(2025年)青少年低碳节能知识竞赛题及答案

(2025年)青少年低碳节能知识竞赛题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.以下哪种行为属于典型的高碳排放活动？A.步行上学B.使用太阳能热水器C.驾驶燃油汽车长途旅行D.用LED灯替换白炽灯答案：C2.2025年我国推广的“绿色电力证书”主要用于认证哪种能源的生产？A.煤炭发电B.风力发电C.核能发电D.天然气发电答案：B3.青少年日常使用的智能手机，其生产过程中碳排放最高的环节是？A.芯片制造B.屏幕组装C.包装运输D.软件研发答案：A（芯片制造涉及高能耗工艺，占手机全生命周期碳排放约30%-40%）4.以下哪种垃圾分类方式符合“减少碳排放”原则？A.将厨余垃圾与其他垃圾混合丢弃B.旧衣物清洗后捐赠而非直接丢弃C.废电池投入“可回收物”垃圾桶D.外卖餐盒冲洗后放入“厨余垃圾”桶答案：B（旧衣物再利用可减少纺织业新生产所需的能源消耗）5.2025年某城市推行“15分钟生活圈”规划，其核心目标是？A.减少居民远距离出行的碳排放B.提升社区商业密度C.增加公共绿地面积D.优化学校布局答案：A（通过缩短日常需求的空间距离，降低交通能耗）6.以下哪种家用电器的待机能耗最高？A.空调B.电视机C.路由器D.微波炉答案：C（路由器因需24小时运行，待机能耗占年用电量约15%-20%）7.我国“双碳”目标中“碳中和”的实现时间是？A.2030年B.2045年C.2060年D.2070年答案：C8.种植以下哪种植物对吸收二氧化碳的效果最显著？A.草坪B.灌木C.速生乔木（如杨树）D.多肉植物答案：C（乔木光合作用效率更高，单位面积固碳量是草坪的5-8倍）9.青少年参与“碳普惠”平台的主要方式是？A.购买高耗能产品获得积分B.记录步行、骑行等低碳行为兑换奖励C.参与化石能源开采志愿活动D.大量使用一次性用品积累数据答案：B10.2025年某学校食堂推行“小份菜”计划，其减少碳排放的主要原理是？A.降低食材运输能耗B.减少食物浪费导致的生产端冗余排放C.减少餐具清洗用水D.降低厨房照明用电答案：B（全球约1/3的食物被浪费，对应约8%的全球碳排放）11.以下哪种建筑材料的生产过程碳排放最低？A.钢材B.混凝土C.竹材D.玻璃答案：C（竹材生长周期短，且加工能耗仅为钢材的1/10）12.青少年在实验室做化学实验时，减少碳排放的正确做法是？A.过量取用试剂以保证实验效果B.实验后将未用完的试剂直接倒入下水道C.使用太阳能驱动的小型实验设备D.每次实验都开启大功率通风设备答案：C13.我国北方冬季供暖方式中，碳排放最低的是？A.燃煤锅炉集中供暖B.天然气分户供暖C.地源热泵供暖D.电暖器供暖答案：C（地源热泵利用地下恒定温度，能效比可达3-4，是电暖器的2-3倍）14.以下哪种行为会增加“Scope3碳排放”（价值链间接排放）？A.企业生产车间的直接燃煤排放B.消费者购买企业产品后的使用排放C.工厂废水处理的碳排放D.企业办公区空调的用电排放答案：B（Scope3涵盖产品使用、运输等全生命周期间接排放）15.2025年某城市推广“光储充一体化”充电站，其中“储”指的是？A.储存燃油B.储存太阳能发电C.储存天然气D.储存雨水答案：B（通过储能设备平衡太阳能发电的间歇性，提升电网稳定性）16.青少年整理旧书时，最符合低碳原则的处理方式是？A.全部焚烧处理B.卖给废品回收站制浆再造C.捐赠给乡村图书馆重复使用D.直接扔进垃圾桶答案：C（重复使用可减少造纸所需的木材消耗和能源投入）17.以下哪种食品的生产过程碳排放最高？A.大米B.牛肉C.苹果D.豆腐答案：B（肉牛养殖涉及甲烷排放、饲料种植和土地利用变化，单位重量碳排放是大米的20倍以上）18.2025年某校园安装的“光伏走廊”主要功能是？A.遮挡阳光减少室内空调负荷B.利用太阳能发电供校园使用C.美化校园环境D.收集雨水用于灌溉答案：B（光伏板将光能转化为电能，降低校园对电网的依赖）19.青少年使用公共自行车时，以下哪项操作会增加碳排放？A.骑行后及时归还至指定点位B.雨天骑行后不擦干导致车辆生锈C.短距离出行选择骑行而非步行D.定期参与自行车维护志愿活动答案：B（车辆生锈加速损坏，增加更换频率和生产端排放）20.我国提出的“能耗双控”中的“双控”指？A.控制能源消耗总量和强度B.控制煤炭使用总量和电力消耗强度C.控制石油进口量和天然气消费量D.控制工业能耗和居民生活能耗答案：A二、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.夏天将空调温度设定为26℃比22℃更节能。（）答案：√（每升高1℃，空调能耗降低约7%-10%）2.废旧电池属于可回收物，因为其中含有金属材料。（）答案：×（废旧电池含重金属，属于有害垃圾）3.购买本地应季蔬菜比购买反季节温室蔬菜更低碳。（）答案：√（反季节蔬菜需人工控温，能耗是应季的3-5倍）4.纸张双面打印会增加打印机损耗，因此不符合节能原则。（）答案：×（双面打印可减少50%的纸张使用，节省的树木资源远超过设备损耗）5.电动汽车完全没有碳排放，因此应大力推广。（）答案：×（电动汽车的碳排放主要来自发电环节，若使用火电仍有间接排放）6.用洗衣机的“快速洗”模式比“标准洗”更节能。（）答案：√（快速洗时间短，耗电量降低约30%）7.为了减少塑料污染，应尽量使用一次性纸质吸管替代塑料吸管。（）答案：×（造纸需消耗大量水资源和能源，综合碳排放可能高于可降解塑料吸管）8.手机充满电后继续插着充电器不会增加能耗。（）答案：×（充电器待机时仍会消耗少量电能，年累计可达几度）9.植树造林可以完全抵消个人的碳排放，因此无需减少日常排放。（）答案：×（树木固碳有上限，且生长周期长，减少源头排放是核心）10.2025年某城市规定超市不得免费提供塑料袋，这主要是为了减少白色污染，与低碳无关。（）答案：×（塑料生产依赖石油，减少使用可降低化石能源消耗和碳排放）三、简答题（每题6分，共30分）1.请解释“碳达峰”的含义，并说明我国提出“2030年前碳达峰”的意义。答案：碳达峰指某一时刻二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步下降。我国提出2030年前碳达峰，是为了在全球气候治理中发挥引领作用，推动经济向绿色低碳转型，避免高碳发展路径锁定，为2060年碳中和奠定基础。2.青少年在日常生活中可以通过哪些具体行动减少“食物碳足迹”？（至少列举4项）答案：①按需点餐，减少剩饭剩菜；②优先选择本地应季食材；③减少红肉（如牛肉、羊肉）摄入，增加植物蛋白（如豆类）；④合理储存食物，避免因变质浪费；⑤参与“光盘行动”，宣传节约理念。3.对比传统燃油汽车，纯电动汽车在全生命周期（生产-使用-报废）中的碳排放有何特点？答案：生产阶段：电动汽车电池制造能耗高，碳排放高于燃油车；使用阶段：若电力来自清洁能源（如风电、光伏），碳排放显著低于燃油车；报废阶段：电池回收技术成熟后，可减少资源开采碳排放。总体上，随着清洁能源占比提升，电动汽车全生命周期碳排放将低于燃油车。4.2025年某学校计划建设“零碳校园”，请提出至少3项可行的节能减碳措施。答案：①屋顶安装光伏发电系统，满足部分用电需求；②推广LED照明，安装智能照明控制系统（如光感+人体感应）；③食堂采用节能灶具，厨余垃圾就地堆肥用于校园绿化；④建设雨水收集系统，用于冲厕和灌溉；⑤鼓励师生步行、骑行或乘坐公共交通上学，设置共享自行车点。5.什么是“碳普惠”？青少年可以通过哪些方式参与碳普惠机制？答案：碳普惠是面向公众的低碳行为激励机制，通过记录个人或团体的低碳行为（如步行、骑行、节能用电），换算成“碳积分”并给予奖励（如公交折扣、商品兑换）。青少年参与方式：使用碳普惠APP记录步行/骑行数据；参与家庭节能打卡（如空调温度达标、随手关灯）；向社区宣传低碳知识，带动更多人加入。四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：某中学初二（3）班计划组织一次“郊外研学活动”，预计50名师生乘坐2辆大巴车（每辆油耗约0.15升/公里）前往30公里外的生态公园，活动当天使用一次性餐具，结束后产生约10公斤垃圾（含3公斤塑料瓶、2公斤食品包装袋、5公斤厨余垃圾）。问题：（1）计算此次活动的交通碳排放（已知：燃油车每燃烧1升汽油排放2.3公斤二氧化碳）。（2）针对活动中的高碳排放环节，提出至少3项改进建议。答案：（1）总行驶距离：2辆×30公里×2（往返）=1200公里；总油耗：1200公里×0.15升/公里=180升；交通碳排放：180升×2.3公斤/升=414公斤二氧化碳。（2）改进建议：①优化出行方式：若生态公园附近有公共交通，组织师生乘坐公交车（人均碳排放约为大巴的1/3）；②减少一次性用品：自带可重复使用的餐具和水杯；③垃圾分类处理：塑料瓶和食品包装袋投入可回收物桶，厨余垃圾用于公园堆肥；④缩短行程距离：选择更近的低碳教育基地，减少运输排放。案例2：小明一家的日常用电习惯如下：客厅空调夏季24小时开启，温度设定20℃；电视机每天待机8小时（待机功率5瓦）；全家4人每天洗澡，使用电热水器（功率2000瓦，加热时间1小时/天）；冰箱全年运行（功率150瓦，日耗电量1.2度）。问题：（1）计算小明家夏季（按3个月，90天计算）的额外空调能耗（假设空调制冷功率1500瓦，除睡觉外每天开启16小时）。（2）针对上述用电习惯，提出至少4项节能改进措施，并说明原理。答案：（1）空调每日运行时间=24小时-8小时（睡觉）=16小时；90天总运行时间=16×90=1