2025 小学四年级道德与法治上册社会安全我关注课件

一、认识社会安全：为何它是我们共同的“守护星”？演讲人CONTENTS认识社会安全：为何它是我们共同的“守护星”？常见社会安全风险：我们身边的“隐形问号”场景4：屏幕背后的“小陷阱”守护社会安全：我们能做的“温暖行动”总结：社会安全，是“我们”的安全目录2025小学四年级道德与法治上册社会安全我关注课件同学们，当我们背着书包走进校园时，当我们在社区广场和小伙伴玩耍时，当我们跟着父母逛商场、乘公交时，“安全”二字就像看不见的守护伞，始终笼罩在我们周围。作为社会的小公民，关注社会安全不仅是保护自己，更是对他人、对集体的责任。今天，让我们一起打开“社会安全”的放大镜，从身边小事出发，学会观察、思考与行动。01认识社会安全：为何它是我们共同的“守护星”？1什么是社会安全？从“小场景”到“大网络”的理解社会安全，简单来说，就是我们在社会生活中面临的各类风险的预防与应对。它不是抽象的概念，而是具体到每一次过马路、每一次课间活动、每一次使用公共设施时的“安全感”。记得去年秋天，我在学校附近的十字路口值班护学，看到一个三年级的小同学为了追赶前面的伙伴，没等绿灯就冲过斑马线，一辆右转的轿车紧急刹车，轮胎摩擦地面发出刺耳的声音。那一刻，我的心都揪起来了——这就是社会安全问题的“小缩影”：一个看似“无所谓”的举动，可能引发严重的后果。社会安全的“大网络”包含哪些呢？它涵盖交通安全、校园安全、公共场合安全、网络安全等多个领域，就像一张细密的网，任何一个“小漏洞”都可能影响整体的安全。1什么是社会安全？从“小场景”到“大网络”的理解1.2为什么小学生要关注社会安全？从“被保护者”到“守护者”的成长有些同学可能会想：“安全是大人的事，老师和爸爸妈妈会保护我们。”但大家有没有发现？当我们学会识别危险、主动规避风险时，不仅能保护自己，还能提醒身边的人。比如，上周五课间，我们班的小雨看到楼梯转角处有同学在追逐打闹，立刻跑过去说：“这里人多，跑太快容易摔倒！”结果那几个同学停下脚步，还一起排成队下楼。这就是“小守护者”的力量——我们既是社会安全的受益者，更是参与者。四年级的我们，已经具备一定的观察能力和判断能力，关注社会安全是成长的必修课，也是培养社会责任感的起点。02常见社会安全风险：我们身边的“隐形问号”1交通安全：马路不是“游乐场”据统计，我国每年有超过2万名14岁以下儿童因交通事故受伤。这些数字背后，是一个个本可以避免的悲剧。1交通安全：马路不是“游乐场”场景1：上下学路上的“陷阱”闯红灯：有些同学觉得“车少的时候跑两步没事”，但司机的视线可能被障碍物遮挡，刹车需要时间（一般轿车时速40公里时，刹车距离约8米）。随意横穿马路：不走斑马线、翻越护栏，这些行为会让司机来不及反应。去年冬天，我就目睹过一个同学翻越护栏时，被一辆电动车剐倒，膝盖擦得鲜血淋漓。乘坐交通工具的隐患：比如公交车未停稳就冲下车，电动车不戴头盔，副驾驶坐儿童（我国法律规定12岁以下儿童不得坐副驾驶）。小测试：你会正确过马路吗？如果现在要过一个有红绿灯的路口，对面是红灯，但左右没有车，你会怎么做？（正确答案：等绿灯，因为规则是保护所有人的安全，不是“看车来不来”。）2校园安全：快乐玩耍也要“守规则”校园是我们最熟悉的地方，但安全隐患可能藏在细节里。2校园安全：快乐玩耍也要“守规则”场景2：课间活动的“危险游戏”楼梯间追逐：楼梯扶手不是“滑梯”，台阶边缘有棱角，摔倒时头部或手肘容易受伤。教室“飞纸团”：纸团虽小，但如果砸到同学的眼睛，可能造成角膜损伤；扔椅子、推桌子更可能引发碰撞。体育活动不热身：去年校运会上，有个同学没做热身就参加50米短跑，结果肌肉拉伤，疼得蹲在地上。小案例：一次“幸运的教训”我们学校三年级曾发生过这样的事：两个男生在走廊比赛“跳台阶”，一个踩空了，手肘重重磕在地面，缝了3针。事后他说：“当时觉得好玩，现在才知道多危险。”3公共场合安全：人多的地方更要“多心眼”商场、超市、公园……这些热闹的场所，也是安全风险的“高发区”。3公共场合安全：人多的地方更要“多心眼”场景3：拥挤与陌生的“挑战”人群拥挤时：比如节假日的商场电梯、景区入口，推挤可能导致踩踏。正确的做法是靠右侧行走，抓住扶手，不逆行。遇到陌生人搭讪：“小朋友，我带你去买玩具”“你妈妈让我来接你”……这些话可能是陷阱。去年有位家长在群里提醒：有陌生男子在学校附近用“宠物狗”诱骗孩子跟他走，幸好保安及时发现。公共设施的“小隐患”：健身器材的螺丝松动、喷泉池的漏电、游乐设施的破损，都需要我们多观察。小技巧：“三不原则”防拐骗不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西、不把家庭信息告诉陌生人（可以记熟爸爸妈妈的电话，但不要随便说给别人听）。4网络安全：虚拟世界的“防护盾”现在的我们，几乎每天都会接触网络，但虚拟世界也有“隐形的危险”。03场景4：屏幕背后的“小陷阱”场景4：屏幕背后的“小陷阱”隐私泄露：随意填写“问卷调查”“抽奖链接”，可能泄露姓名、学校、家庭住址。不良信息：弹窗里的暴力、恐怖内容，短视频中的危险模仿（比如“摸电门挑战”）。网络交友风险：和“网友”聊得投缘，可能遇到坏人。去年新闻报道过，有小学生因轻信网友，被诱导发送隐私照片，造成严重心理伤害。小约定：我的“网络安全清单”上网前和父母约定时间（四年级建议每天不超过30分钟）。不点击陌生链接，遇到“奇怪内容”立刻告诉家长或老师。社交平台不透露真实姓名、学校、家庭地址。04守护社会安全：我们能做的“温暖行动”1从“我”做起：把安全变成“习惯”安全不是“偶尔注意”，而是“日常习惯”。01交通安全习惯：过马路“一停二看三通过”，乘坐电动车戴头盔，不在马路上追逐。02校园安全习惯：课间轻声慢步，体育课前认真热身，不玩危险游戏。03公共安全习惯：人多场合不推挤，看到设施损坏及时告诉工作人员。04网络安全习惯：上网前先想“这安全吗？”，遇到问题第一时间求助。052向“他人”传递：做安全的“小喇叭”我们不仅要保护自己，还能成为安全的传播者。家庭里：和爸爸妈妈一起检查家里的安全隐患（比如燃气灶开关、阳台护栏），提醒爷爷奶奶过马路注意看车。班级里：和同学成立“安全小卫士”小组，课间巡查楼梯、走廊，发现危险行为及时提醒。社区里：参与“安全宣传画”绘制，在小区公告栏张贴“防拐提示”“文明乘梯”标语。020103043遇“危险”应对：冷静是最好的“武器”如果真的遇到危险，我们要记住：冷静比慌张更有用。1交通事故：如果被撞倒，尽量蜷缩身体保护头部；如果看到别人被撞，立刻找大人拨打120、122。2拥挤踩踏：靠墙站立，双手交叉护在胸前，不弯腰捡东西，不逆着人流走。3陌生人纠缠：大声喊“我不认识他！”往人多的地方跑，找穿制服的叔叔阿姨（警察、保安）求助。4网络危险：不回复、不点击，立刻关掉屏幕，告诉爸爸妈妈或老师。505总结：社会安全，是“我们”的安全总结：社会安全，是“我们”的安全同学们，今天我们一起打开了“社会安全”的大门，从认识它的重要性，到发现身边的风险，再到学会守护的方法。社会安全不是一个人的责任，而是你、我、他共同的守护。记得开学第一天，校长在国旗下说：“安全是1，其他都是0；没有1，再多的0也没有意义。”作为四年级的学生，我们已经有能力成为“安全小卫士”——一个遵守规则的举动，一次及时的提醒，都能