2025年云南开放大学思想道德与法治第五章测试答案

2025年云南开放大学思想道德与法治第五章测试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.社会公德最基本的要求是（）A.文明礼貌B.助人为乐C.爱护公物D.遵纪守法答案：D解析：社会公德涵盖人与人、人与社会、人与自然的关系，其中遵纪守法是维护公共秩序的底线，是社会公德最基本的要求。其他选项如文明礼貌是人际交往的基础，助人为乐是道德境界的体现，爱护公物是公共财产保护的要求，但均不如遵纪守法具有强制性和基础性。2.网络生活中，下列行为符合道德规范的是（）A.匿名发布未经核实的疫情谣言B.利用技术漏洞破解他人社交账号C.参与网络公益众筹并监督资金流向D.在论坛对不同观点者进行人身攻击答案：C解析：网络道德要求遵守法律、尊重他人、传播正能量。参与网络公益并监督资金流向，既符合公益精神，又体现责任意识；A项传播谣言破坏信息真实性，B项侵犯他人隐私，D项违反尊重他人原则，均违背网络道德。3.职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.诚实守信C.服务群众D.奉献社会答案：C解析：职业道德的基本规范包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。其中，服务群众是职业活动的根本目的，是社会主义职业道德的核心，体现了职业与人民群众的直接联系。4.下列关于家庭美德的表述，错误的是（）A.家庭美德是调节家庭内部成员关系的行为规范B.《民法典》婚姻家庭编为家庭美德提供了法律保障C.“家和万事兴”体现了家庭美德对社会和谐的作用D.家庭美德仅适用于传统核心家庭，不包括单亲家庭答案：D解析：家庭美德是调节家庭内部成员及与家庭生活密切相关的人际关系的行为准则，适用于所有家庭形式（如单亲家庭、重组家庭等）。D项错误在于将家庭美德局限于传统核心家庭，忽视了现代家庭结构的多样性。5.个人品德的形成过程不包括（）A.道德认知的提升B.道德情感的培养C.道德意志的锻炼D.道德天赋的继承答案：D解析：个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养形成的，包括道德认知（知）、道德情感（情）、道德意志（意）、道德信念（信）和道德行为（行）的有机统一。道德天赋的继承不符合马克思主义关于道德形成的实践观点，因此不包含在个人品德形成过程中。6.下列行为中，属于违反网络信息内容生态治理规定的是（）A.在学术论坛分享专业研究成果B.对网络直播中的不当言论进行举报C.利用算法推荐传播低俗短视频D.参与网络文明志愿者活动答案：C解析：《网络信息内容生态治理规定》明确禁止传播低俗、暴力、虚假信息等行为。利用算法推荐传播低俗内容，属于人为制造不良信息生态，违反规定；其他选项均为正向行为。7.职业活动中，“办事公道”的关键是（）A.坚持原则，不徇私情B.提高效率，完成任务C.维护上级，服从安排D.团结同事，和谐相处答案：A解析：办事公道要求从业人员在职业活动中公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。坚持原则是其核心，其他选项未直接体现“公道”的本质。8.家庭关系的核心是（）A.父母与子女的关系B.夫妻关系C.兄弟姐妹关系D.祖孙关系答案：B解析：夫妻关系是家庭产生的基础，是家庭关系中最根本、最核心的关系。其他关系（如亲子关系）均建立在夫妻关系之上，因此夫妻关系是家庭关系的核心。9.下列关于社会公德与法律的关系，表述正确的是（）A.社会公德与法律的调整范围完全一致B.社会公德靠舆论约束，法律靠国家强制力C.社会公德是法律的最低要求D.违反社会公德必然违反法律答案：B解析：社会公德主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，法律则依靠国家强制力保证实施；二者调整范围有交叉但不完全一致（如法律不调整所有公德领域），社会公德的要求高于法律（法律是道德的底线），违反公德不一定违法（如公共场所大声喧哗）。10.个人品德的作用不包括（）A.决定个人的职业发展方向B.是个体人格完善的重要标志C.推动社会道德水平提升D.促进社会主义法治的实施答案：A解析：个人品德影响职业发展，但不能“决定”职业方向（职业方向还受能力、机遇等因素影响）；其他选项均为个人品德的作用：完善人格、推动社会道德、促进法治（如守法意识）。二、简答题（每题8分，共40分）1.简述社会公德的主要内容及其在现代社会中的作用。社会公德的主要内容包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。其作用体现在：（1）维护公共秩序，保障社会正常运行。公共生活的广泛性要求社会成员遵守基本行为准则，避免冲突；（2）促进社会和谐，增强社会凝聚力。文明礼貌、助人为乐等规范有助于形成友好互助的人际关系；（3）提升社会文明程度，推动社会进步。保护环境、爱护公物等要求引导人们树立可持续发展理念，促进人与自然和谐；（4）为法律实施提供道德支撑。社会公德的普遍遵守能降低法律执行成本，增强法律权威。2.网络生活中应遵循哪些道德准则？结合实例说明。网络生活中的道德准则包括：（1）尊重他人权利。如不随意泄露他人隐私（如未经允许传播他人聊天记录），不进行网络暴力（如对他人外貌、观点进行恶意攻击）；（2）传播真实信息。不编造、转发虚假新闻（如疫情期间传播“某药包治百病”的谣言），对不确定信息需核实后再分享；（3）维护网络文明。使用文明语言交流（如在论坛讨论中避免脏话），抵制低俗内容（如不点击、传播色情视频链接）；（4）承担社会责任。积极参与网络公益（如通过众筹平台帮助困难群体），举报不良信息（如向平台举报诈骗账号）。例如，2023年某明星粉丝因不满评论，组织“人肉搜索”曝光网友个人信息，这一行为严重侵犯他人隐私，违背了尊重他人权利的网络道德。3.职业道德的基本规范有哪些？如何理解“奉献社会”是职业道德的最高境界？职业道德的基本规范包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。“奉献社会”之所以是最高境界，是因为它超越了个人利益和职业本身的要求，强调为社会和他人创造价值。例如，基层扶贫干部放弃城市优渥条件，扎根农村多年，帮助村民脱贫致富，这种行为不仅履行了职业责任（服务群众），更以个人牺牲推动社会发展，体现了奉献精神。相比之下，爱岗敬业是职业态度的基础，诚实守信是职业信用的保障，办事公道是职业行为的准则，服务群众是职业目的的体现，而奉献社会则是道德境界的升华，要求从业者将个人价值与社会价值统一，具有更强的利他性和崇高性。4.家庭美德的主要内容是什么？如何理解“家庭是人生的第一所学校”？家庭美德的主要内容包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。“家庭是人生的第一所学校”体现在：（1）道德启蒙的起点。幼儿通过观察父母行为（如尊敬长辈、夫妻互谅）习得基本道德规范，形成最初的是非观念；（2）价值观的初步塑造。家庭中的沟通方式（如是否平等对话）、消费习惯（如是否铺张浪费）直接影响个体的价值取向；（3）情感能力的培养。家庭中的关爱（如父母对子女的陪伴）、冲突解决（如夫妻协商矛盾）教会个体如何表达爱、处理人际关系；（4）社会角色的预演。子女在家庭中扮演“子女”“兄弟姐妹”等角色，为未来进入社会承担“员工”“公民”等角色奠定基础。例如，一个在和睦家庭中成长的孩子，往往更懂得尊重他人、包容差异，这正是社会交往所需的核心能力。5.个人品德与社会公德、职业道德、家庭美德的关系是什么？个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的基础和体现，四者相互联系、相互促进：（1）个人品德是“内化”的道德准则。社会公德、职业道德、家庭美德的要求最终需通过个体的道德认知、情感和行为来实现，个人品德是这些外在规范转化为内在自觉的结果；（2）社会公德是个人品德在公共领域的表现。一个具有良好个人品德的人，在公共场所会自觉遵守文明礼貌、爱护公物等规范；（3）职业道德是个人品德在职业领域的延伸。诚实守信、服务群众等职业要求，本质上是个人品德中“诚信”“责任”等品质的具体化；（4）家庭美德是个人品德在家庭领域的反映。尊老爱幼、夫妻和睦等家庭规范，依赖于个体的感恩之心、包容之德。反之，社会公德、职业道德、家庭美德的实践也会反哺个人品德，通过反复的道德行为强化个体的道德意志，提升个人品德水平。三、论述题（每题20分，共40分）1.结合当前网络生活中的突出问题，论述如何加强网络道德建设。当前网络生活中的突出问题包括：（1）信息失真：虚假新闻、谣言传播（如“某企业破产”的不实消息导致股价暴跌）；（2）隐私侵犯：“人肉搜索”、非法售卖个人信息（如电商平台用户数据泄露事件）；（3）道德失范：网络暴力（如对公众人物的恶意辱骂）、低俗内容泛滥（如直播中的软色情表演）；（4）责任缺失：部分平台为流量纵容不良信息，用户为“博眼球”发布无底线内容。加强网络道德建设需多主体协同：（1）个人层面：强化道德自律。网民应提升信息辨别能力（如通过学习网络安全知识，掌握“信源核实法”），遵守“不造谣、不传谣、不信谣”原则；培养尊重意识（如理性讨论不同观点，避免人身攻击）；践行网络责任（如主动举报不良信息，参与网络文明志愿活动）。例如，2024年“清朗”行动中，许多网民自发组成“辟谣小组”，通过科普知识揭露谣言，体现了个体的道德自觉。（2）平台层面：履行主体责任。网络服务提供者应完善内容审核机制（如利用AI技术识别敏感信息），建立“黑名单”制度（对多次发布不良信息的账号限制功能）；加强用户教育（如推送网络道德提示、开展“文明上网”培训）；优化算法推荐（减少低俗、争议性内容的流量倾斜，增加正能量内容曝光）。例如，某视频平台推出“青少年模式”，限制不良信息接触，同时推荐科普、公益类视频，有效引导用户行为。（3）社会层面：营造良好氛围。媒体应发挥引导作用（如通过新闻报道宣传网络道德典型案例），高校可开设网络伦理课程（培养学生的网络道德意识），社区可组织“网络文明进家庭”活动（帮助老年人、青少年掌握安全上网技能）。此外，需加强道德舆论监督，对违反网络道德的行为进行批评（如通过社交媒体曝光“网络暴力”事件，引发公众对道德底线的讨论）。（4）法律层面：完善制度保障。以《网络安全法》《个人信息保护法》《网络信息内容生态治理规定》为基础，细化网络道德相关条款（如明确“网络暴力”的认定标准）；加大执法力度（对恶意传播谣言、侵犯隐私的行为依法处罚）；推动道德与法律协同（如将严重违反网络道德的行为纳入失信名单，限制其网络活动）。总之，网络道德建设是系统工程，需个人自律、平台尽责、社会引导、法律保障共同发力，最终构建风清气正的网络空间。2.联系实际，论述如何在职业生活中践行社会主义职业道德。社会主义职业道德的核心是服务群众，最高境界是奉献社会，基本规范包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道等。在职业生活中践行这些规范，需从以下方面入手：（1）爱岗敬业：立足岗位，提升专业能力。例如，基层教师需不断学习教育理论（如参与新课标培训），改进教学方法（如运用多媒体技术优化课堂），认真备课、批改作业，对每一名学生负责。2023年“最美教师”张老师，扎根乡村小学20年，自费购买教学器材，为留守儿童开设课后辅导班，用实际行动诠释了“干一行、爱一行”的敬业精神。（2）诚实守信：坚守职业信用，维护行业声誉。企业销售人员应如实介绍产品性能（如不夸大保健品功效），会计人员需遵守财务制度（如不做假账），医生应向患者真实告知病情（如不隐瞒癌症诊断）。某医药公司曾因销售过期药品被曝光，不仅面临巨额罚款，更失去了消费者信任；而另一家药企坚持“质量第一”，主动召回有瑕疵的产品，反而赢得了市场口碑，体现了诚信的经济价值和道德价值。（3）办事公道：坚持原则，公平对待服务对象。公务员在审批项目时，应严格按照政策标准（如不偏袒关系户）；法官审理案件时，需以事实为依据、法律为准绳（如不受舆论干扰）；窗口服务人员应一视同仁（如不因穿着打扮区别对待群众）。某市场监管局工作人员在处理商户投诉时，拒绝接受宴请，依法对违规商家处罚，同时帮助合法经营的商户解决困难，得到群众好评，展现了办事公道的职业操守。（4）服务群众：以人民需求为导向，提升服务质量。社区工作者应主动了解居民需求（如通过入户走访收集“加装电梯”“建设老年食堂”等建议），并协调资源落实；快递员需优化配送路线（如雨雪天气优先配送生鲜订单），确保包裹及时送达；医生应关注患者心理（如对焦虑的患者多沟通、多安慰），而不仅仅是治疗身体疾病。2024年“两会”期间，许多代表提出“优化公共服务”的建议，本质上是要求各