学生手卫生规范制度

PAGE学生手卫生规范制度一、总则1.目的为有效预防和控制学校传染病的传播，保障学生的身体健康，特制定本学生手卫生规范制度。通过规范学生的手卫生行为，减少因手部接触传播疾病的风险，营造健康、安全的校园环境。2.适用范围本制度适用于本校全体学生，包括全日制在校学生以及参与学校各类活动的学生。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《中小学校教室采光和照明卫生标准》等相关法律法规以及卫生行业标准制定。二、手卫生的重要性1.疾病传播途径许多传染病可通过手接触传播，如流感、手足口病、诺如病毒感染等。学生在学校环境中频繁接触各种物品和人员，手部容易沾染病菌，若不及时清洁，病菌会通过手触摸口鼻、眼睛等部位进入体内，引发疾病。2.对健康的影响保持良好的手卫生习惯能有效降低感染疾病的几率，减少因病缺勤，保障学生的正常学习和生活。同时，养成良好的手卫生习惯有助于培养学生的健康意识和自我保护能力，对其一生的健康都具有重要意义。三、手卫生的时机与方法1.洗手时机接触公共物品后：如扶手、门把手、电梯按钮、公共桌椅等，应及时洗手。饭前便后：这是基本的卫生要求，能有效清除手上沾染的病菌，防止病从口入。咳嗽或打喷嚏后：避免飞沫中的病菌通过手传播到其他物品或他人身上。接触动物后：动物身上可能携带各种病菌，接触后洗手可防止病菌传播。外出归来：去除在外沾染的灰尘、病菌等。2.洗手方法流动水洗手：使用流动水湿润双手，使双手充分浸湿。涂抹洗手液或肥皂：取适量洗手液或肥皂均匀涂抹在手心、手背、指缝、指甲等部位，双手相互揉搓。认真揉搓：按照七步洗手法进行揉搓，时间不少于15秒。具体步骤为：掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。冲洗干净：用流动水彻底冲洗双手，确保洗手液或肥皂残留被冲洗干净。擦干：用干净的纸巾或毛巾擦干双手，或使用烘干机吹干。3.手消毒时机与方法时机：当手部没有明显可见污染物时，可采用手消毒代替洗手。如在流感高发季节、接触可疑污染物品后等情况下，建议进行手消毒。方法：使用含有酒精等有效成分的手消毒剂，取适量手消毒剂于掌心，按照七步洗手法的步骤进行揉搓，直至手部干燥。注意手消毒剂的使用应遵循产品说明书的要求。四、学校手卫生设施配备1.洗手设施数量要求：学校应根据学生人数合理配备洗手设施，确保每个教室、卫生间、食堂等场所都有足够数量的水龙头。一般情况下，每40名学生至少应配备1个水龙头。位置设置：洗手设施应设置在方便学生使用的位置，如教室门口、卫生间内等。水龙头应采用非接触式或感应式，避免学生手动接触，减少交叉感染风险。水温调节：洗手设施应具备水温调节功能，确保水温适宜，一般以30℃40℃为宜。2.洗手液或肥皂供应要求：学校应在洗手设施附近配备充足的洗手液或肥皂，确保学生随时能够使用。洗手液或肥皂应符合国家相关卫生标准，具有良好的清洁效果和杀菌作用。更换频率：定期检查洗手液或肥皂的使用情况，及时补充和更换，保持其充足供应和卫生状况良好。3.纸巾或毛巾配备要求：在洗手设施附近应配备足够数量的纸巾或毛巾，供学生擦干双手使用。纸巾应选用质量合格、柔软舒适的产品，毛巾应定期清洗消毒，保持清洁卫生。管理方式：学校应安排专人负责纸巾或毛巾的管理，确保其及时补充和更换，避免因供应不足影响学生使用。五、宣传教育与培训1.宣传教育内容手卫生知识普及：通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，向学生宣传手卫生的重要性、疾病传播途径以及正确的洗手方法和手消毒方法等知识。案例警示教育：选取因手卫生不良导致疾病传播的典型案例，向学生进行警示教育，让学生深刻认识到保持手卫生的必要性。2.宣传教育方式主题班会：定期组织开展手卫生主题班会，通过讲解、演示、互动等方式，让学生更加深入地了解手卫生知识，并进行实际操作练习，提高学生的手卫生意识和技能。健康讲座：邀请卫生专业人员到学校举办健康讲座，向学生传授手卫生相关知识，解答学生的疑问。校园活动：结合学校的各类活动，如健康月、卫生日等，开展手卫生宣传活动，如手卫生知识竞赛、手抄报比赛等，激发学生参与的积极性和主动性，提高宣传教育效果。3.培训要求培训对象：对学校全体教职工进行手卫生知识培训，使其掌握手卫生规范制度的要求和相关知识，能够在日常工作中引导和监督学生养成良好的手卫生习惯。培训内容：包括手卫生的重要性、法律法规要求、学校手卫生规范制度、洗手方法、手消毒方法、手卫生设施的管理与维护等。培训频率：定期组织教职工进行手卫生培训，每学期至少开展1次培训活动，确保教职工能够及时掌握最新的手卫生知识和技能。六、监督与考核1.监督检查检查人员：学校应安排专人负责手卫生规范制度的监督检查工作，定期对学生的手卫生情况进行检查。检查内容：包括学生洗手时机的执行情况、洗手方法的正确性、手卫生设施的使用情况等。检查方式：采用现场观察、随机抽查等方式进行检查，及时发现学生在遵守手卫生规范制度方面存在的问题，并进行督促整改。2.考核评价考核指标：制定明确的手卫生考核指标，如学生正确洗手率、手卫生设施完好率等，对学生和班级进行考核评价。考核周期：每学期对学生和班级的手卫生情况进行考核评价，将考核结果纳入学校卫生工作考核体系。结果应用：对在考核中表现优秀的学生和班级进行表彰和奖励，对存在问题较多的学生和班级进行督促整改，并将考核结果与班级评优、教师绩效考核等挂钩，激励学生和教师共同做好手卫生工作。七、奖惩措施1.奖励措施个人奖励：对在保持手卫生方面表现突出的学生，如能够严格按照洗手时机和方法进行洗手，且本学期内未因手卫生问题导致疾病感染的学生，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。班级奖励：对班级学生手卫生整体情况良好，正确洗手率达到一定比例以上，且在学校卫生检查中表现优秀的班级，学校将给予班级集体奖励，如颁发流动红旗、奖励班级活动经费等。2.惩罚措施个人惩罚：对于不遵守手卫生规范制度，多次不按要求洗手或在学校卫生检查中手卫生情况较差的学生，学校将进行批评教育，并要求其进行整改。如因手卫生问题导致疾病传播或对其他同学健康造成影响的，将视情节轻重给予相应的纪律处分。班级惩罚：对班级学生手卫生整体情况较差，正确洗手率未达到规定要求，且在学校卫生