大连理工大学附属高级中学招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考大连理工大学附属高级中学招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.组织者B.管理者C.解惑者D.中介【答案】：D2.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.组织B.主导C.领导D.主体【答案】：B3.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.不断扩大培训覆盖面B.建立健全多级培训网络C.培训思想政治教育基本能力D.加强基地建设和师资队伍建设【答案】：C4.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.学以致用C.刻苦D.勤奋【答案】：A5.我国教育工作的总方向是（）。A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C.教育必须为社会主义现代化建设服务D.必须与生产劳动相结合【答案】：C6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.理论与实践相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D7.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：C8.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会B.学部-学系-研究所-讲座C.校-学院-系D.校-处-院系-课题组【答案】：D9.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.社会价值观B.公共事务C.科学精神D.行为规范【答案】：A10.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：A11.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.广阔性C.合作性D.实体性【答案】：D12.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.独特的多层次性B.特殊的规范性C.更大的稳定性D.广泛的社会性【答案】：B13.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。A.专业培养目标B.学院培养目标C.学科培养目标D.课程培养目标【答案】：A14.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.强化问题意识C.强调学生理解D.加强师生互动【答案】：B15.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.核心C.重要D.首要【答案】：B16.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.学校实行教师招考制度B.国家实行教师末位淘汰制度C.国家实行特岗教师制度D.国家实行教师资格制度【答案】：D17.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.计划学分制B.学分制C.学年学分制D.学年制【答案】：B18.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）A.精英高等教育发展水平B.大众高等教育发展水平C.普及高等教育发展水平D.精英与大众之间的高等教育发展水平【答案】：C19.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康B.躯体健康和社会适应良好C.生理健康和心理健康D.心理健康和道德健康【答案】：A20.高校教师成长与发展的外部途径有（）。A.教学观摩B.科学研究C.教学反思D.组建合作团队【答案】：D21.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）。A.高校是培养精英的摇篮B.高校是科技创新的重镇C.高校是文化传承的基地D.高校使受教育者实现社会化【答案】：B22.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.外部动机B.内部动机C.间接动机D.直接动机【答案】：A23.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A.霍兰德B.卡特尔C.斯坦伯格D.奥尔波特【答案】：D24.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.随意注意B.随意后注意C.不随意注意D.无意注意【答案】：A25.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育【答案】：B26.凡年满（）周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到（）周岁。A.6,7B.8,9C.5,6D.7,8【答案】：A27.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.外部表现B.行为反应C.生理唤醒D.主观体验【答案】：A28.关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）A.增强教学的计划性B.提高教学效率C.因材施教D.有利于培养学生的集体精神【答案】：C29.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）A.日本和印度B.意大利和法国C.英国和法国D.日本、德国、美国和前苏联【答案】：D30.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。A.经济组织B.行政组织C.政治组织D.学术性组织【答案】：D31.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.环境决定论B.儿童学理论C.教育万能论D.遗传决定论【答案】：D32.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？A.学习B.实践C.思考D.交往【答案】：A33."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.方向性与不可逆性C.个体差异性D.不平衡性【答案】：A34.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.情感过程B.意志过程C.认识过程D.个性特征【答案】：D35.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.依法治国B.均衡发展C.以德治国D.以人为本【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重知识B.尊重劳动C.尊重人才D.尊重创造【答案】：ABCD37.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.政府诚信危机B.道德的缺失C.法律的践踏D.权力的滥用【答案】：AD38.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好科学教育与人文教育的关系B.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系C.处理好“五育”之间的关系D.处理好知识、能力与素质的关系E.处理好通识教育与专业教育的关系【答案】：ABCDE39.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.反馈过程B.调整过程C.顺应过程D.同化过程【答案】：CD40.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的交往性B.认识的间接性C.认识的教育性D.有领导的认识【答案】：ABCD41.高等学校的科研性服务的主要形式有（）。A.开发基础科研成果B.参与科技市场建设，实现科技成果转化C.广开渠道培训社会各类人才D.送教上门提高生产一线劳动者素质E.参与国家和地方的多学科联合科研攻关【答案】：ABE42.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分促成学生的榜样学习B.使学生的品质得到质的飞跃C.改善教育与道德教育的效能D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：ACD43.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.促进生理健康B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.提高人的免疫能力D.会有效增强身体机能【答案】：ABCD44.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.大学B.学院C.高等专科学校D.私立高校【答案】：ABC45.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”B.“人比人，气死人”C.“天生我材必有用”D.“我爱人人，人人爱我”【答案】：ACD46.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B.向他人传播这种知识和价值观的效果C.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向D.在日常生活中运用这些基础知识的能力【答案】：AC47.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.专业技术B.责任C.规则D.爱【答案】：BD48.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.外在性B.中介性C.实在性D.被动性【答案】：ABCD49.我国最早的一批近现代大学包括（）。A.太学B.天津中西学堂(天津大学的前身)C.书院D.京师大学堂(北大的前身)【答案】：BD50.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.态度的差别B.效率的差别C.知识的差别D.洞察力的差别【答案】：BCD51.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高党和政府的执政能力B.提高从业者劳动质量和职业素质C.促进社会良好道德风尚的形成D.促进企业文化建设【答案】：ABCD52.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的