2025 小学四年级道德与法治上册垃圾分类我能行课件

垃圾分类的“密码本”——认识四分类标准演讲人12025小学四年级道德与法治上册垃圾分类我能行课件2目录3从“垃圾的烦恼”说起——为什么要学垃圾分类？01垃圾分类的“密码本”——认识四分类标准02“火眼金睛”辨垃圾——常见垃圾的分类技巧03从“知道”到“做到”——我们的行动清单04总结：做一粒会分类的“文明种子”05从“垃圾的烦恼”说起——为什么要学垃圾分类？从“垃圾的烦恼”说起——为什么要学垃圾分类？作为一名长期关注校园环保教育的道德与法治教师，我常在课间观察孩子们的行为：午餐后，有的同学把没吃完的饭团、菜汤直接扔进黑色大垃圾桶；放学时，用过的草稿纸、饮料瓶被揉成一团塞进同一个垃圾袋；甚至有同学把过期的涂改液、电池和果皮混在一起……这些场景让我想起去年带学生参观垃圾处理厂时的震撼——那天，我们站在处理厂的观测平台上，眼前是堆积如山的混合垃圾：发臭的剩饭、破碎的玻璃、生锈的铁钉、褪色的塑料玩具……它们像一座“垃圾山”，在阳光下散发着刺鼻的气味。工程师叔叔告诉我们：“这些混合垃圾需要先用机械分拣，但70%的可回收物会被污染，无法再利用；剩下的30%里，厨余垃圾会发酵产生有害气体，有害垃圾中的重金属会渗入土壤和地下水。最后，它们要么被填埋，占用宝贵的土地；要么被焚烧，增加碳排放。”那一刻，孩子们的小脸上写满了惊讶。这让我意识到：垃圾分类不是一句口号，而是关系到我们生存环境的“民生大事”。1数据里的“垃圾危机”根据国家统计局2024年发布的《中国城市生活垃圾处理报告》，我国每年产生约3亿吨城市生活垃圾，相当于15000座埃菲尔铁塔的重量；而其中只有约35%被正确分类，剩下的65%因混合处理造成资源浪费和环境污染。举个具体例子：1吨废塑料可回炼600公斤柴油，相当于1200升汽油的能量；1吨废纸可生产850公斤再生纸，少砍17棵大树；但如果这些可回收物和厨余垃圾混在一起，就会被污染，失去再生价值。2文明素养的“小细节”更重要的是，垃圾分类是一个人、一个城市文明程度的体现。日本的小学生从一年级开始学习垃圾分类手册，德国的家庭会用不同颜色的垃圾桶区分20多种垃圾，新加坡的“垃圾虫”会被罚款并曝光……这些国家的经验告诉我们：垃圾分类不仅是环保问题，更是公民责任意识的培养。回到我们的校园，当你把喝完的牛奶盒洗干净投入可回收垃圾桶，当你提醒同学别把电池扔进普通垃圾桶，当你和爸爸妈妈一起给家里的垃圾桶贴上分类标签——这些“小行动”都在为城市的文明加分。06垃圾分类的“密码本”——认识四分类标准垃圾分类的“密码本”——认识四分类标准要做好垃圾分类，首先要记住我国推行的“四分类”标准。这是2019年《生活垃圾分类制度实施方案》明确的，也是我们最常用的分类方法。为了让同学们记得更牢，我把它编成了“四句口诀”：蓝桶可回收，变废能为宝；红桶要小心，有害莫混淆；绿桶装剩菜，腐烂归它管；灰桶最包容，其他往里抛。1可回收物（蓝色垃圾桶）可回收物是指“适宜回收利用的生活垃圾”，简单说就是“可以重新加工成新产品的垃圾”。常见的包括五大类：纸张：报纸、书本、纸箱、打印纸（注意：被污染的纸张，如沾满油渍的外卖盒、纸尿裤，不属于可回收物）；塑料：饮料瓶、塑料餐盒、洗发水瓶（需清空内容物并简单清洗）；玻璃：玻璃瓶、玻璃杯（碎玻璃也属于可回收物，但需用厚纸包裹防止伤人）；金属：易拉罐、奶粉罐、铁钉（注意：带油漆的金属，如生锈的铁钉，仍可回收）；织物：旧衣服、床单、毛绒玩具（需清洗干净，严重破损的织物可作为“其他垃圾”）。去年班里的“环保小达人”小林，就把自己穿小的10件旧衣服洗干净，送到社区的“旧衣回收箱”，后来这些衣服被加工成了工业用布。这就是可回收物的“变废为宝”。2有害垃圾（红色垃圾桶）有害垃圾是“对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的生活垃圾”，需要特殊处理。常见的包括：电池类：废旧电池（注意：2003年后生产的无汞碱性干电池，如5号、7号电池，现在已被列为“其他垃圾”，但纽扣电池、充电电池仍属有害垃圾）；灯管类：荧光灯管、节能灯（含汞，破碎后会释放有毒气体）；药品类：过期药品、药瓶（需保留原包装，防止药物泄漏）；化妆品类：过期的指甲油、染发剂、口红（含化学添加剂）；其他：水银温度计、废油漆桶（需密封后投放）。我曾见过一个学生把破碎的荧光灯管直接扔进可回收垃圾桶，这是非常危险的。因为灯管里的汞蒸气一旦泄漏，1支灯管的汞就能污染300立方米的空气！所以，有害垃圾一定要投进红色桶，或交给社区的有害垃圾收集点。3厨余垃圾（绿色垃圾桶）厨余垃圾是“易腐烂、含有机质的生活垃圾”，也叫“湿垃圾”。它的特点是“能被微生物分解，变成肥料”。常见的包括：家庭厨余：剩菜剩饭、果皮果核（苹果核、香蕉皮）、菜叶菜根（白菜帮、芹菜叶）；餐厨垃圾：食堂的食物残渣、骨头（注意：大棒骨、榴莲壳因不易腐烂，属于“其他垃圾”）；园艺垃圾：鲜花枝叶、茶叶渣、咖啡渣（泡过的茶叶晒干后也可做肥料）。需要注意的是，厨余垃圾要“破袋投放”——比如装着剩菜的塑料袋，属于“其他垃圾”，要和厨余垃圾分开。去年班级的“种植角”用厨余垃圾做堆肥，种出了嫩绿的小白菜，孩子们都说：“原来厨余垃圾是‘植物的肥料’！”4其他垃圾（灰色垃圾桶）其他垃圾是“除上述三类外的其他生活垃圾”，也叫“干垃圾”。它的特点是“难以回收利用且不易腐烂”。常见的包括：01难以分类的废弃物：大棒骨、榴莲壳、玉米芯（因质地坚硬不易腐烂）；03其他：陶瓷碎片、烟头、橡皮泥（无回收价值且不易分解）。05卫生用品：纸巾、湿巾、纸尿裤、卫生巾（即使沾湿也无法回收）；02污染的可回收物：被油渍污染的外卖盒、奶茶杯（无法清洗干净，失去回收价值）；04有一次，有同学问：“擦过嘴的餐巾纸为什么属于其他垃圾？”这是因为纸巾遇水会溶散，无法像纸张一样回收利用，所以只能投进灰色桶。0607“火眼金睛”辨垃圾——常见垃圾的分类技巧“火眼金睛”辨垃圾——常见垃圾的分类技巧知道了四分类标准，还要学会“实战”。下面这些“易错垃圾”，是同学们最容易混淆的，我们一起来“排雷”！1食品相关垃圾A鸡蛋壳：属于厨余垃圾（易腐烂）；B大骨头（如猪腿骨）：属于其他垃圾（质地坚硬，粉碎机无法处理）；C小骨头（如鸡骨头）：属于厨余垃圾（易腐烂）；D奶茶杯：杯身属于其他垃圾（被奶茶污染），吸管属于其他垃圾（塑料但污染），杯盖属于可回收物（塑料未污染需清洗）；E面包包装纸：如果是铝箔纸，属于可回收物；如果是涂蜡纸，属于其他垃圾。2学习用品相关垃圾铅笔：木质笔杆属于其他垃圾（无法回收），铅笔芯属于其他垃圾（石墨无危害）；橡皮：属于其他垃圾（橡胶难分解）；修正液瓶：属于有害垃圾（含化学溶剂）；草稿纸：属于可回收物（未被污染的纸张）；用完的笔芯：塑料外壳属于可回收物（需清洗），笔芯内的油墨属于有害垃圾（但实际中因体积小，可整体投其他垃圾，建议单独收集）。3生活日用品相关垃圾旧书包：属于可回收物（织物类，需清洗）；塑料玩具：属于可回收物（塑料类，无破损）；破袜子：属于其他垃圾（严重破损的织物）；牙膏皮：铝制的属于可回收物，塑料的属于可回收物（需清洗）；快递纸箱：属于可回收物（需拆除胶带，压扁后投放）。为了帮同学们巩固，我设计了一个“垃圾分类小挑战”：拿出图片卡（如香蕉皮、电池、牛奶盒、用过的口罩），让同学们分组讨论后举牌回答。每次看到孩子们从“犹豫”到“自信”的转变，我都特别欣慰——分类的关键不是死记硬背，而是理解每类垃圾的特点。08从“知道”到“做到”——我们的行动清单从“知道”到“做到”——我们的行动清单垃圾分类的最终目标，是让“分类”成为习惯。作为四年级的小学生，我们可以从“校园”“家庭”“社区”三个场景出发，制定自己的行动清单。1校园行动：做“环保小卫士”管理班级垃圾桶：在教室设置“四色迷你垃圾桶”，由值日小组负责监督分类，每周评选“分类之星”；开展“垃圾清零”活动：课间巡查操场、走廊，捡起未分类的垃圾并正确投放；设计分类宣传角：用手抄报、漫画、儿歌展示分类知识（比如孩子们自己编的“垃圾分类儿歌”：“蓝桶装宝，红桶装毒，绿桶装腐，灰桶装余”）；参与校园堆肥：把班级的果皮、菜叶收集起来，和科学老师一起制作有机肥，用于种植角。去年，我们班的“环保小卫士”小组发现，学校食堂的厨余垃圾经常被混投。他们制作了“厨余垃圾指南”贴在食堂，还向校长建议增设绿色垃圾桶。现在，食堂的分类正确率从50%提升到了85%。2家庭行动：做“分类小老师”给家里的垃圾桶贴标签：和爸爸妈妈一起，在厨房放绿色（厨余）、蓝色（可回收）垃圾桶，客厅放灰色（其他）、红色（有害）垃圾桶；01制作“分类记忆卡”：把家里常见的垃圾（如牛奶盒、电池、苹果核）写在卡片上，贴在垃圾桶旁，提醒家人；02监督“破袋投放”：扔厨余垃圾时，提醒家人把塑料袋单独扔进灰色桶；03参与社区回收：定期整理旧衣服、旧书本，送到社区的可回收物收集点，或捐赠给公益组织。04有个学生告诉我：“妈妈以前总把所有垃圾混在一起，现在我教她分类，她还夸我是‘小老师’呢！”这就是“教育一个孩子，影响一个家庭”的力量。053社区行动：做“文明传播者”01参与“垃圾分类日”：每月最后一个周六，和社区工作人员一起，在垃圾分类点指导居民正确投放；编写“分类小故事”：用绘画或文字记录自己分类的经历（比如“我帮奶奶分对了电池”），投稿到社区公众号；发起“旧物交换会”：在小区广场组织“玩具换图书”“旧衣换绿植”活动，减少垃圾产生；020304关注“分类新科技”：观察社区的智能分类垃圾桶，了解如何用积分兑换小礼品，感受科技带来的便利。09总结：做一粒会分类的“文明种子”总结：做一粒会分类的“文明种子”同学们，今天我们一起打开了“垃圾分类”的大门：从认识垃圾的危害，到记住四分类标准；从学会辨别易错垃圾，到制定自己的行动清单。这不是终点，而是一个新的开始。记得去年毕业的学生小晴，现在还会在朋友圈分享自己分类的照片：“给可乐瓶剪开口子，沥干水分再投蓝桶；把过期的感冒药单独收进红袋，交给社区回收点……”她的行动感染了身边的人，妈妈开始用帆布袋买菜，爸爸