2026教师资格证科二试题及答案

2026教师资格证科二试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言，这属于（）A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.负强化3.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”是（）A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.上位学习4.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，这称为（）A.定势B.功能固着C.迁移D.原型启发5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力9.学生在课堂上为了获得老师的赞许而努力学习，这种学习动机属于（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力10.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中的心理现象和规律D.一切教育领域中的心理现象2.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.已有的知识经验D.原型启发3.下列属于正强化的有（）A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.给予学习和成长的机会4.我国学校德育内容主要包括（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育5.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于促进学生的全面发展6.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识7.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养8.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略9.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育10.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.负强化就是惩罚。（）3.学习动机越强，学习效果越好。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）6.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）7.心理定势对问题解决只有消极影响。（）8.学生的学习是人类学习的一种特殊形式。（）9.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述影响遗忘进程的因素。答：影响遗忘进程的因素有：学习材料的性质；识记材料的数量和学习程度；记忆任务的长久性与重要性；识记的方法；时间因素；情绪和动机。2.简述教师成长的途径。答：教师成长途径有：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，可通过反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方式。3.简述班级授课制的优缺点。答：优点：能大规模培养人才，提高教学效率；利于发挥教师主导作用；利于发挥集体教育作用。缺点：难以因材施教；不利于学生独立性与自主性培养；教学形式缺乏灵活性。4.简述如何培养学生的学习动机。答：培养学生学习动机可从以下方面着手：了解和满足学生需要，促进动机产生；帮助学生树立正确的自我概念，获得自我效能感；培养学生努力导致成功的归因观；设置具体目标及达成方法。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中促进学生的迁移。答：教学中可精选教材，选择具有广泛迁移价值的内容；合理编排教学内容，使知识结构化、一体化、网络化；合理安排教学程序，先教基础知识；教授学习策略，提高迁移意识性。2.讨论如何培养学生良好的品德。答：可通过说服教育，摆事实讲道理；利用榜样示范，树立学习标杆；组织实践活动，让学生在行动中践行；运用奖励惩罚，强化正确行为、抑制不良行为；培养道德情感，增强品德认知。3.讨论如何激发学生的学习兴趣。答：可采用新颖多样的教学方法，如多媒体教学、小组合作等；创设问题情境，引发学生好奇心；联系生活实际，让学生感受知识实用性；及时给予反馈与鼓励，增强学习成就感。4.讨论教师如何建立良好的师生关系。答：教师要了解和研究学生，掌握其特点；树立正确的学生观，尊重信任学生；提高自身素养，展现人格魅力；发扬教育民主，平等对待学生；正确处理师生矛盾，及时化解冲突。答案一、单项选择题1-5：ACBBD；6-10：DADBD二、多项选择题1.ABC；2.