幼儿园火灾应急疏散演练方案

幼儿园火灾应急疏散演练方案前言幼儿是祖国的未来与希望，其生命安全与健康成长是家庭、幼儿园乃至整个社会共同的责任。火灾作为一种常见的灾害，具有突发性强、蔓延迅速的特点，对幼儿园这一特殊群体构成严重威胁。为进一步强化全园师幼的消防安全意识，切实提高在突发火灾事件中的应急反应能力、自救互救能力和疏散逃生技能，确保在真实火情发生时，能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本火灾应急疏散演练方案。本方案旨在通过系统化、常态化的演练，使安全理念深入人心，使应急程序成为本能，为孩子们营造一个安全、和谐的成长环境。一、总则（一）演练目的1.检验幼儿园火灾应急预案的科学性、实用性和可操作性，发现并弥补预案中存在的不足。2.使全体教职工熟练掌握火灾应急处置流程、疏散路线和各自职责，确保在紧急情况下能够迅速、有效地组织幼儿疏散。3.教育幼儿了解基本的火灾安全知识，初步掌握简单的自救方法和逃生技能，如弯腰捂鼻、不乘坐电梯、不贪恋财物等。4.提升幼儿园整体应对突发火灾事件的协同作战能力，增强全园师幼的消防安全意识和心理素质。（二）演练原则1.安全第一，预防为主：始终将师幼的生命安全放在首位，杜绝演练过程中发生任何安全事故。演练前必须进行充分的安全教育和培训。2.统一指挥，分工负责：成立演练领导小组，明确各成员及各岗位人员职责，确保演练有序、高效进行。3.快速反应，果断处置：模拟火情发生后，各环节人员应迅速响应，按照预定方案采取有效措施。4.全员参与，注重实效：幼儿园全体教职工及在园幼儿均应参与演练（特殊情况除外），演练过程力求贴近实战，注重实际效果。（三）适用范围本方案适用于本幼儿园内组织的所有火灾应急疏散演练活动，全体在园教职工、幼儿以及参与演练的相关人员均须遵守。二、组织机构与职责（一）演练领导小组*总指挥：园长（负责全面指挥，下达各项指令）*副总指挥：副园长、保教主任（协助总指挥，负责具体协调工作）*成员：各年级组长、后勤负责人、保健医、各班班主任及配班教师。（二）各工作小组及职责1.疏散引导组*组长：保教主任*成员：各班班主任、配班教师、保育员*职责：*熟悉本班级、本楼层疏散路线及安全出口位置。*演练时，负责组织本班级幼儿按照预定路线快速、有序、安全疏散至指定集合点。*疏散过程中，指导幼儿用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，低姿前进，不拥挤、不喧哗、不遗漏。*检查教室、卫生间等区域是否有滞留幼儿。*到达集合点后，迅速清点幼儿人数，并将结果上报总指挥。2.警戒保卫组*组长：后勤负责人*成员：保安、相关后勤人员*职责：*负责演练期间校园内及各出入口的安全警戒，维护疏散通道畅通，防止无关人员进入。*引导疏散人流，防止拥挤、踩踏事故发生。*在安全集合点外围设立警戒区域，确保集合点秩序。*模拟火情发生点的初期控制（如关闭电源、气源等，禁止使用明火）。3.医疗救护组*组长：保健医*成员：相关医护人员（可与社区卫生服务中心联动或由具备急救知识的教职工担任）*职责：*携带急救箱在指定安全区域待命。*对演练过程中可能出现的轻微擦伤、惊吓等情况进行及时处理和心理安抚。*若发生真实意外（尽管概率极低），立即启动相应急救措施并联系送医。4.通讯联络组*组长：园长助理（或指定行政人员）*成员：相关行政人员*职责：*负责演练期间各小组之间的通讯联络，确保信息传递及时准确。*协助总指挥传达指令。*负责与外部相关部门（如消防、医疗，非必要不联系，以模拟为主）的联络准备。5.后勤保障组*组长：后勤负责人*成员：相关后勤人员*职责：*负责演练所需物资（如警报器、扩音器、湿毛巾、指示牌、急救用品等）的准备、检查和分发。*确保消防设施、应急照明等处于良好状态。6.宣传记录组*组长：教研组长*成员：相关教师*职责：*负责演练前的消防安全知识宣传教育。*演练过程中的摄影、摄像、文字记录工作，收集演练资料。*演练结束后，协助整理总结报告。三、演练准备（一）制定演练计划和方案明确演练日期、具体时间、模拟火情地点、疏散路线、集合地点、各小组任务等，并提前报演练领导小组审批。（二）演练前的宣传教育与培训1.教职工培训：组织全体教职工学习本演练方案，明确各自职责和操作流程。进行消防知识、疏散引导技巧、急救技能等方面的培训。2.幼儿教育：各班通过故事、儿歌、情景模拟、观看消防安全动画片等形式，对幼儿进行火灾危害、如何报警、疏散逃生（如捂鼻、低姿、不乘电梯）等知识的教育，让幼儿初步了解演练的目的和基本要求，消除恐惧心理。（三）疏散路线和安全集合点的规划与标识1.根据幼儿园建筑布局，为每个班级规划至少两条不同方向的疏散路线（主路线和备用路线），确保路线安全、畅通、距离最短。2.在各楼层、走廊、楼梯口等显著位置张贴疏散路线图、安全出口标识、指示箭头等。3.确定室外安全集合点（如操场空旷地带），确保平坦、开阔，远离建筑物和危险物。在集合点划分各班区域，并设置标识。（四）应急物资准备准备警报器（或使用消防应急广播系统）、扩音器、手电筒、急救箱（含常用药品、绷带等）、湿毛巾、灭火器（仅作展示和讲解用，非演练灭火使用）、警戒带、通讯工具等。（五）与相关部门的沟通协调必要时，可提前与当地消防部门、社区居委会等进行沟通，争取指导和支持。同时，提前告知幼儿家长演练安排，避免引起不必要的恐慌。四、演练实施步骤（一）演练启动（预定时间）*信号发出：总指挥通过广播或指令，由专人发出火警信号（如警报声、急促的哨声或“着火了，大家快疏散”的呼喊声）。*各岗位就位：听到信号后，各工作小组成员立即按照职责分工到达指定位置。（二）火情确认与报告（模拟）*发现“火情”（如指定教师发现并报告），立即向总指挥报告“火情”位置、火势等情况（模拟）。*总指挥根据报告，下达“立即启动应急预案，组织全园师生疏散”的指令。（三）组织疏散1.班级疏散：各班教师立即停止一切活动，迅速组织幼儿。*教师打开教室门，确认疏散通道安全后，引导幼儿有序撤离。*配班教师（或保育员）在教室后部或特定位置，确保所有幼儿均已撤离。*班主任在队伍前方引导，配班教师在队伍中间或后方看护，提醒幼儿保持安静，用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰低姿前进。*沿预定疏散路线快速撤离至指定安全集合点。途中如遇烟雾（可使用干冰模拟，注意安全），应更强调低姿和捂鼻。*疏散过程中，严禁乘坐电梯。*对行动不便或有特殊情况的幼儿，应有专人负责协助疏散。2.通道引导：警戒保卫组及各楼层负责教师在各楼梯口、拐角处等关键位置引导疏散人流，提醒幼儿注意安全，防止拥挤、踩踏。（四）安全集合与清点1.各班幼儿到达集合点后，立即在本班指定区域列队。2.班主任迅速清点幼儿人数（可通过点名或查看考勤表），并将疏散人数及有无异常情况（如幼儿跌倒、受伤等）立即上报给总指挥（或疏散引导组组长）。3.各工作小组组长向总指挥报告本小组工作情况。（五）演练报告与结束*总指挥汇总各方面情况，确认全体人员安全疏散后，对本次演练情况进行简要点评。*宣布演练结束，各班有序带回教室。五、演练后期工作（一）演练总结评估1.演练结束后，总指挥组织召开演练总结评估会，各工作小组组长汇报演练情况。2.分析演练过程中存在的问题和不足（如疏散速度、路线合理性、人员职责落实、幼儿情绪安抚等），提出改进措施和建议。3.对演练效果进行评估，肯定优点，指出不足。（二）宣传与教育巩固1.利用演练照片、视频等资料，在园内宣传栏、家长群等平台进行宣传，进一步强化消防安全意识。2.各班结合演练情况，再次对幼儿进行消防安全教育，巩固所学知识和技能。（三）方案修订与完善根据演练总结评估结果，对本火灾应急疏散演练方案进行修订和完善，使其更具科学性和可操作性。六、注意事项1.安全第一：整个演练过程必须将幼儿安全放在首位，所有行动均不得危及幼儿身心健康。避免在湿滑地面、恶劣天气下进行演练。2.预防意外：演练前检查疏散通道、楼梯、扶手等是否存在安全隐患。疏散时，教师要密切关注幼儿，防止跌倒、碰撞、踩踏等意外发生。3.真实模拟，避免恐慌：演练应尽量模拟真实场景，但要注意方式方法，避免使用过于惊悚的道具或语言，防止幼儿产生过度恐惧心理。教师要全程给予幼儿积极的心理暗示和安抚。4.不影响秩序：演练应尽量安排在非教学关键时段，避免对正常教学秩序造成过大影响。5.常态化演练：幼