2026教师资格证考试题库及答案幼儿园

2026教师资格证考试题库及答案幼儿园

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿在游戏中学习的特点是（）A.潜移默化B.全面发展C.消极被动D.强制灌输2.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象3.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句4.幼儿体育过程中最主要的环节是（）A.激发幼儿活动兴趣阶段B.身体准备阶段C.掌握动作技能阶段D.结束阶段5.以下不属于幼儿园教育特殊原则的是（）A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.发展适宜性原则D.教育的活动性和直观性原则6.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，这属于（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.幼儿的思维主要是（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维8.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。A.体育B.智育C.德育D.美育9.幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是（）A.情境言语B.对话言语C.游戏言语D.交际言语10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。A.活动性B.综合性C.发展适宜性D.独立自主性答案：1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.B8.B9.C10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿游戏的特点有（）A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.有序性2.幼儿情绪情感的发展特点有（）A.情绪易冲动B.情绪不稳定C.情绪外露D.情绪具有社会性3.幼儿智育的内容包括（）A.发展智力B.学习粗浅知识C.培养学习兴趣和习惯D.提高基本能力4.幼儿园课程的特点有（）A.启蒙性B.生活化C.游戏化D.潜在性5.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性6.幼儿体育的目标包括（）A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.增强幼儿体质C.培养良好的生活卫生习惯D.培养参加体育活动的兴趣7.幼儿品德教育的内容有（）A.文明礼貌教育B.友爱教育C.集体生活教育D.爱国教育8.幼儿美育的内容包括（）A.培养幼儿的审美感知B.培养幼儿的审美情感C.培养幼儿的审美想象和创造D.培养幼儿的艺术技能9.幼儿园教育活动的组织形式有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动10.幼儿心理健康的标准包括（）A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.行为统一协调答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿教育就是幼儿园教育。（）2.幼儿的有意注意逐渐发展，无意注意仍占主导地位。（）3.幼儿的自我评价能力发展迅速，能客观评价自己。（）4.幼儿园应以教学为基本活动。（）5.幼儿的攻击性行为都是故意的。（）6.幼儿的游戏是对现实生活的简单模仿。（）7.幼儿教师只需要具备专业知识和技能，不需要有爱心和耐心。（）8.幼儿的语言发展关键期是3-6岁。（）9.幼儿的身体发育遵循着从上到下、从中心到边缘的顺序。（）10.幼儿园课程评价的目的是为了选拔优秀幼儿。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿游戏的教育作用。答：幼儿游戏能促进身体发展，增强体质；利于认知发展，拓展知识；助于社会性发展，学会交往合作；还能推动情感发展，调节情绪，带来愉悦与满足。2.如何培养幼儿的观察力？答：可通过明确观察目的和任务引导幼儿；提供丰富观察材料，创设观察情境；教观察方法，如顺序观察、对比观察；鼓励用多种感官观察，多提问、讨论，强化观察效果。3.简述幼儿园教师的职业道德要求。答：要爱国守法，贯彻教育方针；爱岗敬业，对工作高度负责；关爱幼儿，尊重人格安全；教书育人，实施素质教育；为人师表，坚守高尚情操；终身学习，提升专业素养。4.简述幼儿语言发展的特点。答：幼儿语音发展逐渐准确，词汇量增加，以实词为主；语法从简单到复杂；口语表达从对话到独白，从情境性到连贯性，且有内部言语过渡形式——自言自语。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论幼儿园开展亲子活动的意义。答：亲子活动能增进亲子感情，让家长更了解孩子。还可促进家园合作，让家长参与园所教育。同时为幼儿创造社交机会，培养其社交能力，也能丰富幼儿在园生活体验。2.谈谈如何在幼儿园开展安全教育。答：可将安全教育融入日常教学，如通过故事、儿歌等形式。开展安全演练，如火灾、地震逃生等。创设安全环境，消除隐患。还能和家长配合，在家也进行安全教育。3.讨论如何培养幼儿的良好习惯。答：可通过榜样示范，教师和家长做好表率。制定规则，让幼儿明确行为规范。及时强化