2018年中学预防沉迷网络教育活动总结范文4篇

2018年中学预防沉迷网络教育活动总结范文4篇#2018年中学预防沉迷网络教育活动总结范文4篇

##第一篇：构建和谐网络环境，培养健康上网习惯

2018年，我校认真贯彻落实上级教育部门关于加强青少年网络素养教育的指示精神，以培养青少年健康上网习惯、预防网络沉迷为目标，开展了一系列形式多样、内容丰富的预防沉迷网络教育活动。通过系统性的教育引导和严格的管理措施，有效提升了学生的网络安全意识和自我保护能力，营造了健康和谐的网络环境。

###一、活动开展情况概述

本年度，我校将预防网络沉迷教育纳入学校德育工作的重要内容，制定了详细的活动方案，明确了工作目标、责任分工和时间安排。学校成立了以校长为组长，德育处、教务处、信息技术处等部门共同参与的网络素养教育工作领导小组，确保各项工作有序开展。

在活动实施过程中，我们注重结合学生的年龄特点和认知水平，采用课堂教学、主题班会、实践活动、家校合作等多种形式，全方位、多角度地开展教育引导。具体包括：

1.**课堂教学渗透**：将网络素养教育内容融入道德与法治、信息技术等学科教学中，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确认识网络的双面性，了解网络沉迷的危害。

2.**专题教育活动**：组织开展"健康上网我承诺""网络世界安全行"等主题教育活动，通过知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等形式，增强学生的网络安全意识和自我管理能力。

3.**实践活动体验**：组织学生参观网络文化教育基地，开展"网络文明小使者"志愿服务活动，让学生在实践中感受网络文化的魅力，培养健康上网习惯。

4.**家校合作共育**：通过家长会、致家长的一封信、网络家长学校等形式，向家长宣传网络素养教育的重要性，引导家长关注孩子的上网行为，共同营造良好的家庭网络环境。

###二、主要做法与成效

####（一）创新教育形式，增强教育实效

1.**情景模拟教学**：在道德与法治课堂上，我们采用情景模拟的方式，让学生扮演不同角色，模拟在网络环境中可能遇到的各种情况，如网络欺凌、网络游戏沉迷等，通过角色互换和情景分析，引导学生思考如何应对，从而提高他们的网络安全意识和自我保护能力。

2.**案例教学**：收集整理了近年来发生的青少年网络沉迷典型案例，如因沉迷网络游戏而荒废学业、因网络交友不慎而遭受伤害等，通过案例分析，让学生直观地认识到网络沉迷的危害，增强教育的警示效果。

3.**互动式教学**：在信息技术课上，我们引入了互动式教学方法，通过网络知识问答、网络安全小游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识，提高学习兴趣。

####（二）加强过程管理，确保教育质量

1.**建立网络使用记录制度**：与信息技术部门合作，建立了学生网络使用记录制度，对学生的上网时间、上网内容等进行跟踪记录，及时掌握学生的上网情况，为有针对性地开展教育提供依据。

2.**开展定期检测**：每学期组织一次网络素养知识检测，通过检测了解学生对网络安全知识的掌握程度，对检测中发现的问题及时进行补差补缺，确保教育效果。

3.**设立网络素养教育信箱**：在学校设立网络素养教育信箱，鼓励学生就网络使用中遇到的问题和困惑向老师咨询，及时解答学生的疑问，消除他们的困惑。

####（三）营造校园氛围，强化教育影响

1.**打造网络文化长廊**：在校园内打造网络文化长廊，展示网络文明公约、网络安全知识、网络沉迷案例等内容，营造浓厚的网络素养教育氛围。

2.**开展网络文明宣传周**：每年定期开展网络文明宣传周活动，通过主题班会、知识竞赛、演讲比赛等形式，集中宣传网络安全知识，增强教育的震撼效果。

3.**评选网络文明之星**：每学期评选一次"网络文明之星"，对在网络素养教育中表现突出的学生进行表彰，发挥榜样的示范作用，带动更多学生健康上网。

####（四）家校协同共育，扩大教育影响

1.**建立家校沟通机制**：通过家长会、致家长的一封信、家校联系册等形式，定期向家长通报学生的网络使用情况，共同关注学生的上网行为。

2.**开展网络家长学校**：定期举办网络家长学校，邀请教育专家为家长讲解网络素养教育的重要性，指导家长如何引导孩子健康上网。

3.**建立家校网络使用协议**：与家长签订网络使用协议，明确双方的责任和义务，共同营造良好的家庭网络环境。

###三、存在的问题与改进措施

尽管我们在预防网络沉迷教育方面取得了一定的成效，但仍存在一些问题需要改进：

1.**教育形式不够丰富**：目前的教育形式主要以课堂教学为主，实践体验活动相对较少，需要进一步丰富教育形式，增强教育的趣味性和实效性。

2.**家校合作不够深入**：部分家长对网络素养教育重视不够，家校合作不够深入，需要进一步加强家校沟通，提高家长的教育意识。

3.**教育效果评价不够科学**：目前的教育效果评价主要以知识检测为主，缺乏对学生实际上网行为的跟踪调查，需要建立更加科学的教育效果评价体系。

针对以上问题，我们将采取以下改进措施：

1.**丰富教育形式**：增加实践体验活动，如组织学生参观网络文化教育基地、开展网络文明志愿服务活动等，让学生在实践中感受网络文化的魅力，培养健康上网习惯。

2.**加强家校合作**：通过家长会、网络家长学校等形式，向家长宣传网络素养教育的重要性，提高家长的教育意识，共同营造良好的家庭网络环境。

3.**完善评价体系**：建立更加科学的教育效果评价体系，既包括知识检测，也包括对学生实际上网行为的跟踪调查，全面了解教育效果，及时调整教育策略。

##第二篇：多措并举预防沉迷，全面提升网络素养

##第三篇：创新教育模式，构建网络素养教育新格局

##第四篇：家校社协同育人，共筑网络素养教育防线

#2018年中学预防沉迷网络教育活动总结范文4篇

##第二篇：多措并举预防沉迷，全面提升网络素养

2018年，我校将预防网络沉迷教育作为提升学生综合素养的重要抓手，通过构建全方位的教育体系、创新教育模式、强化管理措施，多措并举，全面提升学生的网络素养，有效预防和减少了网络沉迷现象的发生。在这一年的教育实践中，我们形成了系统的教育理念和方法，为今后开展网络素养教育奠定了坚实的基础。

###一、构建全方位教育体系，形成教育合力

在预防网络沉迷教育工作中，我们始终坚持系统化、全方位的教育理念，构建了包括课堂教学、主题活动、实践活动、家校合作在内的全方位教育体系，形成了教育合力，共同促进学生网络素养的提升。

####（一）课堂教学渗透，夯实教育基础

我们将网络素养教育融入日常教学中，通过道德与法治、信息技术等学科的教学，系统地向学生传授网络安全知识，培养学生的网络道德意识和自我保护能力。具体做法包括：

1.**道德与法治课系统教学**：在道德与法治课中，我们专门设置了网络素养教育模块，系统讲解网络道德规范、网络安全法律常识、网络沉迷的危害等内容，帮助学生树立正确的网络观。

2.**信息技术课实践教学**：在信息技术课中，我们不仅教授学生网络使用技能，还重点讲解网络安全知识，如密码设置、防范网络诈骗、识别网络不良信息等，提高学生的网络安全意识和操作能力。

3.**学科渗透教学**：在其他学科教学中，我们结合学科特点，渗透网络素养教育内容。如在语文课中，通过分析网络文学作品，引导学生正确认识网络文化的两面性；在历史课中，通过介绍网络发展史，让学生了解网络技术的进步历程，增强对网络发展的理性认识。

####（二）主题活动引领，增强教育效果

除了课堂教学，我们还开展了丰富多彩的主题活动，通过寓教于乐的方式，增强教育的吸引力和实效性。主要包括：

1.**"健康上网我承诺"签名活动**：每年开学初，我们组织全体学生进行"健康上网我承诺"签名活动，让学生在承诺书上签名，承诺健康上网、文明上网，增强他们的责任意识。

2.**"网络文明宣传周"活动**：每年定期开展网络文明宣传周活动，通过主题班会、知识竞赛、演讲比赛等形式，集中宣传网络安全知识，增强教育的震撼效果。

3.**"网络世界安全行"体验活动**：组织学生参观网络文化教育基地，开展网络安全知识竞赛、网络诈骗模拟体验等活动，让学生在实践中感受网络文化的魅力，增强网络安全意识。

4.**"网络文明小使者"志愿服务活动**：选拔一批网络素养较高的学生作为"网络文明小使者"，在校园内开展网络安全宣传，帮助其他同学解决网络使用中的问题，发挥榜样的示范作用。

####（三）实践活动体验，深化教育认识

为了让学生更深入地了解网络世界，我们组织了一系列实践活动，让学生在实践中体验网络文化的魅力，增强对网络的认识。主要包括：

1.**网络文化教育基地参观**：组织学生参观网络文化教育基地，了解网络技术的发展历程，感受网络文化的魅力，增强对网络的认识。

2.**网络安全知识竞赛**：组织网络安全知识竞赛，通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，增强他们对网络安全知识的掌握。

3.**网络诈骗模拟体验**：通过模拟网络诈骗场景，让学生体验网络诈骗的危害，提高他们的防范意识。

4.**网络文明志愿服务**：组织学生开展网络文明志愿服务活动，帮助其他同学解决网络使用中的问题，培养他们的社会责任感。

####（四）家校合作共育，扩大教育影响

我们深知，预防网络沉迷教育需要家校合作，共同营造良好的网络环境。为此，我们积极开展了家校合作，共同促进学生网络素养的提升。主要包括：

1.**家长会**：定期召开家长会，向家长宣传网络素养教育的重要性，引导家长关注孩子的上网行为，共同营造良好的家庭网络环境。

2.**致家长的一封信**：定期向家长发放《致家长的一封信》，介绍网络素养教育的内容和方法，引导家长配合学校开展教育工作。

3.**网络家长学校**：定期举办网络家长学校，邀请教育专家为家长讲解网络素养教育的重要性，指导家长如何引导孩子健康上网。

4.**家校网络使用协议**：与家长签订网络使用协议，明确双方的责任和义务，共同营造良好的家庭网络环境。

###二、创新教育模式，增强教育实效

在教育实践中，我们不断创新教育模式，增强教育的吸引力和实效性，主要体现在以下几个方面：

####（一）情景模拟教学，增强教育体验

我们采用情景模拟的方式，让学生扮演不同角色，模拟在网络环境中可能遇到的各种情况，如网络欺凌、网络游戏沉迷、网络诈骗等，通过角色互换和情景分析，引导学生思考如何应对，从而提高他们的网络安全意识和自我保护能力。

例如，在一次情景模拟教学中，我们设置了"网络欺凌"场景，让几位学生分别扮演网络欺凌者、被欺凌者和旁观者，通过模拟网络欺凌的过程，让学生了解网络欺凌的危害，思考如何应对网络欺凌。在模拟结束后，我们组织学生进行讨论，分析网络欺凌的原因和后果，探讨如何预防和应对网络欺凌，取得了良好的教育效果。

####（二）案例教学，增强教育警示效果

我们收集整理了近年来发生的青少年网络沉迷典型案例，如因沉迷网络游戏而荒废学业、因网络交友不慎而遭受伤害、因网络诈骗而损失钱财等，通过案例分析，让学生直观地认识到网络沉迷的危害，增强教育的警示效果。

例如，我们组织学生观看了一个关于青少年因沉迷网络游戏而荒废学业的案例视频，视频中的主人公因为沉迷网络游戏，导致学习成绩下降，最终不得不辍学。在观看视频后，我们组织学生进行讨论，分析主人公沉迷游戏的原因和后果，探讨如何预防和避免类似情况的发生。通过这个案例，学生深刻认识到网络沉迷的危害，增强了自我保护意识。

####（三）互动式教学，增强教育参与度

在信息技术课上，我们引入了互动式教学方法，通过网络知识问答、网络安全小游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识，提高学习兴趣。例如，我们设计了一个"网络安全大闯关"游戏，将网络安全知识融入到游戏中，学生需要回答一系列网络安全问题才能通关，通过游戏的方式，让学生在玩中学，学中玩，提高了学习效果。

####（四）项目式学习，增强教育实践性

我们开展了项目式学习，让学生围绕网络素养教育主题，开展调查研究、方案设计、实践体验等活动，增强教育的实践性。例如，我们组织学生开展"网络沉迷调查"项目，让学生通过问卷调查、访谈等方式，了解同学们的上网情况，分析网络沉迷的原因，提出预防网络沉迷的建议。通过这个项目，学生不仅学习了网络安全知识，还提高了调查研究能力、团队合作能力和解决问题的能力。

###三、强化管理措施，规范网络行为

为了有效预防和减少网络沉迷现象的发生，我们还强化了管理措施，规范学生的网络行为。主要包括：

####（一）制定网络使用规定

我们制定了《学生网络使用规定》，明确学生在校期间的上网时间、上网内容、上网设备等，规范学生的网络行为。规定中明确了学生在校期间的上网时间，禁止学生在上课时间上网，禁止学生浏览不健康的网站，禁止学生沉迷网络游戏等，为学生网络行为的规范提供了依据。

####（二）加强网络使用监控

我们与信息技术部门合作，建立了学生网络使用记录制度，对学生的上网时间、上网内容等进行跟踪记录，及时掌握学生的上网情况，对有问题的学生及时进行教育和引导。同时，我们对校园网络进行了监控，对不健康的网站进行了屏蔽，为学生提供了一个健康的网络环境。

####（三）开展网络使用评估

我们定期对学生网络使用情况进行评估，对网络沉迷的学生进行重点关注和帮助，对网络行为规范的学生进行表彰和奖励，形成良好的竞争氛围。评估内容包括学生的上网时间、上网内容、学习成绩等，通过评估，及时发现网络沉迷的学生，并采取相应的措施进行帮助。

####（四）建立网络使用档案

我们为每位学生建立了网络使用档案，记录学生的上网情况、网络行为表现等，作为学生综合素质评价的重要依据。通过建立网络使用档案，我们能够更加全面地了解学生的网络行为，为开展有针对性的教育提供依据。

###四、教育成效与反思

1.**学生的网络安全意识明显增强**：通过系统性的教育引导，学生的网络安全意识明显增强，能够自觉抵制网络不良信息，避免网络诈骗。

2.**学生的网络行为更加规范**：通过管理措施的实施，学生的网络行为更加规范，能够合理安排上网时间，避免沉迷网络游戏。

3.**家校合作更加紧密**：通过家校合作，家长对网络素养教育的重视程度提高，家校合作更加紧密，共同为学生营造了良好的网络环境。

4.**教育模式不断创新**：在教育实践中，我们不断创新教育模式，增强教育的吸引力和实效性，教育效果明显提升。

然而，在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，预防网络沉迷教育是一项长期而艰巨的任务，需要不断改进和完善。在今后的工作中，我们将重点做好以下几个方面的工作：

1.**进一步丰富教育内容**：网络技术的发展日新月异，网络环境不断变化，我们需要及时更新教育内容，增加对学生网络安全的新要求、新问题的教育，提高教育的针对性和实效性。

2.**进一步创新教育模式**：我们需要进一步创新教育模式，增强教育的吸引力和实效性，提高学生的参与度，让学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识。

3.**进一步加强家校合作**：我们需要进一步加强家校合作，提高家长对网络素养教育的重视程度，共同为学生营造良好的网络环境。

4.**进一步完善管理措施**：我们需要进一步完善管理措施，规范学生的网络行为，对网络沉迷的学生进行重点关注和帮助，对网络行为规范的学生进行表彰和奖励，形成良好的竞争氛围。

继续完善以上文档的结尾部分，深入探讨教育工作的未来方向和持续改进策略，为构建更加完善的网络素养教育体系提供参考和借鉴。

###五、未来发展方向与持续改进策略

####（一）深化网络素养教育的内涵与外延

随着互联网技术的飞速发展和应用的日益广泛，网络素养教育的内涵和外延都在不断拓展。未来，我们将进一步深化网络素养教育的内涵，将其从单纯的网络安全知识传授，扩展到网络文化、网络道德、网络法律、网络心理等多个维度，形成更加全面、系统的网络素养教育体系。同时，我们将拓展网络素养教育的外延，将其与学生的日常生活、学习、社交等各个方面紧密结合，使网络素养教育更加贴近学生的实际需求，更加贴近学生的生活实际。

具体而言，我们将重点关注以下几个方面：

1.**网络文化教育**：引导学生正确认识网络文化的多样性，了解不同网络文化的特点和内涵，培养学生的网络文化鉴赏能力和批判性思维能力。我们将通过组织网络文化活动、开展网络文化讲座、举办网络文化展览等形式，让学生更加深入地了解网络文化，增强对网络文化的认同感和归属感。

2.**网络道德教育**：引导学生树立正确的网络道德观念，培养学生的网络道德意识、网络道德情感和网络道德行为。我们将通过开展网络道德教育课程、组织网络道德主题班会、开展网络道德实践活动等形式，培养学生的网络道德素养，使其成为网络文明的倡导者和践行者。

3.**网络法律教育**：加强学生的网络法律知识教育，提高学生的网络法律意识，培养学生的网络法律素养。我们将通过开展网络法律教育课程、组织网络法律知识竞赛、开展网络法律案例分析等形式，让学生了解网络法律法规，增强对网络违法行为的认识和抵制能力。

4.**网络心理教育**：关注学生的网络心理健康，引导学生正确认识网络心理现象，提高学生的网络心理调适能力。我们将通过开展网络心理教育课程、组织网络心理咨询服务、开展网络心理干预活动等形式，帮助学生解决网络使用中的心理问题，促进学生的心理健康发展。

####（二）构建智能化网络素养教育平台

随着信息技术的不断发展，智能化教育平台在教育领域的应用越来越广泛。未来，我们将构建智能化网络素养教育平台，利用大数据、人工智能等技术，为学生提供更加个性化、精准化的网络素养教育服务。

具体而言，我们将重点关注以下几个方面：

1.**建立网络素养教育资源库**：收集整理国内外优秀的网络素养教育资源，建立网络素养教育资源库，为学生提供丰富的学习资源。资源库将包括网络素养教育课程、网络素养教育案例、网络素养教育视频、网络素养教育文献等，涵盖网络素养教育的各个方面。

2.**开发智能学习系统**：利用人工智能技术，开发智能学习系统，为学生提供个性化的学习方案。智能学习系统将根据学生的学习情况、学习需求、学习风格等，为学生推荐合适的学习内容和学习方法，帮助学生提高学习效率和学习效果。

3.**建立智能评估系统**：利用大数据技术，建立智能评估系统，对学生网络素养水平进行科学、客观的评价。智能评估系统将收集学生的学习数据、行为数据、评价数据等，通过数据分析，对学生网络素养水平进行全面评估，为教师提供教学改进的依据。

4.**建立智能预警系统**：利用人工智能技术，建立智能预警系统，对网络沉迷风险进行预警。智能预警系统将根据学生的网络使用数据、学习数据、心理数据等，通过数据分析，识别出有网络沉迷风险的学生，并及时向教师和家长发出预警，以便及时采取干预措施。

####（三）加强教师队伍建设与专业发展

教师是网络素养教育的关键力量，加强教师队伍建设与专业发展是提高网络素养教育质量的重要保障。未来，我们将进一步加强教师队伍建设与专业发展，提高教师网络素养教育的专业能力和水平。

具体而言，我们将重点关注以下几个方面：

1.**加强教师培训**：定期组织教师参加网络素养教育培训，提高教师网络素养教育的专业知识和专业技能。培训内容将包括网络素养教育理论、网络素养教育方法、网络素养教育技术等，帮助教师掌握网络素养教育的最新理念和方法。

2.**建立教师专业发展平台**：建立教师专业发展平台，为教师提供网络素养教育专业发展的支持和服务。平台将包括教师学习资源、教师交流平台、教师培训课程等，帮助教师不断提升网络素养教育的专业能力。

3.**开展教师教学研究**：鼓励教师开展网络素养教育教学研究，探索网络素养教育的新理念、新方法、新技术。我们将为教师提供教学研究经费和教学研究指导，帮助教师完成教学研究项目，并将优秀的教学研究成果推广到全校，提高网络素养教育的整体水平。

4.**建立教师激励机制**：建立教师激励机制，鼓励教师积极投身网络素养教育事业。我们将对在网络素养教育工作中表现突出的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作热情和积极性。

####（四）构建社会协同育人机制

网络素养教育不仅是学校的事情，也是社会的事情。未来，我们将积极构建社会协同育人机制，整合社会资源，共同推进网络素养教育。

具体而言，我们将重点关注以下几个方面：

1.**加强与社区合作**：与社区合作，开展网络素