2025 小学四年级道德与法治上册安全用电我知道课件

一、课前导思：为什么要学习安全用电？演讲人CONTENTS课前导思：为什么要学习安全用电？课堂探究：安全用电的"知识图谱"技能演练：当危险发生时，我们该怎么办？课后延伸：做家庭用电安全的"小监督员"总结：让安全成为一种"本能反应"目录2025小学四年级道德与法治上册安全用电我知道课件作为一名深耕小学道德与法治教育十余年的一线教师，我始终相信：安全教育是童年最珍贵的"防护盾"，而安全用电教育更是与每个孩子的日常生活紧密相连。今天，我将以"安全用电我知道"为主题，带领四年级的同学们开启一场关乎生命安全的探索之旅。这场旅程不仅要让大家掌握基础的用电知识，更要在心中种下"安全无小事"的责任种子。01课前导思：为什么要学习安全用电？1电——现代生活的"隐形血脉"上课前，我请同学们做了一个小调查："如果停电一天，你的生活会有哪些变化？"从收集的38份问卷中，我看到了最真实的生活图景：76%的同学提到"无法用台灯写作业""冰箱里的食物会变质"；52%的同学想到"空调不能用，夏天会很热"；还有3位同学特别提到"奶奶的胰岛素需要冷藏，停电会影响健康"。这些答案让我更深刻地意识到：电早已融入我们的衣食住行，是维持现代生活运转的"隐形血脉"。2危险——藏在便利背后的"暗礁"但同学们知道吗？电在带来便利的同时，也可能变成"危险因子"。去年夏天，我曾参与社区的安全宣传活动，遇到一位张奶奶，她哭着告诉我："孙子小强在家玩插头，用钥匙捅插座孔，结果手被电得直冒烟......"这个真实的案例让我揪心——当我们享受电的便利时，稍有疏忽就可能引发事故。国家应急管理部2023年数据显示：全国因触电引发的儿童伤害事件中，6-12岁年龄段占比达34%，其中80%的事故发生在家庭环境中。这组数据提醒我们：安全用电不是"纸上谈兵"，而是每个家庭、每个孩子都必须掌握的生存技能。02课堂探究：安全用电的"知识图谱"1认识"电的脾气"：它何时会"发脾气"？1要安全用电，首先要了解电的"脾气"。电是一种能量，当它通过人体、潮湿物体或破损的导线时，就会"乱跑"，这就是我们常说的"触电"。同学们可以通过三个关键词记住电的"危险触发条件"：2（1）潮湿环境：水是电的"好朋友"，湿手、湿毛巾接触电器时，电流会顺着水流入人体。上周我在检查教室时，发现有同学用湿抹布擦电风扇开关，这就是典型的危险行为。3（2）破损设备：电线破皮、插座老化、电器外壳漏电时，电会"跑"到不该去的地方。我曾拆解过一个废旧插座，里面的铜片已经氧化发黑，这样的插座就像"定时炸弹"。4（3）违规操作：用金属物品捅插座孔、超负荷使用插线板、边充电边玩手机（尤其是劣质充电宝），这些行为都会让电"发脾气"。2家庭用电的"安全红线"我们每天接触最多的是家庭用电环境，这里有六条必须遵守的"安全红线"：2家庭用电的"安全红线"2.1操作规范线插拔插头时要"手干、心稳"：用干燥的手握住插头的塑料部分，垂直插拔，不能用力摇晃（可以现场演示正确和错误的插拔动作）。电器使用后要"及时断电"：电视、空调的遥控器关机不算真正断电，要关闭电源开关或拔掉插头（展示带开关的插线板，说明"待机耗电"的同时也存在安全隐患）。2家庭用电的"安全红线"2.2设备检查线定期观察电线外观：如果发现电线表皮破损、打结，要及时告诉家长更换（展示正常电线和破损电线的对比图）。检查插座负载：一个插线板上不要同时插微波炉、电水壶、吹风机等大功率电器（用功率计算器演示：1500W的电水壶+1000W的吹风机=2500W，超过普通插线板2500W的最大负载就会发热）。2家庭用电的"安全红线"2.3环境安全线电器远离水源：洗衣机、电热水器要与水龙头保持至少30厘米距离；台灯不要靠近鱼缸（展示卫生间正确和错误的电器摆放图）。避免高温烘烤：电暖器周围1米内不要放衣物、纸张，电热毯不能折叠使用（播放一段电热毯过热起火的模拟实验视频）。3校园与公共场合的"用电注意事项"除了家庭，我们在学校和商场、图书馆等公共场所也会接触电器，这里有三个特别需要注意的场景：01（1）教室电器：电风扇、投影仪的开关由老师操作，同学不要随意触碰；打扫卫生时，湿拖把不能碰到电源插座（请卫生委员分享一次打扫时差点碰到插座的经历）。02（2）公共充电桩：使用共享充电宝时，要选择正规品牌；给手机充电时，不要一边玩一边充，更不能将充电宝放在书包里充电（展示劣质充电宝爆炸的新闻图片）。03（3）户外电力设施：看到落地的电线，要立刻远离并报告大人；不要在变压器、电箱周围玩耍，更不能往里面扔石子（播放电力工人讲解户外电力设施安全的短视频）。0403技能演练：当危险发生时，我们该怎么办？1触电事故的"黄金救援步骤"如果遇到有人触电，同学们要记住"四字口诀"：断电、绝缘、呼救、急救。我曾参与过社区的急救培训，这里用情景模拟的方式带大家练习：情景：小明在玩插座时，钥匙掉进插孔，突然全身抽搐。正确步骤：（1）断电：立即关闭旁边的电闸或拔掉插座（如果找不到电闸，不要盲目冲上去）。（2）绝缘：用干燥的木棍、塑料扫把等绝缘体挑开电线（绝对不能用手直接拉，也不能用湿毛巾）。（3）呼救：第一时间拨打120，并大声喊周围的大人帮忙。（4）急救：如果触电者失去意识，在医护人员到达前，可轻轻拍打双肩呼唤，若无反应且无呼吸，需做心肺复苏（这里只讲原理，不要求学生操作）。2电器起火的"冷静应对方法"电器起火和普通火灾不同，用水灭火可能会引发更严重的触电。正确的做法是：01（1）先断电：迅速关闭电闸，切断电源（如果火势太大无法靠近电闸，直接撤离）。02（2）用干粉灭火器：如果有小型干粉灭火器，站在上风处，对准火源根部喷射（展示灭火器的使用方法图）。03（3）不盲目泼水：水是导体，泼向带电电器会导致电流扩散（播放电器起火泼水后火势扩大的实验视频）。04（4）撤离逃生：如果火势无法控制，用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃离，并拨打119。0504课后延伸：做家庭用电安全的"小监督员"1制定"家庭用电安全检查表"课程结束后，我给同学们布置了一个特别的作业——和父母一起制定《家庭用电安全检查表》。表格包括：|检查项目|现状（安全/需改进）|改进措施||------------------|---------------------|--------------------||电线是否破损||||插线板是否超负荷||||湿手是否碰电器||||电暖器周围是否有杂物|||1制定"家庭用电安全检查表"上周，我收到了同学们的检查表，有位叫小雨的同学在备注里写："妈妈以前总把电水壶和微波炉插在同一个插线板上，现在我们换成了专用插线板，妈妈还夸我是'安全小卫士'！"这样的反馈让我特别欣慰——安全教育的终极目标，就是让知识转化为家庭的共同行动。2开展"安全用电小课堂"我鼓励同学们回家后给弟弟妹妹或爷爷奶奶讲安全用电知识。有位叫浩浩的同学告诉我："奶奶总用湿抹布擦插座，我给她看了课本上的漫画，现在奶奶每次擦插座前都会先断电！"这种"小手拉大手"的传播，让安全用电的意识在家庭中生根发芽。05总结：让安全成为一种"本能反应"总结：让安全成为一种"本能反应"同学们，今天的课即将结束，但安全用电的学习永远不会结束。电是我们的"好伙伴"，但只有当我们尊重它、了解它、规范使用它时，它才会温柔地陪伴我们。希望大家记住：安全用电不是"别人的事"，而