2025年安徽城市管理职业学院辅导员考试真题

2025年安徽城市管理职业学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.我国教育工作的总方向是()。A.必须与生产劳动相结合B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C.教育必须为社会主义现代化建设服务D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人2.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中，规定“发生学生伤害事故，学校应当()。”A.及时报告警察B.及时保护现场C.及时救助受伤害学生D.及时报告上级3.高校学生权利是一项()。A.应有权利B.道德权利C.法律权利D.自然权利4.高校毕业生自主创业，下列选项中不属于优惠政策是()A.可以缓缴营业税B.免收有关行政事业性收费C.享受培训补贴D.小额担保贷款和贴息支持5.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构?()。A.任何组织和个人B.政府机构C.事业单位D.企业和公民个人6.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是()。A.一般他们不会隐藏自己的感受B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.当代大学生心理是开放的D.当代大学生心理有闭锁特点7.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和()A.专业实践能力发展B.学历水平发展C.职业周期发展D.职业技能发展8.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A.教师的自我强化能力B.教师的教学效能感C.教师的教学监控能力D.教师的自我校正能力9.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和()。A.毕业论文(设计)B.备课C.布置作业D.实验10.高校教师角色形成的影响因素中，不包括()A.生涯规划B.榜样示范C.投身实践D.职业认同11.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。A.对教师道德品质的高度赞美B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德行为的高度肯定D.对教师职业的高度肯定12.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。A.高校教学计划B.高校教学进度C.高校课程体系D.高校教学规章13.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。A.团队合作B.微格教学C.职中训练D.岗前培训14.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的()。A.在研究过程大肆篡改或伪造数据B.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注C.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名15.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否充分考虑教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否关注自身的生存适应性16.制约着高等教育的性质的根本因素是()。A.文化B.经济基础C.科学技术D.生产力17.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”,就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》,史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个()宣言。A.自由主义B.功利主义C.理性主义D.实用主义18.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作()。A.操作技能B.能力C.技巧D.操作能力19.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是()。A.补偿B.合理化C.升华D.投射20.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的()。A.果断性B.坚持性C.独立性D.自制性21.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是()。A.可逆性阶段B.自我中心阶段C.公正阶段D.权威阶段22.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”,他的这种归因属于()。A.内部、不稳定的归因B.内部、稳定性的归因C.外部、不稳定的归因D.外部、稳定性的归因23.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是()。A.稳定性B.独特性C.整体性D.社会性24.下列选项属于道德行为的是()。A.儿童和野蛮人的行为B.无知行为、被迫行为C.教师自主自愿选择的行为D.教师的地点行为25.最早确立并实践服务职能的是()A.哥廷根大学B.柏林大学C.威斯康星大学D.哈勒大学26."举一反三"和"触类旁通"所说的是()A.发现教学法B.学习迁移C.创造性D.学会学习27.以下对教师道德品质的理解正确的是()。A.是教师个体的生理特征B.是教师个体的一般个性心理特征C.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D.是道德行为的基础28.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的(A.负向功能B.正常功能C.隐性功能D.显性功能29.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是()。A.交往动机B.兴趣C.成就动机D.权力动机30.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是()。A.丰富的知识经验B.结构化的教学内容C.积极的心理准备D.科学的学习策略31.由于个体的内在的需要引起的动机称作()。A.内部学习动机B.外部学习动机C.需要学习动机D.隐蔽性学习动机32.材料一：李某毕业后分配到某高校任教，他的大部分同学均出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但因身体矮小，谋职受挫，无奈进入高校。来校之初，情绪低落，勉强应付上那几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，又与老同学联系，将大部分精力都投入到校外兼职上去了。材料二：苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4位教师，10多个学生，图书资料厅缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导，改作业，编教材，搞科研。他利用时期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。请问：材料反映的是()A.教师对教师工作的理念B.教师对教师工作的态度C.教师对教师工作的方法D.教师对教师工作的实践33.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。A.纵向迁移B.学会学习C.侧向迁移D.特殊迁移34.不属于个案研究法的特征的是()A.资料来源的多元化B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.研究对象的特殊性35.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”;乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是()。A.主观性B.感染性C.两极性D.情境性36.高校办学特色必须具备的特征是()。A.独特性B.超前性C.辐射性D.累积性37.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为()。A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移38.大学生常见的心理问题有哪些()A.缺乏建立良好人际关系的技巧B.自我意识发展不足C.缺乏积极的情绪体验D.性心理和性道德冲突39.大学生心理健康教育的原则有()A.科学性原则B.主体性原则C.全体与个别兼顾的原则D.发展性原则40.搞好课堂教学要做到()。A.内容正确B.方法得当C.目的明确41.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展?()B.微型教学C.观摩与分析42.()是知觉的基本特征。C.分散性43.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即()D.使学生的品质得到质的飞跃44.感觉适应是()心理现象B.两种刺激同时作用时引起的D.刺激作用停止后出现的45.从性格结构来看，大学生的性格特征包括()B.性格的情绪特征C.性格的意志特征46.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有()。47.我国高等学校的内部治理主要包括()。48.社会主义职业道德的基本特征()。A.阶级性和人民性相统一B.先进性与客观性相统一C.继承性和创造性相统一D.广泛性和层次性相统一E.个人与集体相统一49.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于()A.会有效增强身体机能B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.提高人的免疫能力50.高等学校课程管理的基本制度包括()。A.选修制B.必修制C.评课制D.学分制51.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：()A.殴打教师B.加强舍管教师的安全教育培训C.由专业保安看管D.批评教师E.检查维修宿舍设施F.家长参与管理G.加强就寝安全意识教育H.侮辱教师