爱心。*解析：本题考查对文章主旨的理解。文章结尾老头的信点明了主旨：“真正的上帝，是人们的爱心！”正是邦迪的爱心感动了老头，老头的爱心又拯救了帕特鲁普的生命。*5.示例：读了这篇文章，我深受感动。邦迪的纯真和爱心，老头的善良和慷慨，都让我体会到爱的力量是多么伟大。在生活中，我们也应该拥有一颗爱心，去帮助那些需要帮助的人，因为爱就是我们心中的“上帝”。*解析：本题考查对文章的感悟和表达能力。这是一道开放性题目，学生可以围绕“爱心”、“善良”、“真情”等主题谈自己的感想，言之有理，表达真情实感即可。*三、习作写作指导与评分参考审题指导：这是一道半命题作文，题目是“一件令我______的事”。首先要在横线上填上合适的词语，如题目要求中提示的“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”等，选择一个自己感受最深的词语来补充题目。然后，要写“一件事”，并且是“自己亲身经历或耳闻目睹的事”，这就要求内容必须是真实的，这样才能写出真情实感。写作思路：1.选材：选择一件印象深刻的