2025年家庭教育宣传周知识竞赛考试题库及答案

2025年家庭教育宣传周知识竞赛考试题库及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.根据《中华人民共和国家庭教育促进法》（2023年修正），家庭教育应当尊重未成年人身心发展规律和（），遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法。A.家庭经济条件B.个体差异C.学校教育要求D.社会舆论导向答案：B2.612岁儿童处于“具体运算阶段”，此阶段家庭教育的重点是（）。A.培养安全感与依恋关系B.发展逻辑思维与规则意识C.强化自我认同与独立能力D.引导职业规划与社会适应答案：B3.以下哪项不属于“家庭教育六大内容”（根据2025年教育部《全国家庭教育指导大纲》修订版）？（）A.生命教育与心理健康B.社会公德与家庭美德C.学科知识辅导与考试技巧D.生活技能与行为习惯答案：C4.当孩子因考试失利情绪低落时，家长最适宜的回应是（）。A.“早说过你不努力，现在知道后悔了？”B.“这次没考好没关系，我们一起分析原因”C.“隔壁小明又考了第一，你什么时候能像他？”D.“哭什么哭，考不好还有脸哭！”答案：B5.根据《家庭教育促进法》，中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入（），定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。A.教师考核指标B.学校工作计划C.学生学分体系D.家长付费项目答案：B6.3岁前幼儿的家庭教育中，“回应式养育”的核心是（）。A.严格遵循育儿时间表B.及时、敏感地响应孩子的需求C.尽早进行知识启蒙D.培养竞争意识答案：B7.以下哪种行为违反《家庭教育促进法》中“家庭教育禁止性规定”？（）A.因孩子说谎，家长与其冷静讨论诚信的重要性B.因孩子成绩差，家长辱骂其“笨蛋”“没出息”C.因孩子挑食，家长调整饮食结构引导健康习惯D.因孩子打架，家长带其向对方道歉并承担责任答案：B8.青春期孩子出现“叛逆”行为时，家长的正确做法是（）。A.强制要求其服从家长决定B.忽视其情绪，强调“按我说的做”C.尊重其独立意愿，建立平等沟通D.联系学校老师共同施压答案：C9.2025年《全国家庭教育发展报告》指出，当前家庭教育最突出的问题是（）。A.隔代教育比例过高B.过度关注学业成绩忽视心理健康C.家长教育知识来源单一D.城乡家庭教育资源差距大答案：B10.关于“家庭议事会”，以下说法错误的是（）。A.需固定时间（如每周日晚）召开B.仅由父母讨论家庭重大事项C.鼓励孩子参与并表达意见D.可解决亲子矛盾、制定家庭规则答案：B11.针对“数字原住民”（00后、10后）的家庭教育，家长应重点关注（）。A.完全禁止使用电子设备B.培养网络信息辨别能力与时间管理C.强制要求每天学习时长D.模仿孩子使用流行社交软件监控其行为答案：B12.以下哪项符合“正面管教”的原则？（）A.孩子犯错后，立即惩罚并要求写检讨B.孩子帮忙做家务后，说“你真乖，奖励100元”C.孩子哭闹要买玩具时，说“我知道你很想要，但我们之前约定每月只买一个”D.孩子成绩进步后，说“这次考得好，下次必须保持”答案：C13.根据《反家庭暴力法》，家庭教育中“打手心”“扇耳光”等行为属于（）。A.合理惩戒B.家庭暴力C.教育技巧D.情感表达答案：B14.01岁婴儿的“陌生人焦虑”是（）。A.心理异常的表现B.安全感缺失的信号C.认知发展的正常阶段D.亲子依恋关系薄弱的结果答案：C15.家长与学校沟通时，错误的做法是（）。A.主动了解孩子在校表现，而非仅问成绩B.对教师工作有意见时，当众指责C.参与家长委员会，协助学校活动D.配合学校完成家庭教育问卷调查答案：B16.多子女家庭中，家长避免“偏爱”的关键是（）。A.给每个孩子买相同的物品B.公开比较孩子的优缺点C.关注每个孩子的独特需求D.要求年长孩子无条件让着弟妹答案：C17.以下哪项属于“丧偶式育儿”的典型表现？（）A.父母共同参与孩子的日常照料与教育B.父亲以“工作忙”为由，极少参与育儿C.祖父母协助照顾孩子，减轻父母压力D.父母分工明确，一方负责学习，一方负责生活答案：B18.孩子进入小学后，家长应重点培养的习惯是（）。A.每天提前预习所有课程B.自主完成作业与时间管理C.参加多个课外补习班D.背诵大量古诗词提升语文成绩答案：B19.关于“隔代教育”，正确的认识是（）。A.祖辈教育观念落后，应完全由父母负责B.祖辈的经验一无是处，需全部否定C.祖辈可发挥情感陪伴优势，父母需与祖辈统一教育理念D.祖辈应全权负责孩子的饮食起居，父母只负责学习答案：C20.家长学习家庭教育知识的最佳途径是（）。A.盲目跟随“育儿网红”的经验分享B.参加学校/社区组织的公益性家庭教育讲座C.购买高价“包教包会”的付费课程D.照搬自己父母的教育方式答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，少选、错选均不得分）1.根据《家庭教育促进法》，父母或其他监护人的家庭教育责任包括（）。A.关注未成年人的生理、心理、智力发展状况B.掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力C.合理安排未成年人的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间D.对未成年人实施家庭暴力以纠正错误答案：ABC2.以下属于“科学家庭教育方法”的有（）。A.榜样示范：家长以身作则，言行一致B.尊重差异：根据孩子特点调整教育方式C.情感支持：多使用“我看到你努力了”等鼓励性语言D.过度保护：替孩子解决所有困难以避免挫折答案：ABC3.03岁婴幼儿家庭教育的重点包括（）。A.建立安全的亲子依恋关系B.培养自主进食、如厕等生活技能C.强制进行数学、语言等知识灌输D.提供丰富的感官刺激（如触摸不同材质物品）答案：ABD4.家长帮助孩子缓解考试焦虑的正确方法有（）。A.强调“考不好就没前途”B.与孩子一起制定合理的复习计划C.陪伴孩子进行运动、听音乐等放松活动D.批评孩子“平时不努力，临时抱佛脚”答案：BC5.以下哪些行为可能损害孩子的自尊心？（）A.当众批评孩子“太笨”B.尊重孩子对兴趣班的选择C.拿孩子与他人比较“你看人家”D.认真倾听孩子的想法并给予反馈答案：AC6.《家庭教育促进法》规定，家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责包括（）。A.开展家庭教育知识宣传B.组织家庭教育指导服务活动C.提供家庭教育指导服务D.以营利为目的强制销售课程答案：ABC7.青春期孩子的心理特点包括（）。A.自我意识增强，渴望独立B.情绪波动大，易冲动C.更加重视同伴关系D.认知能力发展，具备抽象思维答案：ABCD8.家长与孩子有效沟通的技巧包括（）。A.专注倾听，不打断孩子说话B.使用“我信息”表达感受（如“你晚归时，我很担心”）C.用命令式语言“你必须……”D.针对具体行为反馈（如“今天你主动整理书包，很棒”）答案：ABD9.特殊儿童（如自闭症、多动症）的家庭教育需要（）。A.接纳孩子的特殊性，避免过度焦虑B.学习专业干预方法（如ABA行为疗法）C.隐瞒孩子病情，避免社会歧视D.与学校、康复机构密切合作答案：ABD10.2025年家庭教育宣传周的主题是“家校社协同，共护成长路”，其核心目标包括（）。A.强化家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识B.推动学校、家庭、社会形成教育合力C.鼓励家长将教育责任完全转移给学校D.普及科学家庭教育理念和方法答案：ABD三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.家庭教育只是家庭内部事务，与国家和社会无关。（）答案：×2.孩子的学习成绩是家庭教育的唯一目标。（）答案：×3.家长可以因工作繁忙，委托他人代为履行家庭教育责任，但需定期了解孩子情况。（）答案：√4.幼儿阶段只需玩，不需要培养规则意识。（）答案：×5.表扬孩子时，说“你真聪明”比“你这次解题时很认真”更有利于培养成长型思维。（）答案：×6.孩子说谎时，家长应立即戳穿并严厉惩罚，以杜绝再次说谎。（）答案：×7.隔代教育中，祖辈与父母的教育理念冲突时，应尊重祖辈的经验，避免争吵。（）答案：×8.青少年沉迷网络的根本原因是网络本身的吸引力，与家庭教育无关。（）答案：×9.家长参加家庭教育培训是履行《家庭教育促进法》义务的体现。（）答案：√10.家庭教育中，“严父慈母”的角色分工比父母共同参与更有利于孩子成长。（）答案：×四、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述《家庭教育促进法》中规定的“家庭教育五大原则”。答案：①尊重未成年人身心发展规律和个体差异；②尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息；③遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；④家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；⑤结合实际情况采取灵活多样的措施。2.家长如何通过“积极倾听”改善亲子沟通？请列举3个步骤。答案：①专注身体语言（如眼神接触、点头）；②用“复述”反馈孩子的感受（如“你说今天和朋友吵架了，心里很难过对吗？”）；③不急于评价或建议，先接纳情绪。3.请说明“挫折教育”的正确实施方式（至少3点）。答案：①在安全范围内让孩子体验自然结果（如忘记带作业被老师提醒）；②引导孩子分析失败原因，而非指责；③肯定努力过程（如“虽然没成功，但你尝试了3种方法，很了不起”）；④帮助孩子建立“失败是学习机会”的认知。4.针对“手机管理”问题，家长应如何与孩子制定合理的使用规则？答案：①与孩子共同讨论（如每天使用时长、使用场景）；②明确规则后果（如超时则次日减少使用时间）；③家长以身作则，减少自身非必要手机使用；④提供替代活动（如户外运动、阅读）。5.简述“家校协同”的主要内容（至少3点）。答案：①家长主动参与学校活动（如家长会、开放日）；②及时沟通孩子的学习、心理状态；③配合学校落实“双减”政策（如控制课外培训、保证睡眠）；④共同关注孩子的全面发展（如品德、体育、劳动）。五、案例分析题（共3题，第1、2题各5分，第3题10分，共20分）案例1：5岁的朵朵在小区玩时，抢了其他小朋友的玩具，对方大哭。朵朵妈妈看到后，立刻拽过朵朵说：“你怎么这么没教养！快把玩具还回去！”朵朵也哭着反抗：“我就要玩！”问题：朵朵妈妈的处理方式有哪些不妥？应该如何改进？答案：不妥之处：①当众批评孩子，伤害自尊心；②未了解孩子行为背后的原因（如朵朵可能不知道正确的社交方式）；③用“没教养”标签化孩子，而非针对行为。改进方法：①蹲下来与朵朵平视，轻声说：“妈妈看到你拿了小朋友的玩具，他现在很伤心，我们一起问问他愿不愿意和你轮流玩，好吗？”；②引导朵朵道歉并归还玩具；③事后与朵朵讨论：“下次想玩别人的玩具，可以怎么说？”（如“可以借我玩一会儿吗？”）。案例2：初二男生小宇最近成绩下滑，妈妈发现他经常躲在房间刷短视频到深夜。妈妈非常生气，没收了手机并吼道：“再玩手机就别上学了！”小宇摔门而出，当晚在同学家过夜。问题：小宇妈妈的教育方式存在哪些问题？请提出解决方案。答案：问题：①简单粗暴没收手机，未关注孩子行为背后的需求（如学习压力大、寻求情感慰藉）；②用威胁性语言，激化矛盾；③未建立沟通机制，忽视孩子的心理变化。解决方案：①冷静后与小宇沟通：“妈妈看到你最近熬夜刷手机，是不是学习遇到困难了？可以和我聊聊吗？”；②与小宇共同制定手机使用规则（如每晚10点前交手机、周末每天1小时自由使用）；③关注小宇的学习压力，协助制定合理的学习计划；④增加家庭互动（如周末一起运动），减少对手机的依赖。案例3：3岁的乐乐是爷爷奶奶带大的，老人总说“孩子还小，长大就好了”，所以乐乐吃饭要喂、玩具乱扔、不顺心就哭闹打人。现在乐乐上幼儿园了，老师反映他无法适应集体生活：不会自己吃饭、抢玩具、推打小朋友。妈妈很焦虑，与老人发生争吵：“你们把孩子惯坏了！”问题：（1）分析乐乐行为问题的家庭原因；（2）提出改善乐乐行为的具体措施（需包含祖辈、父母的协作方法）。答案：（1）家庭原因：①祖辈过度代劳（喂饭），阻碍生活技能发展；②祖辈忽视规则教育（玩具乱扔、打人未制止），导致行为边界模糊；③父母早期参与不足，未与祖辈统一教育理念；④家庭内部因教育分歧产生矛盾，影响孩子安全感。（2）改善措施：①祖辈与父母召开家庭会议，学习科学育儿知识（如“3岁儿童应具备的生活能力”），明确“爱与规则并行”的教育理念；