2025年高级护师护理心理支持技巧试卷

2025年高级护师护理心理支持技巧试卷考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2025年高级护师护理心理支持技巧试卷考核对象：高级护师题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）请判断下列说法的正误。1.护理心理支持的核心是帮助患者建立积极的自我认知。2.非语言沟通在心理支持中比语言沟通更重要。3.护士在心理支持中应始终保持客观中立，避免个人情感流露。4.认知行为疗法（CBT）适用于所有心理问题的患者。5.患者的心理需求优先于生理需求。6.护士的心理支持能力可以通过培训完全掌握。7.放松训练可以有效缓解焦虑情绪，但仅适用于轻度焦虑患者。8.心理危机干预应遵循“评估—干预—随访”的流程。9.护士在心理支持中应避免与患者争论。10.团体心理支持的效果优于个体心理支持。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）请选择最符合题意的选项。1.以下哪项不属于心理支持的基本原则？（）A.尊重患者隐私B.强制患者改变认知C.建立信任关系D.持续性沟通2.护士在心理支持中常用的“倾听技巧”不包括？（）A.主动提问B.情感反映C.中断话题D.非语言回应3.以下哪种沟通方式最适用于表达同情？（）A.直接建议B.共情性语言C.逻辑分析D.指令性语言4.护士在心理支持中应避免？（）A.鼓励患者表达情绪B.过度承诺C.提供情感支持D.引导患者自我探索5.以下哪项是心理危机干预的优先目标？（）A.立即解决问题B.建立安全环境C.完成心理评估D.安排长期治疗6.护士在心理支持中应保持？（）A.完全理性B.适度情感投入C.绝对权威D.避免个人判断7.以下哪种心理疗法强调认知重构？（）A.人本主义疗法B.认知行为疗法C.沟通分析疗法D.精神分析疗法8.护士在心理支持中应？（）A.严格遵循医嘱B.根据患者需求调整策略C.避免与患者讨论敏感话题D.仅提供生理护理9.以下哪种行为不属于心理支持中的“共情”表现？（）A.复述患者感受B.表达理解C.提出批评D.保持沉默10.护士在心理支持中应？（）A.避免与患者建立长期关系B.帮助患者建立社会支持网络C.强制患者接受治疗D.仅关注患者情绪三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）请选择所有符合题意的选项。1.护理心理支持的核心要素包括？（）A.沟通技巧B.情感支持C.生理护理D.心理评估E.行为干预2.护士在心理支持中应具备的能力？（）A.倾听能力B.情感管理能力C.决策能力D.沟通能力E.技术操作能力3.以下哪些属于心理支持中的非语言沟通技巧？（）A.微笑B.眼神接触C.语气变化D.身体距离E.语言表达4.心理危机干预的常见方法？（）A.放松训练B.认知重构C.安全计划D.情绪宣泄E.行为矫正5.护士在心理支持中应？（）A.尊重患者文化背景B.保持专业界限C.避免个人评判D.提供过度保证E.建立信任关系6.以下哪些属于心理支持中的“共情”表现？（）A.复述患者感受B.表达理解C.提出建议D.保持沉默E.鼓励表达7.护士在心理支持中应？（）A.避免与患者争论B.帮助患者建立目标C.强制患者接受治疗D.提供情感支持E.引导患者自我探索8.心理支持中的“倾听技巧”包括？（）A.主动提问B.情感反映C.中断话题D.非语言回应E.总结要点9.护士在心理支持中应？（）A.尊重患者隐私B.保持专业界限C.避免个人情感流露D.提供过度保证E.建立信任关系10.以下哪些属于心理支持中的“认知重构”技巧？（）A.识别负面思维B.挑战不合理信念C.建立积极认知D.强制改变思维E.提供逻辑分析四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）案例1患者张某，65岁，因癌症确诊后情绪低落，拒绝治疗，常自言自语“活着没有意义”。护士小王负责其护理，发现患者回避交流，但偶尔会流露出对家庭温暖的渴望。请分析护士小王应采取的心理支持措施，并说明理由。案例2患者李某，28岁，因车祸导致腿部骨折，需长期卧床。患者情绪焦虑，担心工作丢失，对疼痛敏感，睡眠质量差。护士小张负责其护理，发现患者对疼痛表达较为抗拒。请分析护士小张应如何进行心理支持，并说明具体措施。案例3患者王某，40岁，因慢性病需长期服药，情绪波动较大，常抱怨治疗效果不佳，对护士态度不耐烦。护士小李负责其护理，发现患者对疾病认知不足，但愿意接受指导。请分析护士小李应如何进行心理支持，并说明具体措施。五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.论述护士在心理支持中的角色与职责，并分析其重要性。2.结合实际案例，论述心理支持在危重症患者护理中的应用价值。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×解析：2.非语言沟通和语言沟通同等重要，但语言沟通更直接传递情感。3.护士应适度表达个人情感，增强信任感。4.CBT适用于特定问题，并非所有患者。5.生理需求优先，但心理需求需同步关注。6.心理支持能力需结合经验积累。7.放松训练适用于不同程度焦虑。10.团体支持效果因人而异。二、单选题1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.B解析：1.强制改变认知违反心理支持原则。3.共情性语言最能传递同情。4.过度承诺可能增加患者压力。5.建立安全环境是首要目标。6.适度情感投入有助于建立信任。7.CBT的核心是认知重构。8.护理需灵活调整策略。9.提出批评不属于共情。10.帮助患者建立社会支持网络是心理支持的重要任务。三、多选题1.A,B,D,E2.A,B,D,E3.A,B,C,D4.A,B,C,D,E5.A,B,C,E6.A,B,D,E7.A,B,D,E8.A,B,D,E9.A,B,E10.A,B,C解析：1.心理支持需结合沟通、评估、干预等要素。3.非语言沟通包括表情、距离等。5.护士需尊重患者，避免过度承诺。10.认知重构需识别、挑战、建立积极认知。四、案例分析案例1措施：1.建立信任关系，主动倾听，避免评判。2.引导患者表达感受，提供情感支持。3.结合家庭支持，增强患者归属感。4.逐步引导参与治疗，建立小目标。理由：患者需情感共鸣和逐步引导，避免强制。案例2措施：1.评估疼痛程度，提供合理镇痛方案。2.解释疼痛管理原理，减少焦虑。3.分散注意力，如音乐、聊天。4.鼓励表达担忧，提供心理疏导。理由：疼痛与心理相互影响，需综合干预。案例3措施：1.耐心解释疾病知识，增强治疗信心。2.提供服药指导，建立规律。3.鼓励积极反馈，调整沟通方式。4.引导患者参与自我管理。理由：需提升认知，增强患者参与感。五、论述题1.护士在心理支持中的角色与职责护士在心理支持中扮演多重角色：-倾听者：主动倾听患者需求，传递关怀。-支持者：提供情感支持，增强患者信心。-引导者：帮助患者建立积极认知，应对问题。-协调者：整合家庭、社会资源，形成支持网络。其重要性在于：1.提高患者依从性，改善治疗效果。2.减少心理问题并发症，如抑郁、焦虑。3.增强患者自我效能，促进康复。2.心理支