2026教师资格证试试题及答案

2026教师资格证试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育起源于（）A.心理模仿B.生物本能C.劳动D.神话2.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.管理学生D.研究教学3.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1912年D.1922年4.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生的提问，鼓励课后共同探讨B.指责学生胡思乱想C.告诉学生不要问无关问题D.装作没听见5.“长善救失”这句出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》6.直观教学的形式不包括（）A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.表象直观7.班主任的中心工作是（）A.了解学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.班会活动8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾9.我国义务教育的对象是（）A.儿童B.少年C.适龄儿童和少年D.适龄儿童和青少年10.“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）A.榜样示范法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实践锻炼法答案：1.C2.B3.A4.A5.B6.D7.B8.D9.C10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.新课程改革的具体目标包括（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.学制的类型主要有（）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制4.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一5.贯彻启发性原则的基本要求有（）A.调动学生学习的主动性B.启发学生独立思考C.让学生动手，培养独立解决问题的能力D.发扬教学民主6.德育方法包括（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性9.以下属于教育目的的功能的有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能10.教育科学研究的基本方法有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.个案研究法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。（）2.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）3.教学永远具有教育性。（）4.只要有适宜的环境，个体就能发展成才。（）5.德育过程就是思想品德形成过程。（）6.课程标准是编写教科书的主要依据。（）7.课外、校外教育是课堂教学的延续。（）8.教师的专业知识就是指学科专业知识。（）9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）10.班级授课制不利于培养学生的兴趣、特长和发展个性。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.如何建立良好的师生关系？教师要做到了解和研究学生；树立正确的学生观；提高自身素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾。同时，学生需尊重教师等。3.简述教学方法选择的依据。依据教学目的和任务；课程性质和特点；学生年龄特征；教学时间、设备、条件；教师业务水平和个性特点等。4.班主任应如何组织和培养班集体？确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的集体舆论与良好的班风。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在新时代如何发挥教师的主导作用。新时代，教师应更新教育理念，利用信息技术丰富教学手段；注重培养学生自主学习能力，以学生为中心设计教学；引导学生树立正确价值观，结合社会热点开展教育。2.谈谈如何在教学中培养学生的创新思维。采用启发式教学，鼓励学生提问；组织探究活动，让学生自主探索；营造宽松课堂氛围，允许不同观点；开展实践活动，锻炼学生解决问题能力。3.讨论家校合作对学生成长的重要性。家校合作能形成教育合力，让家庭和学校教育一致。家长了解学校情况可更好配合，学校能借助家庭资源