2025-2025年《朝花夕拾》中考试题汇编

2025—2025年《朝花夕拾》中考试题汇编各位同学，各位同仁，《朝花夕拾》作为鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集，其深厚的思想内涵与精湛的文学艺术，使其成为中学语文教育中的重要篇目，亦是中考语文考查的常客。为助大家更好地理解这部经典，把握考点，笔者特汇编了这份模拟试题集。本汇编力求贴近中考命题趋势，注重基础性与综合性的结合，希望能为大家的学习与教学提供有益的参考。一、填空题1.《朝花夕拾》原名《________》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。2.《从百草园到三味书屋》中，作者在百草园里的乐趣主要有：听________唱歌，拔________，翻断砖找________，以及在冬天雪地里捕鸟。3.《阿长与<山海经>》中，长妈妈为“我”买来的《山海经》是一部绘图本的“________”。她还给“我”讲过“________”的故事。4.《藤野先生》一文记叙了作者在________（国家名）留学期间的生活，藤野先生是作者在________学校时的老师，他对作者的关心主要体现在________等方面（写出一点即可）。5.在《________》一文中，作者借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。二、简答题1.简述《五猖会》中父亲让“我”背诵《鉴略》一事对“我”的影响。2.在《朝花夕拾》中，鲁迅先生对几位老师的态度是怎样的？请选择其中一位老师，结合具体内容简要分析。3.《父亲的病》中，作者描写了几位“名医”的行医态度、作风、治疗方法等，请概括他们的共同点，并说说作者借此表达了怎样的情感。三、阅读理解与分析题阅读《朝花夕拾》中的一段文字，完成后面的题目。>“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”1.这段文字出自《朝花夕拾》中的哪一篇？作者写这段文字的主要目的是什么？2.请从修辞手法的角度赏析这段文字的表达效果。3.这段文字如何体现了“朝花夕拾”的“夕拾”特点？四、拓展与探究题1.《朝花夕拾》中，鲁迅先生的情感态度是丰富而复杂的，请结合具体篇目，谈谈你对他“温馨的回忆与理性的批判”这一说法的理解。（至少列举两篇）2.有人说，《朝花夕拾》不仅是鲁迅个人的记忆，也是那个时代的缩影。请结合其中一篇，谈谈你对这句话的看法。---参考答案与解析一、填空题1.旧事重提2.油蛉（或：蟋蟀），何首乌，蜈蚣（或：斑蝥）*（解析：本题考查对课文细节的识记。注意“油蛉”“蟋蟀”都是百草园中的昆虫，“何首乌”是作者曾拔起寻找人形根的植物，“蜈蚣”“斑蝥”则是翻断砖可能遇到的小生物。）3.三哼经，长毛（或：美女蛇）*（解析：“三哼经”体现了长妈妈的朴实与不识字，“长毛”和“美女蛇”的故事则增添了文章的趣味性，也反映了长妈妈的一些迷信思想。）4.日本，仙台医学专门，修改讲义（或：关心解剖实习，了解中国女人裹脚等）*（解析：藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师，其正直热忱、毫无民族偏见的品质给鲁迅留下了深刻印象。修改讲义最能体现他对鲁迅学业的认真负责。）5.无常二、简答题1.参考答案：父亲在“我”满心欢喜准备去看五猖会时，强迫“我”背诵《鉴略》，这使得“我”对五猖会的所有期待和兴致都化为乌有。这次经历让“我”感到非常扫兴和痛苦，留下了心理阴影，也含蓄地批判了封建家长制对儿童天性的压制和摧残。*（解析：答题要点在于“影响”，需答出对当时心情的影响以及长远的、或作者借此表达的深层含义。）2.参考答案：鲁迅先生对不同老师态度各异。*示例一（寿镜吾先生）：作者对寿镜吾先生主要是尊敬和怀念。寿先生是一位方正、质朴、博学的私塾先生，他教学严格，但也允许学生在课堂上偷偷画画、做纸鸢，体现了他开明的一面。作者回忆起在三味书屋的学习生活，虽有枯燥之处，但对先生的博学和为人是认可的。*示例二（藤野先生）：作者对藤野先生充满了深切的怀念与感激。藤野先生不歧视“我”这个来自弱国的学生，反而给予“我”诸多关心和帮助，他的正直、热忱和没有民族偏见，让身处异国他乡的鲁迅感受到温暖，也对鲁迅后来弃医从文产生了一定影响。*（解析：需明确指出对哪位老师，结合具体事例分析态度，态度要概括准确。）3.参考答案：这些“名医”的共同点是：故作高深，自吹自擂，实际并无真才实学；治病时故弄玄虚，使用奇特的药引，收费高昂；面对病人的病情无能为力时，又寻找各种借口推卸责任。作者借此表达了对这些所谓“名医”的庸碌无能、草菅人命的强烈不满和批判，以及对父亲被耽误治疗而去世的深切悲痛与愧疚。*（解析：“共同点”需从行医态度、方法、结果等方面概括；“情感”则包括对名医的批判和对父亲的情感。）三、阅读理解与分析题1.参考答案：出自《从百草园到三味书屋》。主要目的是描绘百草园的无限趣味，表现作者对童年时期自由快乐生活的怀念与向往，与后文三味书屋的枯燥生活形成对比。*（解析：第一问是基础识记。第二问“目的”，既要答出内容上写了什么，也要答出情感和结构上的作用。）2.参考答案：这段文字运用了多种修辞手法，生动形象。*排比：“不必说……也不必说……”的句式，列举了百草园中多种景物和动物，展现了百草园的丰富多彩，读来富有气势。*拟人：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，将油蛉和蟋蟀人格化，赋予它们人的动作和情感，生动地写出了它们的声音，表现了百草园的生机与乐趣，也体现了作者的喜爱之情。*比喻：“覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球”，将覆盆子比作“小珊瑚珠攒成的小球”，形象地写出了覆盆子的形状和色泽，突出了其可爱。*（解析：需准确指出修辞手法，并结合具体语句分析其表达效果，包括对景物特点的描绘和作者情感的体现。）3.参考答案：“朝花夕拾”意为早晨的花朵到傍晚才拾起来，指作者晚年回忆早年的生活。这段文字描写的是作者童年时期在百草园的快乐生活，属于“朝花”；而作者是在成年之后，带着岁月的沉淀和对童年的眷恋来回忆和书写这段经历的，字里行间流露出对逝去时光的怀念，这体现了“夕拾”的特点。*（解析：需结合“朝花夕拾”的含义，分析所选文字是“朝花”（早年经历），而书写行为及其中蕴含的情感是“夕拾”（晚年回忆与感悟）。）四、拓展与探究题1.参考答案：鲁迅先生在《朝花夕拾》中的确交织着“温馨的回忆”与“理性的批判”。*温馨的回忆：如《从百草园到三味书屋》中对百草园自由快乐生活的描绘，听油蛉低唱、蟋蟀弹琴，拔何首乌、摘覆盆子的乐趣，充满了童真与欢乐；《阿长与<山海经>》中，长妈妈虽然粗俗、迷信，但她为“我”买来渴求已久的《山海经》，让“我”感受到了朴素的关爱与温暖，这些都是作者对美好过往的温馨追忆。*理性的批判：如《五猖会》中，父亲在“我”热切期盼看庙会时强迫背诵《鉴略》，批判了封建家长制对儿童天性的压制；《父亲的病》中，对那些故作高深、草菅人命的“名医”的描写，批判了旧中国落后的医疗现状和某些所谓“权威”的虚伪无能；《二十四孝图》则对封建孝道的虚伪与残酷进行了深刻的揭露和批判。*（解析：需分别阐释“温馨的回忆”和“理性的批判”，并各列举至少一篇具体篇目作为例证，结合内容简要分析。）2.参考答案：这一说法有道理。《朝花夕拾》虽是个人回忆，但其中很多内容都反映了当时的社会风貌和时代特征。*示例一（《藤野先生》）：文中不仅回忆了藤野先生对“我”的关怀，也写到了“匿名信事件”和“课堂影片事件”，这些事件反映了当时日本社会对中国人的歧视，以及弱国国民在异国他乡所遭受的屈辱。这正是清末民初中国积贫积弱、国际地位低下的时代缩影，也促使鲁迅深刻反思，最终弃医从文，这些都与那个特定的时代背景紧密相连。*示例二（《范爱农》）：范爱农的悲剧命运不仅仅是个人的悲剧。他正直、倔强，不满黑暗现实，却